Anatol Rapoport Research Papers - Academia.edu (original) (raw)
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Thema Folie Systemik 1f. Systeme 3 Systemarten 4 Ganzheitlichkeit 5 Schnittstellen 6 Vernetztes Denken 7 Vernetzungen 8 Die acht... more
Thema Folie
Systemik 1f.
Systeme 3
Systemarten 4
Ganzheitlichkeit 5
Schnittstellen 6
Vernetztes Denken 7
Vernetzungen 8
Die acht Grundregeln der Biokybernetik 9f.
Systemisch denken lernen 11
Paradigmenwechsel 12
Veränderungen 13
Selbstorganisation 14
Simulationen 16
Entwicklungsblockaden 16
Rückmeldungen 17
Sechs häufige Strategiefehler beim Umgang mit Systemen 18f.
Mängel unserer Denkprogrammierung 20f.
Häufige Denkfehler im Problemlösungsprozess 22f.
Zwei Ansätze zur Erfassung der Wirklichkeit 24f.
Lehrinhalte 26ff.
Die Bausteine des ganzheitlichen Denkens 30ff.
Lenkungsregeln für die Erarbeitung und Evaluation von
Strategien und Maßnahmen 33
Übersicht über die Schritte und Fragen in der Methode 34f.
Maliks konstruktivistisch-technomorphe und
systemisch-evolutionäre Management 36
Eigenschaften und Verhaltensweisen systemorientierter
Führungskräfte 37f.
Die System-Methodik 39f.
Systemische Grundsätze 41f.
Metaphorische Konzepte 43f.
Aufbaustufen eines betrieblichen Frühwarnsystems 45
Einfache und komplexe Problemsituationen im Überblick 46f.
Kybernetischer Regelkreis 48f.
Systemisches Management 49
The Chicago Committee on the Behavioral Sciences occupies a special place in the eponymous movement. Involving prominent figures such as psychologist James G. Miller and neurophysiologist Ralph W. Gerard, this committee embodied the... more
The Chicago Committee on the Behavioral Sciences occupies a special place in the eponymous movement. Involving prominent figures such as psychologist James G. Miller and neurophysiologist Ralph W. Gerard, this committee embodied the common belief among behavioral scientists that a cross-disciplinary approach using natural science methods was key to understanding major issues facing mid-century American society. This interdivisional committee fell under the jurisdiction of both the natural and social sciences. As such, its flagship project, an institute of mental sciences, had to face the reluctance both of natural scientists who thought it inadequately scientific and of social scientists who regard its efforts as too narrow in scope and too biological in orientation. Though it failed in its main objective to create an institute, the committee was a formidable instrument of intellectual stimulation and socialization for its members. It provided them with an opportunity to familiarize themselves with each other’s scientific backgrounds, practices and jargons, realize the significance of academic cultural differences and learn ways to accommodate them.
Inhalt Spiel und Vereinigung (Koalition) 3 2. Stiftung, Team und Koalition 4 2.1 Spieltheorie und Teamtheorie 5 2.2 Spieltheorie und soziales Verhalten 6 3. Nichtkooperative Spiele 8 4. Determinierte Spiele 9 5.... more
Inhalt
Spiel und Vereinigung (Koalition) 3
2. Stiftung, Team und Koalition 4
2.1 Spieltheorie und Teamtheorie 5
2.2 Spieltheorie und soziales Verhalten 6
3. Nichtkooperative Spiele 8
4. Determinierte Spiele 9
5. Zusammenfassung 10