YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE KALIP İFADELERİN KULLANIMI VE SÖZCÜK ÖĞRETİMİ (original) (raw)
Related papers
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE " KÜLTÜR BAĞLAMI VE " ÖTEKİ " DİL
YABANCI DİL ÖĞRETİMİ/ÖĞRENİMİNDE YAŞ ETKENİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
Dil Dergisi, 2019
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR, 2023
TURİZM FAKÜLTE VE YÜKSEKOKULLARINDA YABANCI DİL EĞİTİMİ
Tuğba ARIK YÜKSEL, Abdulvahap Altürk, Prof. Dr. Umut BALCI
YABANCI DİL ÖĞRETİMİ AÇISINDAN ALIMLAMA ESTETİĞİ
Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Sciences Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 6, Sayı: 35, Mart 2019, s. 338-346 ISSN: 2149-0821 Doi Number:http://dx.doi.org/10.16990/SOBIDER.4909, 2019
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE BİREYSEL FARKLILIKLAR KAVRAMINA GENEL BİR BAKIŞ
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE BAŞARISIZLIĞA NEDEN OLAN ETMENLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
YABANCI DİL DERSLERİNDE ANA DİLİ KULLANIMI ÜZERİNE ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Turkish Studies, 2014
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
ÇOK DİLLİLİK VE ÇOK KÜLTÜRLÜLÜK BAĞLAMINDA YABANCI DİL ÖĞRETİMİNE TOPLUMDİLBİLİMSEL YAKLAŞIM
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ORTAK ÖLÇÜTLER ve TÖMER
Dil Dergisi, 2004
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETİM ELEMANLARININ GÖRÜŞLERİ
YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE MATERYAL KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUM VE GÖRÜŞLERİ
YABANCI DİL ÖĞRENME ORTAMLARI VE TEMEL BİLEŞENLERİ
Eğitim & Bilim 2022, Efe Akademi Yayınları, 2022
YABANCI DİL EĞİTİMİMİZDEKİ YANLIŞLAR NEREDEN KAYNAKLANIYOR
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN KÜLTÜREL BOYUTU: TÜRKÇE KALIP SÖZLERİN FARSLARA ÖĞRETİMİ
YABANCI DİL VE ANADİLİ ÖĞRETİMİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER
ERKEN YAŞTA YABANCI DİL EĞİTİMİNE YÖNELİK VELİLERİN BİLİNÇ VE ALGI DÜZEYLERİ
EYLEM ODAKLI PERSPEKTİFE GÖRE YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE DEĞERLENDİRME
TÜRKÇE YAZILMIŞ FARSÇA DİLBİLGİSİ KİTAPLARININ YABANCI DİL ÖĞRETİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Demavend Yayınları, 2021
YABANCI DİL ÖĞRENİMİNDE DOĞAL YAKLAŞIM
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE DİJİTAL ARAÇLARIN KULLANIMINA DAİR SORUNLAR VE ÖNERİLER
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE DİJİTAL ARAÇLARIN KULLANIMINA DAİR SORUNLAR VE ÖNERİLER, 2023
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİ
Esra Guven, Ceren Berber Özmen
2016
TÜRKİYE'DE PEK UYGULANMAYAN YABANCI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ ÜZERİNE
YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YÖNTEM VE YAKLAŞIMLARINDA YAZINSAL METNİN DEĞİŞKEN STATÜSÜ
The Journal of The Institute of The Middle East Studies, Center For International Area Studies, Hankuk University of Foreign Studies, Sayı 25-1,s.311-326, Seoul, KOREA, 2006
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE EŞ ANLAMLI KELİMELERİN ÖĞRETİMİ
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISINI ETKİLEYEN UNSURLAR
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DİL-DÜŞÜNCE ANALİZİ TEORİSİ
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDEKİ KİP VE ZAMAN ANLAYIŞI DEĞERLENDİRMELERİ VE ÖNERİLERİ,
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDEKİ KİP VE ZAMAN ANLAYIŞI DEĞERLENDİRMELERİ VE ÖNERİLERİ, 2016
KÜLTÜREL BOYUTUYLA YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YAZINSAL METİN
The Journal of The Institute of The Middle East Studies, Center For International Area Studies, Hankuk University of Foreign Studies, Sayı 24-1, s.153-172, Seoul, KOREA, 2005
YABANCI DİL FRANSIZCANIN ÖĞRETİMİNDE HAFIZA DESTEKLEYİCİ TEKNİKLERİN İNCELENMESİ
2017