Prof. Yasar Sarikaya | Justus-Liebig-University Giessen (original) (raw)

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Papers by Prof. Yasar Sarikaya

Divan: Disiplinlerarası Çalışmalar Dergisi, Dec 1, 2008

Tanzimat'la h›zlanan modernleflme sürecinde halline çal›fl›lan en önemli meselelerden biri e¤itim... more Tanzimat'la h›zlanan modernleflme sürecinde halline çal›fl›lan en önemli meselelerden biri e¤itim sistemi ve din e¤itimi olmufltur. Konu II. Meflrutiyet ilan edildi¤inde henüz çözülmüfl de¤ildi. Onlarca y›ld›r ihmal edilen medreseler, bu dönemde, daha önceki hiçbir devirde görülmedik yo¤unlukta varl›¤›n› sürdürme mücadelesi verecekti. Bu çerçevede bir dizi ›slah program› uygulamaya konuldu, yeni medrese projeleri gelifltirildi. Geleneksel sistem korunarak din e¤itimi yeniden yap›land›-r›lmaya çal›fl›ld›. Medrese müfredat›, eklenen modern derslerle yeniden düzenlendi. Bütün bu giriflimlerin amac›, medreseyi tekrar Osmanl› e¤itim sisteminin önemli bir parças› haline getirmekti. Ancak çabalar, at›lan ad›mlar ve uygulamaya konulan reformlar, medresenin ömrünü uzatmaya yetmedi. Nihayet 1924'te medreseler, II. Meflrutiyet boyunca yap›lan her biri derin bilgi ve tarihi tecrübeden süzüle süzüle gelen ›slah çal›flmalar›n›n sonuçlar› al›namadan kapat›ld›. Bununla beraber, Cumhuriyet Dönemi'nde aç›lan ‹mam Hatipler ve ‹lahiyat Fakülteleri büyük ölçüde bu tecrübelerden yararland›.

Der Hadith als Quelle für den islamischen Religionsunterricht Von Yasar Sarikaya Einleitung Seit ... more Der Hadith als Quelle für den islamischen Religionsunterricht Von Yasar Sarikaya Einleitung Seit Jahren laufen in Deutschland zahlreiche Projekte und Schulversuche zu einem islamischen Religionsunterricht. 1 Daneben wurden bereits an drei Universitäten Lehrstühle für die islamische Religionspädagogik eingerichtet, an denen zukünftige Islamlehrer ausgebildet werden sollen. Bald wird auch an mehreren Universitäten die Islamische Theologie als ein wissenschaftliches Fach angeboten. Die ersten Fachzeitschriften sind schon gegründet. 2 Es entwickelt sich derzeit die wissenschaftliche Literatur zur islamischen Religionspädagogik. 3 Daneben wurden die ersten Schulbücher bei verschiedenen Schulbuchverlagen herausgege

In diesem Beitrag wurde Folgendes deutlich: Historische und politische Geschehnisse stellen bedeu... more In diesem Beitrag wurde Folgendes deutlich: Historische und politische Geschehnisse stellen bedeutende Umbrüche dar, welche die ideengeschichtliche Entwicklung des Islams beeinflussen. Die Moderne zeichnet sich vor allem durch Globalisierung, Individualisierung und Pluralismus aus. Theologinnen und Theologen sind herausgefordert, plausible und adäquate Antworten auf gegenwarts- und kontextbezogene Fragen zu finden. Die neuen Fragen betreffen etwa sensible Themen in den Bereichen Medizin, Ethik und Politik, welche die Zukunft unserer Welt entscheidend verändern könnten. Wie Musliminnen und Muslime auf diese neuen Herausforderungen reagieren, wird die Ideengeschichte des Islams ebenso prägen, wie es in der Vergangenheit der Fall war. Schließlich können geschichtliche, gesellschaftliche und politische Voraussetzungen nicht ohne Wirkkraft auf das weitere Geschehen und damit auf die muslimische Lebensrealität bleiben. Unweigerlich prägen sie somit auch den gelebten Glauben sowie das musl...

