Hubungan Antara Konsep Diri Dalam Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa (original) (raw)
Related papers
Hubungan Konsep Diri, Motivasi Berprestasi, Dengan Hasil Belajar Mahasiswa
2015
This study aims to determine whether there is a relationship between self-concept and achievement motivation and academic achievement of students of Geography Education. This study uses a quantitative approach to research that the data in the form of numbers (Sugiyono, 2005: 13), while the method used in this research is to use the correlation method. The population in this study were all students of geography education. This study aims to determine the relationship between self-concept (X1) and achievement motivation (X2) with student learning outcomes (Y). Then the tool used to collect data were questionnaires and documentation. Results of analysis using the Correlation showed that: (1) there is a positive and significant relationship between self concept with student results STKIP Hamzanwadi Selong Geography Education courses Academic Year 2014/2015; (2) there is a positive and significant relationship between achievement motivation and student learning outcomes STKIP Hamzanwadi ...
Hubungan Antara Konsep Diri Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa
2014
The purpose of this research was to determine the correlation between students self concept with the result of students achievement. The problem in this research was a result of students achievement. The method of this research was a quantitative. The population of this research as many 69 students. The sample of this research as many 24 students. The data collecting technique used measuring scale of students self concept. Meanwhile, the data analysis used correlation product moment pearson. Base on calculation result of correlation product moment at significant standard 0,05 known sig (2-tailed) p= 0,421 showed that r ratio > r table (0.421 > 0.388), so Ha was accepted. It mean there was a positive and significant correlation between concept of students self with the result of students achievement at the eleventh grade students of senior high school Swadhipa Bumisari Natar Lampung Selatan.
Hubungan Konsep Diri Dan Motivasi Belajar Matematika Mahasiswa Program Studi Sistem Informasi
2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri matematik dengan motivasi belajar matematika mahasiswa program studi sistem informasi dan untuk mengetahui seberapa besar konsep diri matematik mempengaruhi motivasi belajar matematika mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri matematik dengan motivasi belajar matematika mahasiswa Konsep diri matematik memberikan pengaruh sebesar 55.5% terhadap motivasi belajar matematika mahasiswa, atau dengan kata lain pengaruh yang diberikan oleh variabel konsep diri matematik terhadap motivasi belajar adalah sedang. Kata Kunci: Konsep Diri Matematik, Motivasi Belajar
Hubungan Antara Kemandirian Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa
Jurnal ilmiah pendidikan citra bakti, 2023
Kemandirian belajar dan motivasi belajar sangat penting terhadap prestasi akademik mahasiswa. Banyak upaya telah dilaksanakan untuk meningkatkan prestasi mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Universitas Timor namun hasilnya belum sesuai yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara kemandirian belajar dan motivasi belajar dengan prestasi akademik mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Unimor. Metode yang digunakan adalah deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel adalah mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Unimor, direkrut secara total sampling sebanyak 46 orang. Hasil menunjukkan empat puluh enam mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Universitas timor menyelesaikan kuesioner yang berisi skala likert 1-5 untuk kemandirian belajar dan motivasi belajar. Prestasi akademik mahasiswa diperoleh dari bagian akademik Prodi DIII Keperawatan. Analisis Pearson Chi-Square pada alfa 0.05 menunjukkan tidak ada hubungan antara kemandirian belajar dan motivasi belajar dengan prestasi akademik mahasiswa [p-value > 0,05]. Kesimpulan tidak ada hubungan antara kemandirian belajar dan motivasi belajar dengan prestasi akademik mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Universitas Timor.
Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa
2020
Pada era globalisasi perkembangan zaman yang semakin modern juga semakin menuntut adanya sumber daya manusia yang berkualitas tinggi. Pada akhirnya kualitas sumber daya manusia yang meningkat menjadi prasyarat mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan, sebagai salah satu modal penting pembangunan suatu bangsa, serta akan mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain. Bank Dunia baru saja meluncurkan indikator baru di Nusa Dua, Bali, dalam forum pertemuan IMF-Bank Dunia untuk mengukur derajat modal manusia yang diberi nama Human Capital Index (HCI). Selama ini yang menjadi acuan adalah Human Development Index (HDI) yang dikeluarkan oleh United Nations Development Programme (UNDP) dalam publikasi tahunannya bertajuk Human Development Report. Posisi terakhir (2017) Indonesia adalah di urutan ke-116 dari 189 negara (Basri, 2018). Urutan belajang tersevut menggambarkan bahwa Indonesia masih tertinggal jauh dengan negara-negara lain. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia tersebut adalah pendidikan. Adanya pendidikan maka diharapkan akan dihasilkan generasi muda yang cerdas dan berkualitas. Adapun salah satu yang dapat mendorong terciptanya prestasi di kalangan siswa yakni motivasi belajar. Motivasi belajar sangat penting karena dapat memberikan penguatan dalam belajar, Peran motivasi dalam memperjelas tujuan belajar, Motivasi brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk
Hubungan Penyesuaian Diri Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa
2020
Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan penyesuaian diri siswa, (2) mendeskripsikan motivasi belajar siswa, (3) mendeskripsikan prestasi belajar siswa, (4) menguji apakah terdapat hubungan antara penyesuaian diri, motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, (5) implikasi pelayanan bimbingan dan konseling dalam meningkatkan penyesuaian diri, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa SMP Pembangunan Laboratorium UNP Padang kelas VII dan VIII tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 443 orang, sampel sebanyak 210 orang, yang dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner untuk penyesuaian diri dan kuesioner motivasi belajar. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana dan regresi ganda. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa (1) penyesuaian diri siswa secara umum berada pada kategori baik, ...
2015
This study aims to determine and describe the relationship between self-concept and achievement motivation in physics learning outcomes, either individually or jointly. Population is a Class XI student of High School and private accredited Makassar. The samples used were 340 people who are determined based on tables Isaac and Michael with proportionate stratified random sampling technique. Measurement of self-concept and achievement motivation using a Likert scale questionnaire instrument models with a range of scores 1-5. Physics learning outcomes are measured by the instruments of learning outcomes. To avoid errors of analysis and rank the twins then ordinal data from scores of self-concept and achievement motivation is converted into a scale interval using the formula Method Successive Interval (MSI). Data were analyzed by using simple regression, multiple regression, and correlation with significance level α = 0.05. The results showed (1) there is a positive relationship betwee...