Individuelle Mehrsprachigkeit und begriffliche Gegenüberstellung von: Erstsprache, Muttersprache, Zweitsprache und Fremdsprache (original) (raw)
Einleitung – Erstsprachen, Zweitsprachen und Mehrsprachigkeiten
Monique Honegger
2020
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Individuelle Mehrsprachigkeit nutzen
Ursula Neumann, Dagmar Knorr
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Internationale Fremderfahrung und naive Mehrsprachigkeit
Bernd Müller-Jacquier
Reeg, Ulrike & Simon, Ulrike (eds): Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht, 2019
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Mehrsprachigkeit, Familiensprache, Herkunftssprache Begriffsvielfalt und Perspektiven für die Sprachdidaktik
Dina Lüttenberg
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Vidgren, Noora: Deutsch nach Englisch und Schwedisch. Subjektive Theorien finnischer DaF-Lernender über das Lernen von mehr als einer Fremdsprache und die zwischensprachliche Interaktion. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2018 (Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen/Multilingu...
Kathrin Wild
Info DaF. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020
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Differentieller Umgang mit Mehrsprachigkeit: Eine Untersuchung in der Sekundarstufe I
Ute Ritterfeld
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Jugendsprachen: mehrsprachig – kontrastiv – interkulturell
Petra Balsliemke
Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2009
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Auf den Fl\ufcgeln der Mehrsprachigkeit
Antonie Hornung
2014
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Begünstigt individueller Multilingualismus eine sprachvermittelte Herausbildung verschiedener Identitäten? — eine kognitiv-linguistische Fallstudie über eine trilinguale Deutsch-Spanierin
Danny L Dirker
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Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht
Ilona Feld-Knapp
2014
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Notwendig ist die Schaffung einer Wissensbasis für den Umgang mit Mehrsprachigkeit
Inci Dirim
2009
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Keyword: Multilinguism | Stichwort: Mehrsprachigkeit
Ingrid Gogolin
Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft, 2010
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Übersetzen, verbinden (Pluralität der Sprachen und Muttersprache bei Arendt)
Arno Renken
dedalus, 2019
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Mehrsprachigkeit als Ressource im Fremdsprachenunterricht
diana babusyte
Šiuolaikinės visuomenės ugdymo veiksniai, 2019
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Mehrsprachigkeit: Ressource oder Stigma?
Anna-Katharina Draxl
2012
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Multimodalitätsforschung – Fähigkeit, die jeweils andere(n) Sprache(n) sprechen zu können
Katarzyna Sierak
Prace Językoznawcze, 2023
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Transfer als Sprachlernstrategie: Der germanische Interkomprehensions-ansatz in der Mehrsprachigkeitsdidaktik
Sven Oleschko
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Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität: Einführung in das Thema
Gabriele Blell
2014
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Mehrsprachigkeit und umschriebene Sprachentwicklungsstörungen (USES) – Methoden der Diagnostik in der Zweitsprache Deutsch
Solveig Chilla
Sprache · Stimme · Gehör, 2018
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Mehrsprachigkeit in der beruflichen Ausbildung
Julia Pötzl
2017
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Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung
Marion Döll
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2010
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Sprachentwicklung und Mehrsprachigkeit
Joana Duarte
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2014
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Mehrsprachigkeit, Dialekt und Mundlichkeit
corina caduff
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Natürliche Mehrsprachigkeit als Mittel der Integration
Jörg Roche
2006
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Rolle der Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
Ghulam Rabbani Osmani
Andisha Research and Scientific Journal of Herat University, 2018
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Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht. Feld-Knapp, Ilona (2014): Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht. In: Feld-Knapp Ilona (Hrsg.): Mehrsprachigkeit (= CM-Beiträge zur Lehrerforschung 2). Budapest: Typotex / Eötvös Collegium.
Ilona Feld-Knapp
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Mehrsprachige Kompetenzen in Abhängigkeit von familialen Sprachpraxen
Joana Duarte
Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2014
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Triulzi, M. & Maahs, I.-M. (2019). »ab A2 wird dieser ›sprach-mixed-salat‹ eher schwierig«. Eine Erhebung von Einstellungen zu Mehrsprachigkeit in der Deutschsprachförderung der Erwachsenenbildung. Wiener Linguistische Gazette 84, 1–27.
Wiener Linguistische Gazette
Wiener Linguistische Gazette, 2019
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5. Visuelle Mehrsprachigkeit in Migrationsgesellschaften: monolinguale Norm vs. plurilinguale Norm
Evelyn Ziegler
Variation – Normen – Identitäten, 2018
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Zum Sprachwandel und zur Interaktion von Sprachsystemen (multilektale Kompetenz − verdeckte Mehrsprachigkeit – Zweitsprachenerwerb
Kurt Braunmüller
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Die Sprachverarbeitung bei mehrsprachigen Lernern am Beispiel der L2–L3, L3–L2 und L3–L1-Übersetzung und der Erkennung auf der L2 basierter Fehler in der L3
Teresa Maria Wlosowicz
Acta Universitatis Wratislaviensis, 2022
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Mehrsprachen-Kontexte 2.0. Erfassung der Inputbedingungen von mehrsprachig aufwachsenden Kindern
Ute Ritterfeld
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Claudia Maria Riehl. 2014. Mehrsprachigkeit. Eine Einführung
Juliana Goschler
Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, 2015
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Zur Ein- und Zweiphonemigkeit in der deutschen Sprache.docx
Norbert Morciniec
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