¿Educar sin docentes? Lecturas críticas en torno a Sugata Mitra (original) (raw)

Educate without teachers?: Critical readings around Sugata Mitra

Marina Rango

2018

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Tras los pasos de Sugata Mitra: una experiencia innovadora en un centro educativo

Mag. Ismael Burone

Revista Topos, 2017

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La pedagogía de Santo Tomás ante una educación sin maestros

enrique martinez

Revista Temas, 2014

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De la Sociedad Desescolarizada de Iván Illich, a la Escuela en la Nube de Sugata Mitra

Edgar Salgado García

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«Morante. Un maestro indispensable» o la necesidad de un proyecto editorial

Jorge Luis Rodríguez Aguilar

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Reseña de "Estrategias docentes para un aprendizaje significativo" de Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas

alfredo Ramirez

Tiempo De Educar, 2005

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El aliento de los maestros. Comentarios a la reseña de J. Pérez Guerrero sobre Maestros y discípulos. Anatomía de una influencia

Fernando Bárcena

Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, 2021

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Reflexiones sobre formación de maestros

Oscar Pulido-Cortes

Educación y Ciencia

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Sin tablero: aula para la emancipación del maestro (Volumen 3, Núm 2, 2016, Julio - Diciembre)

Revista Inclusion Y Desarrollo

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Alonso-Sanz, A. (2013). Reseña del libro de Ricard Huerta: La ciudad y sus docentes. Miradas desde el arte y la educación. Pulso, 38, 235-237. Recuperado de: http://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/205

Amparo Alonso-Sanz

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“L’Escola Oberta”: la tribu educa a quien quiere ser docente

Miquel Ortells Roca

SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales, 2013

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Terigi Flavia-El fracaso escolar

Vivi H

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Sobre maestros y discípulos: una conversación con Mauricio Kartun

Milena Brac

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[Reseña] Freire y educación

Germán Iván Martínez-Gómez

Revista Iberoamericana de Educación

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Los lugares de no-saber de una docente novel. Una indagación difractiva

Judit Onsès

REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2019

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Libro: Calidad en Educación y Derroteros (Sineace) Necesidad De Una Lectura Atenta y Crítica

Humberto Castro Sotil

Educare et Comunicare. Vol.7, 2016-2, 2016

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Una reflexión acerca de la indagación narrativa autobiográfica en formadores/as de docentes para la justicia social

Ilich Silva-Peña, Eddy Paz-Maldonado

Perspectiva educacional, 2019

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Conmociones del docente. Una visión sincrética

REDIT Academico

Conmociones del docente. Una visión sincrética, 2025

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La novela corta en función educativa: leyendo a Rose Marie Tapia y su presencia en el género

Humberto Cruz

Lejana. Revista Crítica de Narrativa Breve, 2020

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Aportes de la investigación narrativa a la formación de maestros

JOSE Federico Agudelo Torres

miradas (Pereira)

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Reseña del libro "Malas maestras. Educación, género y conflicto en el sistema escolar argentino" ( Maria Teresa Terzaghi)

adrian cammarota

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¿Una pedagogía sin atributos?

Estanislao Antelo

Revista Interuniversitaria De Formacion Del Profesorado, 2013

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Reseña del libro Formación de maestros: epistemes, modalidades y prácticas

Praxis Pedagógica

Reseña del libro Formación de maestros: epistemes, modalidades y prácticas, 2021

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Las narrativas de grandes maestros: hacia nuevas geografías del pensamiento y la formación docente

Maria Marta Yedaide

2014

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Reseña libro: Si de Familia se trata… Una lectura desde los maestros

Carmenza Sanchez Quintero

Latinoamericana de Estudios de Familia, 2020

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Reseña de "El mito de la autonomía universitaria" de Sosa Wagner, Francisco

Faustino Martinez

Revista De Estudios Historico Juridicos, 2006

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Reseña Libro Suicidio: Reto para las comunidades educativas

Carlos Alejandro Pineda Roa

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[Reseña] Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista

miriam huayllas alvarado

Revista Iberoamericana de Educación, 2012

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ESCUCHA - Algunas reflexiones (acústicas) sobre Mesías Maiguashca

alberto bernal

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