original ) (raw )Reflexiones sobre la práctica docente de la Licenciatura en Matemáticas
David Derazo
2010
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Buenas prácticas del docente de Matemática en el contexto universitario
Aida Maria Torres Alfonso
Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2019
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De la ingeniería a la idoneidad didáctica en educación matemática
Juan Diaz Godino
Revemop, 2021
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Matemáticos como Educadores
Revista Educación y Humanismo
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La enseñanza – aprendizaje de las Matemáticas, en ingenierías, en tiempos de Pandemia: una perspectiva desde la experiencia docente
Cintia Arely May Cen
Advances in Engineering and Innovation, 2021
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Tendencias didácticas de algunos docentes universitarios de matemáticas
Alfonso Jiménez Espinosa
Praxis & Saber, 2020
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La educación del profesor de Matemáticas como campo de investigación
Edgar Alberto Guacaneme Suárez
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La Enseñanza de las Matemáticas en las Escuelas de Ingeniería
ROSA ISELA MAGALLANES GONZALEZ
Acta Universitaria, 2004
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Formación de profesores en Colombia: miradas de la relación práctica pedagógica e investigación, un programa que forma Licenciados en Matemáticas
Revista Saber, Ciencia y Libertad , ROBINSON JUNIOR CONDE CARMONA , Sonia Valbuena Duarte
Saber, Ciencia y Libertad, 2018
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Conocimiento del profesor universitario para enseñar matemáticas. Énfasis en lo pedagógico
Ana Arceo Luna
DOCERE, 2018
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El perfil del docente de matemàticas
Joaquin Giménez , Vicenç Font
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¿ Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra
Carlos Ribeiro
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Buenas prácticas en la Universidad de Huelva: El conocimiento profesional en la acción del profesor de “Matemáticas y su Didáctica”
Jose Carrillo-Yanez
Redu Revista De Docencia Universitaria, 2012
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Hacia Un Modelo De Reflexión De La Práctica Profesional Del Profesor De Matemáticas
Olimpia Figueras
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La Educación del Profesor de Matemáticas: ¿Una tendencia investigativa en Educación Matemática?
Edgar Alberto Guacaneme Suárez
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Importancia De Las Competencias Matemáticas en El Contexto De Las Carreras De Ingeniería
Micael Gerardo Bravo Sánchez
2015
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PENSANDO NUEVOS DESAFÍOS: LA EXPERIENCIA DE PROFESORES DE MATEMÁTICA EN
Mauro Nicodemo , Laura Kiel , Andrea Novembre
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Representaciones sociales de los docentes sobre la enseñanza de los contenidos de Matemática en los programas de Ingeniería de la UNEFM
Víctor Reyes
2018
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Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
Ana Lucía Alfaro Arce
Actualidades Investigativas en Educación
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Percepción de una muestra de profesores de matemáticas sobre la formación recibida en la universidad
Edwin Chaves Esquivel
Uniciencia, 2013
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La competencia profesional pedagógica de los profesores de matemática y física
Noelio Vazquez Vargas
Revista Boletín Redipe, 2016
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Cualidades de docentes memorables destacadas por aspirantes a profesor en matemática
Natalia Sgreccia
2015
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Las prácticas docentes del profesor de matemáticas
Josep Gascón
2001
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Algunas Perspectivas Teóricas Utilizadas Para La Formación y Desarrollo Profesional De Profesores De Matemáticas en México
Lilia P. Aké
Revista IIME, 2018
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Experiencias docentes en curso de reforzamiento matemático para estudiantes de nuevo ingreso a ingeniería
Iván de Jesús May-Cen
Advances in Engineering and Innovation, 2022
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Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería
Pedro Gerardo Rocha Salamanca
Tecné, Episteme y Didaxis, 2009
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Jornada de articulación entre docentes de Matemática de Colegios Secundarios y de Universidad: una experiencia en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Mabel Garcia
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet, 2021
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Impacto De Las Prácticas Instruccionales De Los Formadores De Profesores De Matemáticas
francisco rojas
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En búsqueda de un perfil académico-profesional del personal docente de matemáticas
Marcela García Borbón
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Factores que condicionan la gestión de las clases de los futuros profesores de Matemática: estudio en la formación de profesores de un Instituto de Educación Superior de la Provincia de Santa Fe
Silvia Boccardo
2020
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La formación de profesores en relación con las matemáticas
Victoria Gail Sanchez
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La práctica docente de los buenos maestros de la Facultad de Ingeniería de la UNAM
Jesus Carlos Guzman
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La interrelación entre lo disciplinar y lo pedagógico-didáctico en la enseñanza universitaria de las Matemáticas
Lorena Cruz
Revista de Ciencia y Tecnología, 2017
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Una reflexión sobre la práctica pedagógica del docente de matemáticas
GUILLERMO ALEXANDER ZEGARRA GUEVARA
1998
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La enseñanza de las matemáticas. el caso de tres profesores de secundaria
Martha Fregoso
Educar , 2005
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