Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería (original) (raw)
Estructura de las prácticas docentes en probabilidad y estadística en las facultades de ingeniería en Bogotá, Colombia
pedro salamanca
Revista Cientifica, 2011
View PDFchevron_right
La evaluación del proceso de aprendizaje que realizan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá
Pedro Gerardo Rocha Salamanca
2017
View PDFchevron_right
Rincón docente ¿Probabilidad para ingenieros?
Javier Olaya
2013
View PDFchevron_right
Experiencia de implementación de múltiples estrategias de enseñanza en cursos de probabilidad y estadística para ingeniería
Monica Giuliano
Probabilidad Condicionada Revista De Didactica De La Estadistica, 2013
View PDFchevron_right
Aspectos relevantes sobre la formación docente en I y II ciclos en los temas probabilidad y estadística
Hellen Bolanos Gonzalez
Revista Electrónica Educare, 2012
View PDFchevron_right
Implementación y evaluación de múltiples estrategias de enseñanza en cursos de probabilidad y estadística para Ingeniería
Monica Giuliano
2013
View PDFchevron_right
La estadística y la probabilidad y su didáctica en la formación inicial de maestros en España
Angel Alsina
Matemáticas, Educación y Sociedad, 2023
View PDFchevron_right
Conocimiento especializado del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad
Angel Alsina
Educación Matemática, 2022
View PDFchevron_right
El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad
Claudia Vásquez Ortiz
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2015
View PDFchevron_right
Sobre la Enseñanza de la Distribución de Poisson en Carreras de Ingeniería*
Miguel Cruz Ramírez
Bolema: Boletim de Educação Matemática, 2014
View PDFchevron_right
Nuevas experiencias pedagógicas en la Cátedra Probabilidad y Estadística de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora
zulma torres
2017
View PDFchevron_right
V. 16 (2) 2012/Abstract/Aspectos relevantes sobre la formación docente en I y II ciclos en los temas probabilidad y estadística/Alpízar et al.
Revista Electrónica Educare
View PDFchevron_right
Experiencia docente en la enseñanza de la probabilidad por habilidades matemáticas en décimo año
Erick Carrillo
2016
View PDFchevron_right
Recursos metodológicos utilizados por docentes de I y II ciclos de la educación general básica en la Dirección Regional de Heredia, al impartir los temas de probabilidad y estadística
Edwin Chaves Esquivel
2012
View PDFchevron_right
Nuevos escenarios para enseñar estadística en carreras de ingeniería: análisis y resultados de una experiencia
Maria Cristina Kanobel
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2016
View PDFchevron_right
Programas de formación de profesores en probabilidad y estadística
Liliana Tauber
2018
View PDFchevron_right
Experiencias de enseñanza sobre probabilidad y estadística
Lucia Zapata-Cardona
2019
View PDFchevron_right
La caracterización de la práctica docente de cuatro profesores sobresalientes en el área de Matemáticas para ingenierías a nivel universitario. La relación pedagógica como eje de análisis
freddy chinchilla
View PDFchevron_right
El conocimiento del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad: una revisión sistemática.
Angel Alsina
Aula Abierta, 2022
View PDFchevron_right
Metodología de la investigación. Las prácticas docentes de los profesores de estocástica en ingeniería
Pedro Gerardo Rocha Salamanca
TED: Tecné, Episteme y Didaxis, 2009
View PDFchevron_right
Implementación y evaluación de múltiples estrategias de enseñanza en cursos de probabilidad y estadística para Ingeniería virtuales; Ingeniería
Monica Giuliano
View PDFchevron_right
Construcción de una escala de actitudes hacia la probabilidad y su didáctica para futuros profesores
Carmen Batanero
View PDFchevron_right
Las buenas prácticas de enseñanza de los profesores de la Facultad de Ingeniería de la UNAM
Jesus Carlos Guzman
View PDFchevron_right
Conocimiento especializado del profesorado de educación básica para la enseñanza de la probabilidad
Claudia Vásquez Ortiz
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2019
View PDFchevron_right