Novos Saberes, Novas Hierarquias: Disputas Contemporâneas Em Torno Da Profissão Acadêmica (original) (raw)

Da árvore do saber – Conversa indisciplinada sobre a ordem moderna das disciplinas

Suzana Albornoz

Revista Trama Interdisciplinar, 2010

View PDFchevron_right

A Presença Do Saber Acadêmico Junto À Comunidade De Assu/Rnbrasil

Edna Moura Pinto

2010

View PDFchevron_right

Debates na contemporaneidade

Luiz Recaman

Revista ARA

View PDFchevron_right

IDENTIDADE ÉTNICA, TERRITÓRIOS E SABERES: disputas no campo e na academia

Marta Inez Medeiros Marques

In: QUESTÃO AGRÁRIA E PRÁXIS SOCIAL NO SÉCULO XXI: impasses, desafios e perspectivas, 2021

View PDFchevron_right

Ensino Híbrido: Desafio Da Contemporaneidade?

Rosa Moreira

2015

View PDFchevron_right

NOVAS TECNOLOGIAS: NOVOS PROFESSORES? NOVOS SABERES

e-hum - Revista Científica das Áreas de Humanidades (ISSN 1984-767X)

Artigo Revista e-hum V.1, N.1, 2008

View PDFchevron_right

NOVOS AMBIENTES TECNOLÓGICOS: NOVAS RESTRIÇÕES, NOVAS OPORTUNIDADES PARA O PROFESSOR

Luc Trouche

International Journal of Computer Algebra in Mathematics Education, 2000

View PDFchevron_right

O Hipertexto e o Aumento do Plágio Acadêmico na Atualidade

Harley Silva

View PDFchevron_right

Ser professor/a hoje: novos confrontos entre saberes, culturas e práticas

vera M candau

Educação, 2014

View PDFchevron_right

Cidadania, Novos Tempos, Novas Aprendizagens: novos profissionais?

Samile Vanz

Em Questao, 2006

View PDFchevron_right

Controvérsias Sociocientíficas: Uma Análise Da Produção Acadêmica Brasileira

Joanez Aires

2019

View PDFchevron_right

Os Dilemas da Formação na Contemporaneidade

Nildo Viana

VIANA, Nildo. Os Dilemas da Formação na Contemporaneidade. in: Produção Científica e Experiências Exitosas na Educação Brasileira 4. Atena, 2019., 2019

View PDFchevron_right

O "ANTIGO" E O "NOVO" NO DEBATE DA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA ACADÊMICA

Wesley Rodrigues de Carvalho

View PDFchevron_right

A Nova Relação Com O Saber:Transformações Necessárias

Beatriz Helena Dal Molin

2014

View PDFchevron_right

Uma Abordagem Interacional Dos Saberes e Das Culturas Profissionais

Marise Ramos

Revista Trabalho Necessário, 2018

View PDFchevron_right

Letramento Acadêmico e Os Fenômenos Do Saber–Escrever: Perspectivas Discentes

Ana Elisa Jacob

2018

View PDFchevron_right

Transformações Contemporâneas Do Campo Acadêmico-Científico Da Educação Física No Brasil: Novos Habitus, Modus Operandi e Objetos De Disputa

Ari Lazzarotti Filho Lazzarotti Filho

Movimento (ESEFID/UFRGS)

View PDFchevron_right

Currículo De História: Tensões Entre O Professor, O Acadêmico e O Estatal

maria cristina dantas pina

Coloquio Do Museu Pedagogico Issn 2175 5493, 2014

View PDFchevron_right

Reflexões acerca do embate entre modernidade e pós-modernidade no âmbito educacional

Vivian Baroni

Revista Linhas, 2019

View PDFchevron_right

Saberes Docentes e a Docência na Sociedade Contemporânea: Olhares Discentes

Paulo Fossatti

Comunicações, 2012

View PDFchevron_right

Circulação De Saberes Entre Professores

Miriane Zanetti Giordan

Trabalho & Educação, 2020

View PDFchevron_right

Luta Estudantil Na Contemporaneidade

Daniele B Brandt

Revista Serviço Social em Perspectiva

View PDFchevron_right

O prêmio de viagem de Almeida Reis: o trânsito entre o acadêmico e o moderno

Alberto Martín Chillón

View PDFchevron_right

Desafios Para Um Currículo Interdisciplinar: Discussões a Partir Do Currículo Da Ufabc

José Luis Michinel

Pesquisa em Ensino de Física 2, 2019

View PDFchevron_right

As Conversas Nas Produções De Politicas Curriculares Cotidianas

Alexandra garcia

Revista Espaço do Currículo, 2016

View PDFchevron_right

O Desafio Dos Professores Na Conquista De Novos Saberes Para as Aulas No Ensino a Distância

Francisco Javier García

Projectus, 2018

View PDFchevron_right

Um Ambiente Telemático para Mediar a Controvérsia Acadêmica

Andrea Nogueira

View PDFchevron_right

Nclusão e Diferença: Tensionamentos e Debates Na Formação Acadêmica

Cláudio Mandarino

V Congresso sulbrasileiro de Ciências do …, 2010

View PDFchevron_right