Inputfaktoren im DaZ-Erwerb von sukzessiv bilingualen Kindergartenkindern mit L1 Türkisch
Christine Czinglar
2020
View PDFchevron_right
Der Erwerb des Deutschen bei türkisch-deutsch und russisch-deutsch bilingualen Kindern: Gibt es doch einen Einfluss von Sprachfördermaßnahmen?
Nathalie Topaj
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
View PDFchevron_right
Wie beeinflusst der sozioökonomische Status den Erwerb der Erst- und Zweitsprache? Wortschatzerwerb und Geschwindigkeit im NP/DP-Erwerb bei Kindergartenkindern im türkisch-deutschen Kontrast (2014, submitted version)
Christine Czinglar, Katharina Korecky-Kröll
(in Druck) In: Klaus-Michael Köpcke & Arne Ziegler (Hrsg.): Deutsche Grammatik in Kontakt. Deutsch als Zweitsprache in Schule und Unterricht (Reihe Linguistik - Impulse & Tendenzen). Berlin: De Gruyter.
View PDFchevron_right
Wie beeinflusst der sozioökonomische Status den Erwerb der Erst- und Zweitsprache? Wortschatzerwerb und Geschwindigkeit im NP/DP-Erwerb bei Kindergartenkindern im türkisch-deutschen Kontrast (2015, in print)
Katharina Korecky-kröll
View PDFchevron_right
Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
Tanja Rinker
Diskurs Kindheits-und …, 2011
View PDFchevron_right
Förderung des Genuserwerbs im Deutschen bei Kindern mit Türkisch als Erstsprache. Psycholinguistische Hintergründe und Ergebnisse einer Pilotstudie
jürgen cholewa
2014
View PDFchevron_right
Sprachmittlung als Unterrichtsprinzip im inklusiven Türkischunterricht (2019)
Almut Küppers
Fremdsprachen Lehren und Lernen 2019-2
View PDFchevron_right
Entwicklung der Zweisprachigkeit von Kindern mit türkischem Migrationshintergrund in der Vorschulphase in Frankreich
Büşra Hamurcu Süverdem
2017
View PDFchevron_right
Pluralerwerb im Deutschen bei russisch- und türkischsprachigen Kindern im Vergleich mit anderen Migranten und monolingualen Muttersprachlern
Benjamin Lange
Zeitschrift für Slawistik, 2013
View PDFchevron_right
Entwicklung der Zweisprachigkeit von Kindern mit türkischem Migrationhintergrund in der Vorschulphase in Frankreich
Büşra Hamurcu Süverdem, Mehmet-Ali AKINCI
E. Esen & H. Engin (éds), Ein Kind, Zwei Sprachen, Doppelabschluss: Diskussionen zur Entwicklung deutsch-türkischer Studiengaenge für bilinguale Vorschulbildung, 2017
View PDFchevron_right
Ein Deutsch-Türkischer kontrastiver Blick auf die Sprechabsichten im aktuellen regionalen DaF-Lehrwerk für Gymnasien in der Türkei
Nihal Koca
Balkan and Near Eastern Journal of Social Sciences, 2022
View PDFchevron_right
Schwierigkeiten der deutschen grammatikalisierten Ausdrucksweisen für türkischsprachige DaF-Lerner
Muhammet Koçak
View PDFchevron_right
Phonologische Prozesse in der deutschen Sprache türkisch-deutsch bilingualer Kinder
Silke Fricke
Sprache-stimme-gehor, 2020
View PDFchevron_right
Phasen und Besonderheiten des Schriftspracherwerbs bei bilingual deutsch-türkischen Grundschulkindern
Pembe Sahiner
2012
View PDFchevron_right
Inklusives Sprachenlernen. Erläuterungen zum inklusiven Konzept für das Fach Türkisch als alternative 2. oder 3. Fremdsprache an der Deutschen Schule in Istanbul (2019)
Hakan Ören, Almut Küppers
View PDFchevron_right
Zusammenhang zwischen L2 (Englisch) und L3 (Deutsch) Leistungen bei den Schülerinnen und Schülern (L1 Türkisch) der neunten jahrgangsstufe.
