Sustentabilidad Ambiental Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

Este libro vincula las perspectivas de seres humanos preocupados por mantener el equilibrio de los entornos, el ejercicio profesional, la experiencia y hasta la iniciativa aventurada de nuevas generaciones de investigadores enfocados al tema de la sustentabilidad, se reúnen para dar testimonio de las acciones emprendidas a favor de la sustentabilidad, que como siempre serán pocas ante el inmenso impacto que los individuos llevamos a efecto con el simple hecho de vivir en este planeta.

- by Qartuppi S. de R.L. de C.V. and +1
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- Sustentabilidad, Sustentabilidad Ambiental, Acciones sustentables

El Atlas de Experiencias Comunitarias en el Manejo Sustentable de los Recursos Naturales de Michoacán, pretende mostrar la forma en que diferentes sectores del medio rural se están organizando para generar un esquema de producción aproximado a lo que se pretende sea el desarrollo sustentable, en una región de la República Mexicana donde confluyen un variado mosaico de ecosistemas con un componente importante de población indígena, como es el Estado de Michoacán.
El documento está dividido en diferentes secciones. Cada una de ellas aborda, como es usual, una breve revisión de las investigaciones regionales y estatales precedentes dentro de las que se incluyen los trabajos realizados desde la perspectiva etnoecológica, investigaciones relacionadas con la modernización al campo michoacano, otros más sobre migración, marginación, pobreza y desarrollo humano y, finalmente, se abordan antecedentes relacionados con uso de leña y deforestación.
La parte metodológica muestra los procedimientos empleados para obtener la información que incluye, además de los procesos, las fuentes principales de consulta que incluyen diferentes instancias académicas, gubernamentales, organizaciones civiles y redes productivas.
Dentro de los resultados se presenta la lista de 103 experiencias inventariadas y ubicadas en cada una de las principales regiones de la entidad, una descripción más amplia de 12 experiencias que por diversos motivos y atributos fueron seleccionadas como casos especialmente exitosos, un inventario de las principales redes de carácter estatal y multi-comunitario que articulan a varias comunidades en torno a alguna modalidad de manejo de recursos y, finalmente, una breve semblanza del panorama develado, acompañado de algunas reflexiones y conclusiones. A lo anterior se ha agregado una sección final de anexos y mapas, en donde se ha ubicado la lista completa de las experiencias incluidas. Como se verá, el texto ha sido profusamente acompañado de figuras, cuadros y mosaicos fotográficos. Este proyecto fue financiado por la SEMARNAT y publicado en otro formato de edición, cuya autoría es de Víctor M. Toledo, Pablo Alarcón-Cháires, Tamara Ortiz Ávila y Lucero Acosta Moreno.

Los senderos bifurcados del desarrollo sostenible: un análisis
del discurso académico en América Latina, apresenta uma sistematização da produção de diferentes concepções teóricas dos discursos acadêmicos recentes, pertencentes a diversas escolas de pensamento das principais vertentes das teorias sociais contemporâneas. O campo discursivo sobre desenvolvimento sustentável é global e responde a uma profusão impressionante de textos e livros, como nos indicam as principais correntes do pensamento social, explicitadas pelos autores. Por sua vez, há uma recepção latino-americana dessa produção, sendo que os discursos não se constroem de maneira isolada, mas se reproduzem em interação e em forma de rede, para a qual foi selecionada uma amostra com 93 casos de acadêmicos latino-americanos. Mais do que apenas indicar as conexões desses autores em uma rede global, o estudo aponta, pela morfologia histórica da rede, para a participação ativa e crítica dos autores latino-americanos na formulação de conceitos e práticas socioambientais.

- by Vanhulst Julien and +1
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- Sociology, Latin American Studies, Environmental Science, Political Ecology

El libro propone ciertas coordenadas, trayectorias y líneas, pero no desde la razón moderna que “explica algo ya sabido”, sino que indagando una comprensión de ciertos trayectos deseantes desde múltiples encuentros que no sería más que una vida filosófica con historia. Queremos abrir postulados que contribuyen a recuperar al pasado y el olvido de la importancia perdida y con ello pretendemos, bajo tintes contemporáneos, restituirle cierto peso histórico-filosófico a la intervención. Se posibilita volver a pensarla en sus articulaciones teórico-prácticas para despuntarla como categoría política que transforme su impronta social y sus derivas planetarias más allá de nosotros como seres humanos.
De lo anterior se desprende y se entiende de mejor manera porqué la noción se ha acuñado como “intervención social”; no obstante, aquí se intenta desentrañar su anatomía filosófica e histórica del porqué de aquella articulación. De fondo, queremos filosofar y hacer emerger una historización de ella. Este es el desafío de entenderla como una textualidad en tanto permite aproximarnos a una intervención en lo social donde este último se ensambla, se hace proceso en sus propias dimensiones teórico-prácticas para habilitar interdisciplinas, sus resonancias sonoras y su heterogeneidad de sentidos, haciendo de la intervención una práctica crítica, política, textual, histórica y material.

