Literaturdidaktische Aufgabenkonstruktion mit Studierenden. Akademische und schulische Perspektiven auf Aufgaben im Dialog (original) (raw)

2022

Ulrich, Carmen (Hrsg.): Literatur im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft und Didaktik. Exemplarische Unterrichtsmodelle für die Hochschule. München: iudicium, 2018. – ISBN 978-3-86205-520-3. 169 Seiten, € 26,00

Tobias Schickhaus

Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020

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IFB-Rezension Neue Ansätze und Konzepte der Literatur- und Kulturdidaktik / Wolfgang Hallet (Hg). - Literaturunterricht, Kompetenzen und Bildung / Lothar Bredella ... (Hg.). - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2007.

Till Kinzel

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Deutschdidaktik und digitale Literatur

Philippe Wampfler

2017

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Lehr- und Lernprozesse fremdsprachlicher Literaturdidaktik: Eine Untersuchung mit türkischen DaF-Studierenden am Beispiel des literarischen Rollenspiels

Cigdem Unal

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Einführung in die Literaturdidaktik

Elisabeth K . Paefgen

2006

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Literaturdidaktik und Praxeologie

Michael Kämper-van den Boogaart

2021

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Junge Hochschul- und Mediendidaktik. Forschung und Praxis im Dialog

Diana Urban

2016

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Drei Thesen zur Literaturdidaktik im Fremdsprachenumterricht

Koen Vanhaegendoren

Epos : Revista de filología, 2004

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[Literaturdidaktik] 2. Ziele des Literaturunterrichts

David Schröder

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Zur Konvergenz der Lehrziele der Sprach- und Literaturdidaktik auf der Ebene des Textverstehens

Adam Szeluga

Studia Germanica Posnaniensia, 2018

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IFB-Rezension Denken und reden : Rhetorik im Fächer-Dialog ; Festschrift für Norbert Gutenberg / Gabriele Schega ; Roland Forster (Hg.). - Berlin : Frank & Timme, 2021.

Till Kinzel

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In Bearbeitung. Schulische Aufgaben als feldübergreifende Kooperationsform

Jutta Wiesemann

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2019

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Literaturdidaktik zwischen Gestern und Morgen

Juliane Köster

2021

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Aufgaben - noch unentdeckte Potenziale im Unterricht

Tina Hascher

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Der Themenschwerpunkt "Literatur in sprach-und kulturbezogenen Lehr-und Lernprozessen im Kontext von DaF/DaZ", eröffnet in Heft 1/2014, wird in diesem Heft mit dem Beitrag von Katrin Ziegler weitergeführt. Die Redaktion

Katrin Ziegler

Deutsch als Fremdsprache, Zeitschrift zur Theorie und Praxis, 2014

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"Schöpferischer Umgang" mit Lyrik im Unterricht der DDR: Methodische Vorschläge in ausgewählten Pädagogischen Lesungen

Roberto Hübner

In: Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock, Ausgabe 2, 2019

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Dialogisches Denken. Für eine Kultur des Ideenaustausches und der Wechselwirkungen zwischen Schriftstellern, Physikern und Literaturwissenschaftlern

Aura Heydenreich

Physik und Poetik: Produktionsästhetik und Werkgenese. Autorinnen und Autoren im Dialog (= Literatur- und Naturwissenschaften, 1), 2015

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Literaturdidaktik in fremdkultureller Perspektive. Ausgewählte Aspekte

Adam Szeluga

Studia Germanica Posnaniensia, 2017

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Erfahrungsbericht: Plenum versus Gruppenarbeit im digitalen literarischen Gespräch im DaF-Studium. Sichtweisen von Studierenden zur neuen Lehr-Lern-Landschaft

Anneli Fjordevik

Nordic Journal of Language Teaching and Learning

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Aufgaben und Verortungen der Fachdidaktik in wissenschaftlicher Literatur. Systematische Annäherung an den Begriffsgebrauch.

Felix Schreiber

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022

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Literaturunterricht für tschechische DaF-Studierende: Vorüberlegungen im Ausblick auf ein curriculares Kolloquium

Jan Budňák

Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache

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Literarische Kontexte, Dialoge und Lektüren

Marion Schmaus

Bachmann-Handbuch, 2013

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Tagungsbericht: „Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht. Verhandlungen eines schwierigen Verhältnisses“ (24.–26.03.2022, WWU Münster und PH Schwäbisch Gmünd)

Helen Lehndorf

Didaktik Deutsch

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Literatur im kommunikativen Sprachunterricht. Warum? Was? Wie?

Meike Meliss

2016

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<Rez.> Jürgen Struger: Wissen sichtbar machen: Elemente und Rahmenbedingungen einer epistemisch orientierten Schreibdidaktik. Innsbruck: Studienverlag, 2017).

Carmen Sippl

zeitschrift-schreiben.eu, 2018

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Über den angemessenen Umgang mit empirischen Erkenntnissen in der Literaturdidaktik

Mark-Oliver Carl

Zeitschrift für sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik, 2022

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Literarische Didaxe als Arbeit am Glauben der Anderen

Silvan Wagner

Interpassives Mittelalter? Interpassivität in mediävistischer Diskussion

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Dialog der Disziplinen. Jüdische Studien und Literaturwissenschaft. Hrsg. v. Eva Lezzi und Dorothea M. Salzer. Berlin: Metropol Verlag 2009.

Dorothea M . Salzer

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Konzeptdialoge als Aufgabenformat in der Lehrer*innenbildung und die Reflexion ihres Potenzials für den inklusiven Sachunterricht

Kathrin Hormann

Qualifizierung für Inklusion, 2023

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Literaturwissenschaft heute? Ein neuer Sammelband fragt nach Perspektiven einer Disziplin und vergisst dabei zeitweise seinen Gegenstand

Tobias Gunst

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Sed Contra: Dialoge zu Grundfragen der Literaturwissenschaft

Carsten Dutt

The German Quarterly, 2013

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Paradoxien des Literaturunterrichts. Zu Clemens Kammlers "Kryptische Selbstkritik

werner wintersteiner

2021

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Roche, Jörg & Schiewer, Gesine Lenore (Hrsg.) (2017), Identitäten – Dialoge im Deutschunterricht. Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren unter konzeptueller Assistenz und mit Originalbeiträgen von José F. A. Oliver, Zehra Cirak, Akos Doma und Michael Stavaric. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag

Renate Bürner-Kotzam

2018

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Literaturdidaktische Aufgabenkonstruktion mit Studierenden. Akademische und schulische Perspektiven auf Aufgaben im Dialog (original) (raw)

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