Handbuch Islamische Religionspädagogik, 2021

In der Geschichte des islamischen Denkens gibt es – epistemologisch und hermeneutisch – verschied... more In der Geschichte des islamischen Denkens gibt es – epistemologisch und hermeneutisch – verschiedene Ansätze zwischen Sufis und Gelehrten zum Verstehen und Interpretieren von Religion und der Welt. Einige Streitthemen führten manchmal zu heftigen Diskussionen und zuweilen zu regelrechten Konflikten zwischen beiden Parteien. Hierzu gehört insbesondere das Verständnis der Sufis von der <em>Einheit des Seins</em>. Der andalusische Sufi Ibn 'Arabī, der diese Theorie systematisch etablierte, stand dabei im Mittelpunkt der Streitigkeiten über seine Zeit hinaus bis heute. Der osmanische Sufi und Gelehrte Muḥammad al-Ḫādimī skizziert in einer seiner Abhandlungen diese kontroversen Positionen. Darin verteidigt er den Sufi Ibn 'Arabī und interpretiert seine Ansichten in einer Form, die von Gelehrten akzeptiert werden kann. Der vorliegende Artikel befasst sich mit dieser Abhandlung und analysiert sie inhaltlich.

This article aims to examine how provinces and small towns contributed to the socio-educational a... more This article aims to examine how provinces and small towns contributed to the socio-educational and intellectual life of the Ottomans. The findings of this study are based on an educational institution such as the medrese, mosque and library led by Muhammad Hadimi, a respected Ottoman scholar and Sufi leader in the 18th century. Demonstrating all aspects of this complex and the historical development of all the constituents of this institution is a large and important task. However, this study attempts to provide data sufficient to determine the following points: First, a small town such as Hadim became one of the important centersof the education, and was able to acquire an interregional reputation through these institutions in Ottoman sciences and education in 18th century. Second, other towns and cities throughout Anatolia conducted similar activities on the social and cultural history of the Ottomans which make important contributions to provincial scholarship. Moreover, studies...

Islamische Erziehung in Europa, 2009

The Piety of Learning: Islamic Studies in Honor of Stefan Reichmuth, 2017

Der Hadith bezeichnet die Gesamtheit der Überlieferungen, die dem Propheten Muhammad zugeschriebe... more Der Hadith bezeichnet die Gesamtheit der Überlieferungen, die dem Propheten Muhammad zugeschrieben werden und bietet Einblick in dessen Aussagen und Handlungsweisen. Abgesehen von der zentralen Stellung des Hadiths innerhalb der islamischen Theologie, Normenlehre und religiösen Praxis, spielt er auch in der religiösen Erziehung eine elementare Rolle. Die Person des Propheten wirkt bis in die Gegenwart als religiöses wie moralisches Vorbild für die Gläubigen. Diese Modellfunktion wird auch im islamisch-religiösen Bildungskontext vermittelt, etwa in der Gemeindepädagogik oder im schulischen Religionsunterricht. Diese Einführung erklärt in übersichtlicher und umfassender Weise die Grundlagen der Hadithwissenschaft und widmet sich erstmalig dem neuen Feld der Hadithdidaktik, indem eine zeitgemäße Herangehensweise an den Hadith sowie konkrete Einsatzmöglichkeiten im Religionsunterricht vorgestellt werden.

Theologie(n) und Modernisierung, 2021

Journal of Turkish Studies, 2007

Islamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung

Der Islam, 2002

... Sonlarma Kadar Konya Medreseleri, in: Yusuf KügÜKDAG (Hg.): Yeni Ipek Yolu, Konya I: Özel Say... more ... Sonlarma Kadar Konya Medreseleri, in: Yusuf KügÜKDAG (Hg.): Yeni Ipek Yolu, Konya I: Özel Sayi, Konya 1998, 35-39; AT^EKEN, Zeki: Kon ... 14) ULKEN, Hilmi Ziya: Konyada Anadolu Sel9ukileri Devrinde Ilim ve Felsefe, in: Konya, 8 (1937), 490-497; TANSU, Yunus Emre: XIII. ...

Der vorliegende Artikel versteht sich als ein Beitrag zur Grundlegung interreligiösen Lernens aus... more Der vorliegende Artikel versteht sich als ein Beitrag zur Grundlegung interreligiösen Lernens aus islamischer Perspektive in einem kulturell und sozial heterogenen und wertepluralen Kontext.