En la actualidad y como nunca antes, los grupos de interés necesitan conocer el desempeño de las empresas en relación con la sustentabilidad, así como las iniciativas que estas llevan a cabo en la lucha contra el cambio
climático, sobre la escasez de recursos o si sus inversiones son socialmente responsables. En este contexto, las empresas son conscientes de la importancia de establecer medidas de sustentabilidad y de impulsar acciones e informes que revelen los progresos realizados en relación con esa materia, que les permita
reforzar la confianza de sus diferentes grupos de interés.
Aquellas organizaciones alineadas con estas iniciativas y que estén cuantificando sus emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) con el propósito de cumplir con regulaciones obligatorias o de manera voluntaria, podrían buscar la garantía de un profesional independiente que certifique en su declaración que en todos los
aspectos materiales se ha preparado de acuerdo con los criterios aplicables.
En este sentido, la norma internacional ISAE 3410, que se describe en el presente artículo, es un estándar específico para el aseguramiento de la información reportada por las empresas en sus informes de cuantificación de inventarios de GEI durante un período concreto, distinguiendo entre emisiones directas (alcance 1) e indirectas (alcances 2 y 3). La ISAE 3410 define el proceso que debe seguir el asegurador para
proporcionar un aseguramiento (limitado o razonable) de la información sobre las emisiones y mejorar la fiabilidad de esta.
El autor presenta en la introducción una descripción de la estructura actual de los pronunciamientos emitidos por el Consejo de Normas Internacionales de Auditoría y Aseguramiento (IAASB) y cómo han evolucionado los esquemas de auditoría en la práctica profesional. Más adelante se describen las principales características de los “Otros encargos de aseguramiento” diferentes de los de auditoría de estados financieros (ISA) y revisión de información financiera histórica (ISRE). En la
parte principal del artículo se analiza la ISAE 3410 (“Norma Internacional de encargos de aseguramiento sobre declaraciones de gases de efecto invernadero”), su significado, las razones para preparar una declaración de GEI, tipos de informes a emitir, elementos, objetivos del profesional independiente y requerimientos específicos del estándar.
A través de las declaraciones de GEI las entidades buscan garantizar y mejorar la confiabilidad de la información de emisiones que está siendo reportada. Como la demanda de empresas para divulgar su información sobre emisiones aumenta la confianza pública, la utilización de declaraciones de GEI garantizadas se vuelve cada día un aspecto más significativo a considerar.

Los lazos entre arte y sostenibilidad, a través del arte sostenible son cuestionables, debido a que adquieren como plataforma ideológica el modelo de desarrollo sostenible, el cual, a pesar de sus esfuerzos, ha agotado parcialmente el planeta. Estamos en tiempo de transición a nuevos modelos de vida, debido a que la sostenibilidad en su conjunción con el desarrollo, se ha tornado insostenible. Debido a esto, la insostenibilidad, se vislumbra como alter ego del arte sostenible. Recreamos un Arte insostenible como la negación hegemónica del desarrollo sostenible, basados en su mitificación, el crecimiento económico infinito y los límites biofísicos del planeta. A su vez, como un espacio vital de reflexión, se expone desde el sentir y el ser, el Buen Vivir en el ámbito de una reconstrucción sociopolítica que otorga derechos a la Naturaleza como proceso que estimula la reconstrucción ideológica. Desde esta visión, se plantea la conjunción entre la práctica artística y la Naturaleza, como la otredad de la experiencia artística, un eco práctica artística llamada el Arte del Buen Vivir que reestructura los imaginarios, desde la concepción del Buen Vivir.

- by Alvaro Aroca Cordova
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- Latin American Studies, Art Theory, Contemporary Art, Chile

Resumen. Con este artículo se pretende visibilizar el papel que han cumplido históricamente las comunidades indígenas al poner en práctica los valores de Carta de la Tierra desde su construcción ancestral. El fin es reflexionar sobre el hecho de que los principios que esta “Carta” nos plantea se llevan a cabo diariamente, de manera intrínseca, en el seno de estos pueblos. Es decir, son un ejemplo a seguir para otras sociedades, ya que respetan la vida en toda su diversidad; contribuyendo con un modo de existencia democrático, participativo, sostenible y pacífico, el cual asegura, a las generaciones presentes y futuras, los frutos y el equilibrio de la Tierra. Por otra parte, se hace un análisis del deterioro que el ser humano ha causado a los recursos naturales en América Latina y, por ende, al planeta, con sus prácticas poco amigables. Se señala que, a su vez, la especie humana es la única capaz de revertir el daño causado. Con este panorama, la esperanza es ubicar a la persona humana en el centro del sistema planetario, para lo cual se requiere una educación que sensibilice y ayude a analizar los problemas en su globalidad, y que tenga en cuenta las repercusiones a corto, mediano y largo plazo, tanto para una comunidad, como para el conjunto total de la humanidad.