Orhan Hanbay
View PDFchevron_right
Lit-L1-L2: Ein Instrument zur Einschätzung literaler Kompetenzen von neu zugewanderten Jugendlichen in der L1 Dari und der L2 Deutsch
Christine Czinglar
Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020
View PDFchevron_right
Die Förderung der Herkunftssprache von türkischstämmigen Kindern in Deutschland
Mustafa Çakır
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Eğitim Fakültesi Özel Sayısı.
View PDFchevron_right
Phonologische Bewusstheit türkischsprachiger Migrantenkinder im Vergleich zu Kindern mit deutscher Muttersprache
Hacer Cetinkaya
2014
View PDFchevron_right
Assessment of Specific Language Impairment (SLI) in bilingual Turkish-German children by TELD-3-T and TİFALDİ
Nebiye Hilal Şan
View PDFchevron_right
Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern
Astrid Jurecka
2013
View PDFchevron_right
Kontrastive Analyse Der Phonetischen Interferenzfehler Von Daf-Studenten Mit Türkischer Muttersprache
Ayse Adiyaman
The Journal of Academic Social Sciences, 2020
View PDFchevron_right
Die Wirksamkeit unterschiedlicher Sprachfördermaßnahmen bei jüngeren türkisch-deutschen und russisch-deutschen Kindern in Berliner Kindertageseinrichtungen - eine Studie des Berliner Interdisziplinären Verbundes für Mehrsprachigkeit (BIVEM)
Nathalie Topaj
2014
View PDFchevron_right
DaZ-Förderung im Lateinunterricht
Ndj Dgn
View PDFchevron_right
Entwicklung und Evaluation von fach- und sprachintegrierten Unterrichtsmaterialien für die DaF-Lehrerausbildung in der Türkei
Cigdem Unal
Fach- und sprachintegriertes Lernen auf Deutsch (CLILiG) Materialentwicklung,Lehrerbildung, Forschungsbegleitung (Hg. Kim Haataja und Rainer E. Wicke). Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2018
View PDFchevron_right
Individuellen Präferenzen der Studierenden und Übersetzungsdidaktik in der Türkei
Aykut Haldan
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2022
View PDFchevron_right
Cross-linguistische Transfereffekte lexikalischer Strategietherapie im Deutschen (L2) auf das Türkische (L1)
Dana-Kristin Marks
Sprache · Stimme · Gehör, 2016
View PDFchevron_right
Der Einfluss des elterlichen Inputs auf die Sprachentwicklung bilingualer Kinder: Evidenz aus russischsprachigen Migrantenfamilien in Berlin
natalia gagarina
Diskurs Kindheits Und Jugendforschung, 2010
View PDFchevron_right
Die Internen Und Externen Interferenzfehler Beim Lernprozess Des Deutschen Als Zweitfremdsprache Für Türkische Muttersprachler Und Vorschläge Zur Fehlertherapie
Adnan OFLAZ
View PDFchevron_right
Leistungsbedingungen und Leistungsergebnisse von Schülerinnen und Schülern türkischer, russischer und polnischer Herkunftssprachen
Kerstin Göbel
View PDFchevron_right
Erstsprache – Herkunftssprache – Muttersprache. Sprachbiographische Zugriffe von Deutsch-TürkInnen auf den Ausdruck Muttersprache (2016)
Katharina König
View PDFchevron_right
Migration und bilinguale Sprachentwicklung. Türkische Rückkehrer aus Deutschland. (Migration and bilingual language development. Turkish returnees from Germany)
Michael Daller
View PDFchevron_right
Einstellung Türkischer Studenten Zum Erlernen Der Grammatikalischen Geschlechter Des Deutschen
AHMET TANIR
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
View PDFchevron_right
Die kulturellen und sozialen Bedingungen der interkulturellen Kommunikationsfähigkeit und Sprachlernen von Türken in Deutschland
Mustafa Çakır
View PDFchevron_right
Hypothesen zur Organisation des mentalen Lexikons bei türkisch-deutsch-englischen trilingualen Jugendlichen
Sevil Onaran
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2005
View PDFchevron_right