Projeye Dayalı Öğretimin Akademik Benlik Kavramı ve Derse Yönelik Tutuma Etkisi (original) (raw)
Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersine Yönelik Tutumları ve Akademik Benlik Kavramları
Cemal Bıyıklı
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014
View PDFchevron_right
Eğitim Araştırmasına Yönelik Tutum ile Akademik Güdülenme ve Akademik Özyeterlik Arasındaki İlişki
Semseddin Gunduz, ASİLBEK MAKHABBAT
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 2018
View PDFchevron_right
Proje Yarişmasinin Öğrenci̇leri̇n Fen Ve Teknoloji̇ Dersi̇ne Olan Tutumlarina Etki̇si̇ Ve Öğretmen Görüşleri̇
Onur Ekiz
2009
View PDFchevron_right
Yazilim Muhendisliginde Proje Tabanli ve Proje Destekli Ogretim Yontemlerinin Akademik Basari ve Urun Performansina Etkileri
Murat Pasa Uysal
2016
View PDFchevron_right
Yenilenmiş Taksonomiye Göre Düzenlenmiş Öğretim Tasarımı Dersinde Projeye Dayalı Öğretimin Öğrenme Ürünlerine Etkisi
makbule basbay
2007
View PDFchevron_right
Üniversite Öğrencilerinde Benlik Saygısı Düzeyine Göre Akademik Başarıyı Yordayan Değişkenler
sevgi özgüngör
2017
View PDFchevron_right
Modellerle Zenginleştirilmiş Fen Öğretiminin Akademik Başarı, Kalıcılık ve Tutum Üzerine Etkisi
Faruk Şimşek
Kastamonu Eğitim Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Öğrencilerin Problem Çözme Becerisi Benlik Saygısı ve İstatistik Tutumu İlişkisi
erdinç Kolay
Black Sea Journal of Engineering and Science, 2021
View PDFchevron_right
Benlik Saygısının Akademik Motivasyon Üzerindeki Etkisi: Otomatik Düşüncenin Aracı Rolü
Cahit Nuri
Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Öğretim Etkinlikleri Kurami'Na Göre Tasarlanan Öğretim Yaziliminin Akademik Başariya Etkisi 1
Murat Pasa Uysal
2012
View PDFchevron_right
Sosyal Bilgiler Dersinde Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Derse Yönelik Tutuma Etkisi
hüseyin çalışkan
2010
View PDFchevron_right
Akademisyenlerde Özyeterlik Algılarının ve Tükenmişlik Düzeylerinin, Öğrenmeye Yönelik Tutuma ve İş Tatminine Etkisi
ufuk cem komşu
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Proje Tabanli Öğrenme Yaklaşiminin Bi̇yoloji̇ Dersi̇nde Öğrenci̇leri̇n Başarisina Etki̇si̇
tugba tafli
Journal of International Social Research, 2017
View PDFchevron_right
Üniversite Öğrencilerinde Benlik Saygısı Düzeyine Göre Akademik Başarıyı Yordayan Değişkenler.pdf
Asuman DUATEPE PAKSU
Öğrencilerinde Benlik Saygısı Düzeyine Göre Akademik Başarıyı Yordayan Değişkenler
View PDFchevron_right
Bilim Şenliklerinin Öğrencilerin Fen Dersleri ve Proje Ödevlerine Yönelik Tutumlarına Etkisinin Belirlenmesi
zafer karagölge
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
View PDFchevron_right
Fen Eği̇ti̇mi̇nde Proje Tabanli Öğrenme Yaklaşimi İle İlgi̇li̇ Yapilan Araştirmalarin İçeri̇k Anali̇zi̇
Ahsen FİLİZ
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Öğrenci̇leri̇n Proje Tabanli Öğrenme Yaklaşimi İle İstati̇sti̇k Eği̇ti̇mi̇ne Yöneli̇k Görüşleri̇
YAVUZ KARPUZ
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014
View PDFchevron_right
Yaratıcı Drama Dersinin Üniversite Öğrencilerinin Benlik Algısı Üzerine Etkisi
Şehnaz Ceylan
Yaratıcı Drama Dergisi, 2009
View PDFchevron_right
Öğrencilerinin Arapça Dersine Yönelik Tutumlarının Akademik Başarıya Etkisi
Halime Coban
Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 2022
View PDFchevron_right
Lisede Okul Tükenmişliğinin Akademik Bağlamda Ödül Bağımlılığı ile Yordanması
Ayşe Aypay
Sakarya University Journal of Education, 2017
View PDFchevron_right
Proje Tabanlı Öğrenme Sürecinin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterlikleri Ve Motivasyonları Üzerine Etkisinin İncelenmesi
Volkan Göksu
Bartın üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Öğrenci Ders Devamının Akademik Başarıya Etkisi
Atila Bostan
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
View PDFchevron_right
Türkçe ve İngilizce Derslerine Yönelik Tutumun Akademik Başarıya Etkisi
semin kazazoğlu
2013
View PDFchevron_right
Öğrenme Stiline Dayalı Eğitimin Akademik Başarıya Etkisi
melih dikmen
Ege Eğitim Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Akademik Alan Memnuniyeti, Öz-Yeterlik ve Kontrol Odağının Kopya Çekmeye Yönelik Tutumun Yordayıcıları Olarak İncelenmesi
Altay Eren
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Fen Bi̇li̇mleri̇ Dersi̇nde Proje Tabanli Öğrenme Yaklaşiminin İlkokulda Öğreni̇m Görmekte Olan Hafi̇f Düzeyde Zi̇hi̇nsel Engele Sahi̇p Öğrenci̇leri̇n Akademi̇k Başarilarina Ve Tutumlarina Etki̇si̇
Mustafa Çevik
e-Journal of New World Sciences Academy, 2016
View PDFchevron_right
Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Mustafa Sarikaya
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015
View PDFchevron_right
Allosterik Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Fen Dersine Yönelik Tutumlarına, Güdülerine ve Akademik Başarılarına Etkisi
Hasan Güner Berkant
Kastamonu Eğitim Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Dersinin Öğretiminde Yaratici Drama Yönteminin Akademik Başariya Etkisi
Yasemin Yavuzer
View PDFchevron_right
Proje Tabanli Fen/Matemati̇k Eği̇ti̇mi̇ Projesi̇nden Yansitmalar-II: Kazanilan Yeterli̇kler Ve Öğretmen Görüşleri̇
Aytekin ERDEM
View PDFchevron_right
Öğretmenlerin Proje Yarışmalarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Ali Osman Engin
2019
View PDFchevron_right
Akademik Ertelemenin Yordayıcıları Olarak Benlik Saygısı, Başarı Ve Bazı Demografik Değişkenlerin Etkisi
m. yüksel erdoğdu
2019
View PDFchevron_right
Sosyal Bi̇lgi̇ler Dersi̇nde Proje Tabanli Öğrenme Yöntemi̇ni̇n Etki̇si̇ni̇ Beli̇rlemeye Yöneli̇k Bi̇r Çalişma
Feyzullah Ezer
International Journal Of Turkish Literature Culture Education, 2020
View PDFchevron_right
Bilişim Teknolojileri Dersinde Assure Modeline Göre Hazırlanmış Ders Materyalinin Akademik Başarı, Derse Karşı Tutum Ve Bilgisayar Öz-Yeterliğine Etkisi
Veysel Demirer
View PDFchevron_right
Okul Yöneticilerinin Benlik Saygısı Düzeyleri İle Kişisel İnisiyatif Alma Durumları Arasındaki İlişki
ERHAN SEVİL
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
View PDFchevron_right