Algunas reflexiones desde la ciencia y el arte frente al inminente acuerdo con China para la instalación de mega granjas porcinas en Argentina.
La obra da inicio al Proyecto “Suturar la Tierra”, actividad de extensión del Seminario Antropología del Tiempo y el Clima: del determinismo al Antropoceno a cargo de la Dra. María Inés Carabajal (FFyL-UBA /CONICET). El mismo consta de una serie de propuestas que articulan el arte y la ciencia en el abordaje de problemas socio-ambientales que caracterizan la época actual del Antropoceno. Desde el marco de la coproducción de conocimiento, el proyecto entrelaza el arte, la ciencia y el territorio en la búsqueda creativa de futuros alternativos.

- by Maria Ines Carabajal
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- Desarrollo Sustentable, Agroecologia, Divulgacion CIentifica, Antropoceno

Resumo As Instituições de Ensino Superior possuem um papel fundamental no processo educativo ambiental: despertar a consciência dos alunos para a preservação e promoção do meio ambiente ecologicamente equilibrado. Neste sentido, a Política Nacional de Educação Ambiental atribui a essas instituições o planejamento e execução de programas permanentes de educação ambiental, de modo formal e não-formal. Assim, o presente estudo propõe analisar o Projeto Praia Linda, Praia Limpa, da Universidade de Fortaleza a fim de identificar se o mesmo consiste em uma prática educativa ambiental, de cunho não-formal, capaz de promover a consciência dos estudantes, na esfera individual e coletiva, bem como a efetividade da referida política e do próprio direito fundamental ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, previsto no artigo 225, da Constituição Federal de 1988. Em sede de conclusão, observa-se que o projeto em questão deve ser classificado como uma ação de educação ambiental não-formal que vai além dos alunos, alcançando professores, colaboradores e a própria sociedade civil, como um todo. Constata-se, igualmente, a existência de dois outros projetos similares (Limpa Mar e Clean), de iniciativa dos próprios alunos da instituição, o que demonstra que a educação ambiental promovida está resultando em um processo de protagonismo social dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa teórica e empírica, exploratória, qualitativa, de cunho bibliográfico e documental, com observação in loco. Palavras-chave: Projeto Praia Linda, Praia Limpa. Educação ambiental não-formal. Instituições de Ensino Superior. Coleta de resíduos sólidos. Litoral cearense. Introdução O presente trabalho propõe uma análise do Projeto Praia Linda, Praia Limpa, da Universidade de Fortaleza (UNIFOR), a fim de identificar se o mesmo consiste em uma ação de educação não-formal, nos termos da legislação vigente, capaz de promover uma conscientização dos alunos, colaboradores e beneficiários, no que diz respeito à importância da promoção e defesa do direito fundamental ao meio ambiente equilibrado, previsto no artigo 225 da Constituição Federal de 1988. Logo, a relevância do estudo diz respeito à premente necessidade e inafastável obrigação das Instituições de Ensino Superior (IES) de promoverem, o processo educativo ambiental tanto no ensino formal quanto não-formal, como forma de conscientizar estudantes, professores,

Este artículo trata sobre el uso progresivo del derecho constitucional y la ley para enfrentar problemas socio-ambientales. El trabajo se especializa en la producción legislativa de regulaciones a la megaminería en provincias argentinas, a través de procesos de participación activa de asambleas ciudadanas ambientales en su elaboración. Se analizan en particular, el carácter de la participación social en la producción legislativa, los espacios semánticos y los criterios sobre los que se fundaron los acuerdos (y divergencias) entre legisladores y asambleas a la hora de suscribir a la restricción de ciertos usos mineros, como solución específica a la problemática, y las transformaciones de la identidad ambientalista acaecidas en el curso de la acción legal. De manera más general, el artículo entrevé en las innovaciones operadas en los repertorios de acción ambientalista a la fecha.The article discusses the progressive use of constitutional rights and the law to face social environmenta...

- by Gabriela Delamata
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- Argentina, Ciencias Sociales, Democracia, Teoria Organizacional

Ecovillages have been highlighted among the initiatives that promote sustainable development in the contemporary world. However, little is known about their effectiveness in the economic, social, environmental, and institutional contexts, in relation to society in general. This study compared, quali-quantitatively, 11 IBGE (Brazilian Institute of Geography and Statistics) Sustainable Development Indicators (SDIs) in the country with the respective data for the participating ecovillages. Of these indicators, five were related to the environmental dimension; four others to the social dimension; and two to the economic dimension. Questionnaires were used with 52 ecovillages, with open and closed questions, resulting in 32 responses with different degrees of detail. The results suggest that ecovillages outperform those described by IBGE, for the population as a whole, in all indicators that were analyzed. However, there are still challenges to be overcome, such as the difficulty of these groups in dealing with social and economic aspects.

- by Paulo Cezar Nunes Junior and +1
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- Environmental Education, Environmental Studies, Collective Intentionality, Environmental Sustainability