Antropología Histórica Pedagógica Research Papers (original) (raw)
En este trabajo exploraremos en torno a los debates que se suscitaron entre el Cabildo de Buenos Aires y el gobernador Bucareli en relación al proyecto de construcción de la Alameda, con el objetivo de poner en discusión cuáles eran los... more
En este trabajo exploraremos en torno a los debates que se suscitaron entre el Cabildo de Buenos Aires y el gobernador Bucareli en relación al proyecto de construcción de la Alameda, con el objetivo de poner en discusión cuáles eran los planteos urbanísticos relevantes para la época y cuáles las necesidades concretas de la ciudad en su funcionamiento cotidiano según cada uno de los actores intervinientes. Dicha disputa cobró características que fueron más allá del juego de influencias económicas planteando cuestionamientos en torno a las formas en que un proyecto urbano y político era conceptualizado a mediados del siglo XVIII.
En la propuesta epistemológica y filosófica de comprender la pedagogía como campo disciplinar y profesional, el núcleo central de su quehacer es la educación y la formación. Será el objetivo de este trabajo reconstruir la propuesta... more
En la propuesta epistemológica y filosófica de comprender la pedagogía como campo disciplinar y profesional, el núcleo central de su quehacer es la educación y la formación. Será el objetivo de este trabajo reconstruir la propuesta formativa de Paulo Freire, entendida como proceso de concienciación, fundamentado en la liberación, la esperanza y la autonomía. Es pertinente en este sentido, recordar que desde las teorías de la formación en el campo disciplinar y profesional de la pedagogía, la idea de formación se refiere a la constitución de sujetos, a las configuraciones del sí mismo, estableciendo con ello una sutil diferencia con la educación, en cuanto esta última es incitación o influencia externa, que puede devenir en la formación como acción de auto configuración del sujeto (Muñoz, 2018)