original ) (raw )Entwicklung der Zweisprachigkeit von Kindern mit türkischem Migrationhintergrund in der Vorschulphase in Frankreich
Büşra Hamurcu Süverdem , Mehmet-Ali AKINCI
E. Esen & H. Engin (éds), Ein Kind, Zwei Sprachen, Doppelabschluss: Diskussionen zur Entwicklung deutsch-türkischer Studiengaenge für bilinguale Vorschulbildung, 2017
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Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
Tanja Rinker
Diskurs Kindheits-und …, 2011
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Phonologische Prozesse in der deutschen Sprache türkisch-deutsch bilingualer Kinder
Silke Fricke
Sprache-stimme-gehor, 2020
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Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst und Zweitsprache von Migrantenkindern
Verena Tunger , simone berweger
2000
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Phasen und Besonderheiten des Schriftspracherwerbs bei bilingual deutsch-türkischen Grundschulkindern
Pembe Sahiner
2012
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Inputfaktoren im DaZ-Erwerb von sukzessiv bilingualen Kindergartenkindern mit L1 Türkisch
Christine Czinglar
2020
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Phonologische Bewusstheit türkischsprachiger Migrantenkinder im Vergleich zu Kindern mit deutscher Muttersprache
Hacer Cetinkaya
2014
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Die Förderung der Herkunftssprache von türkischstämmigen Kindern in Deutschland
Mustafa Çakır
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Eğitim Fakültesi Özel Sayısı.
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Literacy-Erfahrungen von Vorschulkindern mit Migrationshintergrund in einer mehrsprachigen Klasse in Luxemburg
Patrick Sunnen
Literacy-Erfahrungen von Vorschulkindern mit Migrationshintergrund in einer mehrsprachigen Klasse in Luxemburg, 2008
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Der Einfluss der Muttersprache auf Zweitsprache und Schullaufbahn -Eine Empirische Studie am Beispiel marokkanischer Migrantenkinder
TRANSLANG JOURNAL
Traduction et Langues , 2010
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Inputfaktoren im DaZ-Erwerb von sukzessiv bilingualen Kindern mit L1 Türkisch (2017, submitted version)
Christine Czinglar
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Die Mehrsprachigkeit als Problemfall bei Erwerb der eigenen Muttersprache in der algerischen Schule
meddour malika
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Der Erwerb des Deutschen bei türkisch-deutsch und russisch-deutsch bilingualen Kindern: Gibt es doch einen Einfluss von Sprachfördermaßnahmen?
Nathalie Topaj
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
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Sprachlernstrategien bei Vorschulkindern am Beispiel des Französischen und des Deutschen als Fremdsprache
Sanja Vičević Ivanović , Marija Lütze-Miculinić
Jezikoslovlje, 2018
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Pluralerwerb im Deutschen bei russisch- und türkischsprachigen Kindern im Vergleich mit anderen Migranten und monolingualen Muttersprachlern
Benjamin Lange
Zeitschrift für Slawistik, 2013
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Mehrsprachige Kinder in vorschulischen Sprachfördermaßnahmen – soziodemografischer Hintergrund und Sprachleistungen
Tanja Rinker
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Die Wirksamkeit unterschiedlicher Sprachfördermaßnahmen bei jüngeren türkisch-deutschen und russisch-deutschen Kindern in Berliner Kindertageseinrichtungen - eine Studie des Berliner Interdisziplinären Verbundes für Mehrsprachigkeit (BIVEM)
Nathalie Topaj
2014
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Förderung des Genuserwerbs im Deutschen bei Kindern mit Türkisch als Erstsprache. Psycholinguistische Hintergründe und Ergebnisse einer Pilotstudie
jürgen cholewa
2014
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Interkulturelle Bildung durch schulische Mehrsprachigkeit. Über die integrative Kraft von Türkisch in einem bilingualen Sprachenprogramm einer Grundschule in Hannover In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2016)
Almut Küppers
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie , 2016
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Der Einfluss des elterlichen Inputs auf die Sprachentwicklung bilingualer Kinder: Evidenz aus russischsprachigen Migrantenfamilien in Berlin
natalia gagarina
Diskurs Kindheits Und Jugendforschung, 2010
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Auf dem Weg zur mehrsprachigen Bildung in der frühen Kindheit
claudine Kirsch
2018
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Mathematikkenntnisse und sprachliche Kompetenz bei Kindern mit Migrationshintergrund zu Beginn der Grundschulzeit
Kristina Reiss
Zeitschrift für Padagogik
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Migration und bilinguale Sprachentwicklung. Türkische Rückkehrer aus Deutschland. (Migration and bilingual language development. Turkish returnees from Germany)
Michael Daller
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Entwicklungen des mehrsprachlichen Kontexts im universitären Deutschunterricht in der Türkei
Mukadder Seyhan Yücel
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2005
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Spielend" Sprachen lernen? Zur Benutzung der Zweitsprache im Freispiel bei Kindergartenkindern in Frankreich
Anemone Geiger-Jaillet
Éducation et sociétés plurilingues
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Erstsprachförderung bei Migrantenkindern in Kindergärten
Verena Tunger
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2010
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Wie beeinflusst der sozioökonomische Status den Erwerb der Erst- und Zweitsprache? Wortschatzerwerb und Geschwindigkeit im NP/DP-Erwerb bei Kindergartenkindern im türkisch-deutschen Kontrast (2015, in print)
Katharina Korecky-kröll
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Multilinguale Erziehung im Elternhaus am Beispiel mehrsprachiger Elternteile der zweiten MigrantInnen-Generation in Österreich
TUGBA YILDIRIM
2017
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Interkulturelle Kompetenz in deutsch-französischen Studiengängen
Hans-Jürgen Lüsebrink
2017
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Mehrsprachige Gymnasiasten mit türkischem Hintergrund schreiben auf Türkisch
Christoph Schroeder
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Kulturelle und Sprachliche Probleme der Studentinnen aus Mittelasien in der Türkei
Şerife Çelikkaya
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2008
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Symalla, Carmen. (2001). Wie fördere ich die Zweisprachigkeit meines Kindes?
Magazin. Revista de Germanística Intercultural. ISSN: 1136-677X
Revista de Germanística Intercultural, 2001
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Mehrsprachigkeit von Lernern mit Migrationshintergrund im finnischen Fremdsprachenunterricht : Perspektiven der Lerner, Lehrpersonen und Erziehungsberechtigen
Petra Linderoos
Jyväskylä studies in humanities, 2016
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Zweisprachigkeit und die Entwicklung bildungssprachlicher Fähigkeiten
Ingrid Gogolin
Streitfall Zweisprachigkeit – The Bilingualism Controversy, 2009
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Familiale Literalitätserfahrungen türkisch- und russischsprachiger Kindergartenkinder
Reyhan Kuyumcu
Swiss Journal of Educational Research, 2018
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