İlkokul Üçüncü Sınıf Türkçe Ders Kitabı Etkinliklerinin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi (original) (raw)
Türkçe Öğretmenlerinin Yazınsal Metinleri Anlamaya Yönelik Etkinlikler ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi
Zeynep Cin Şeker
2018
View PDFchevron_right
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Hatice Dilek Çağ
International Journal of Language Academy
View PDFchevron_right
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Ders Kitaplarındaki Etkinliklere İlişkin Görüşleri
Hasan Güner Berkant
International Journal of Languages' Education, 2018
View PDFchevron_right
Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşleri
Zehra Sultan Çınar
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Türkçe Etkinlikleri Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Emine Ela Şimşek, Bilal Şimşek
Turkish Studies - Education, 2020
View PDFchevron_right
İlköğretim 6-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Yazma Etkinliklerinin Ögretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Hüseyin Özçakmak
View PDFchevron_right
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Konuşma Etkinliklerinin Niteliğine İlişkin Görüşleri
Doç. Dr. Sedat KARAGÜL
XI. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu Bildiri Kitabı, 2019
View PDFchevron_right
Türkçe Dersi Öğretmen Kılavuz Kitaplarındaki (6, 7, 8. Sınıf) Hazırlık Etkinliklerinin Uygulanma Durumlarına Yönelik Öğrenci Görüşleri
elif demir
International Journal of Languages Education, 2021
View PDFchevron_right
Türkçe Öğretmenlerinin Ders Kitaplarına Bağlılıklarına Yönelik Öğretmen Görüşleri
Neşe KARA ÖZKAN
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Journal of Mother Tongue Education, 2021
View PDFchevron_right
Suriyeli Öğrencilere Türkçe Öğretmek için Kullanılan Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Nurşat Biçer
View PDFchevron_right
Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi
Kerim GUNDOGDU
Journal of Turkish Studies, 2016
View PDFchevron_right
Türkçe Öğretmenleri İle Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerle İlgili Görüşleri
mehmet nuri kardaş
2019
View PDFchevron_right
İlköğretim Türkçe ders kitaplarının öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
cevdet epçaçan
2010
View PDFchevron_right
Kovid 19 Salgını Döneminde Uzaktan Eğitim Yoluyla Gerçekleştirilen Türkçe Derslerine Yönelik Öğretmen Görüşlerini İnceleyen Çalışmaların Tematik Analizi
Ramazan eryılmaz
View PDFchevron_right
Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Etkinliklerin Değerlen
Bünyamin SARIKAYA
Journal of Turkish Research Institute
View PDFchevron_right
Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Yazma Etkinliklerine İlişkin Bir Değerlendirme
Arzu ATASOY
View PDFchevron_right
İlköğretim Üçüncü Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Masalların Nitelik ve Nicelik Olarak Yeterliliği
Ali Fuat Arıcı
View PDFchevron_right
Türkçe Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Kesintisiz Öğrenme Yaklaşımı ile İncelenmesi
Mazhar Bal, Emine Atmaca
Uluslararası Türk Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2022
View PDFchevron_right
İlkokul Türkçe Ders Ki̇taplarinin Resi̇m-Meti̇n İli̇şki̇si̇ Açısından Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Dr. Funda İnan Yıldız
Mustafa Kemal Universitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2014
View PDFchevron_right
2016 Türkçe Dersi Öğretim Programıyla Uygulama Konulan Bitişik Eğik Yazı Harflerinin Veriliş Sırası ve Bağlantı Şekillerinin 1.Sınıf Öğretmenleri Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi
Yasemin Sönmez Gümüşhan
View PDFchevron_right
İlköğretim 1. Sınıf Türkçe Dersi Öğretmen ve Öğrenci Kitaplarının Değerlendirilmesi
Ayşemine Dinçer, Özgür Ulubey
View PDFchevron_right
4-5. Sınıflarda Türkçe Dersinin Sınıf mı Yoksa Türkçe Öğretmeni mi Tarafından Okutulması Gerektiğine Yönelik Görüşler
Hatice Demirbaş
View PDFchevron_right
Türkçe Dersi Çalışma Kitaplarındaki Etkinliklerde Disiplinler Arasılık
Şahin Şimşek
International Journal of Languages' Education, 2018
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Türkçe Dil Etkinliklerini Gerçekleştirmelerine Yönelik Görüşleri.
Prof. Dr. Onur KÖKSAL, Ayşen TÜkel
View PDFchevron_right
2018 Türkçe Öğretmenliği Lisans Programının Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Zeliha Stebler
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
View PDFchevron_right
Uzaktan Eği̇ti̇mle Yapilan Türkçe Dersi̇ni̇n Öğretmen Görüşleri̇ne Göre Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Dilek Ceran
Milli Eğitim Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Türkçe Ders Kitaplarındaki Yazma Etkinliklerinin İncelenmesi
Dr. Mehmet Önder KARACAOĞLU
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Türkçe Dersinde Gerçekleştirilen Sözcük Öğretimine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Berrin Genç-Ersoy
View PDFchevron_right
İlköğreti̇m Üçüncü Sinif Türkçe Ders Ki̇taplarindaki̇ Masallarin Ni̇teli̇k Ve Ni̇celi̇k Olarak Yeterli̇li̇ği̇
Ali Fuat Arıcı
Ataturk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, 2004
View PDFchevron_right
6.Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Okuma Etkinliklerinin Eleştirel Okuma Hedeflerine Uygunluğunun İncelenmesi
Salih Kesici
YENİSEY Uluslararası Dil, Edebiyat ve Eğitim Dergisi, 2023
View PDFchevron_right
Sınıf Öğretmenlerinin 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı’na İlişkin Görüşleri
İBRAHİM HALİL YURDAKAL
2019
View PDFchevron_right
İlkokul Dördüncü Sınıflarda Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Derslerinde
Fatma Nur OZEN
Journal of Turkish Studies, 2018
View PDFchevron_right
Serbest Etkinlik Derslerine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Hasan Aydemir
2015
View PDFchevron_right
2018 Türkçe Dersi̇ Öğreti̇m Programi Bağlaminda Hazirlanan Ortaokul Türkçe Ders Ki̇taplarina Yöneli̇k Öğretmen Görüşleri̇
Cafer Carkit
Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, 2019
View PDFchevron_right