Tecnologico Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

El presente trabajo tiene la intención de describir cómo es el sustento institucional, el funcionamiento operativo y el alcance del modelo de Educación a Distancia (EaD) implementado por el Instituto Tecnológico de Querétaro (ITQ) desde... more

El presente trabajo tiene la intención de describir cómo es el sustento institucional, el funcionamiento operativo y el alcance del modelo de Educación a Distancia (EaD) implementado por el Instituto Tecnológico de Querétaro (ITQ) desde 2009, institución de educación superior tecnológica perteneciente al actual Tecnológico Nacional de México (TecNM). El estudio parte de una revisión documental de lineamientos federales del sistema TecNM y lineamientos locales del ITQ, así como una descripción del funcionamiento del proyecto y de las implicaciones del impulso específico que se le da al lineamiento de Proyectos Productivos Integradores (PIP) en estudiantes dentro del mismo. La descripción de las particularidades que distinguen al modelo de EaD del ITQ permite establecer un comparativo con otros modelos de la modalidad, pues, si bien el establecimiento y la paulatina multiplicación de los modelos de EaD en México se han incrementado, la aplicación práctica de la modalidad deriva en variantes significativas de institución a institución, incluso aunque pertenezcan a un mismo sistema.

Resumen La globalización y el aumento de la competencia entre las empresas y entre los territorios ha llevado a las ciudades y a las regiones urbanas a fortalecer las ven-tajas competitivas derivadas de sus capacidades y potencialidades... more

Resumen La globalización y el aumento de la competencia entre las empresas y entre los territorios ha llevado a las ciudades y a las regiones urbanas a fortalecer las ven-tajas competitivas derivadas de sus capacidades y potencialidades productivas, mediante la mejora de los recursos locales, la diferenciación de sus sistemas de producción y la especialización con respecto a las demás ciudades y regiones del sistema global. Es precisamente este entorno el que ha originado el renacimiento de las teorías de desarrollo endógeno como instrumento para el análisis y la ac-ción de políticas públicas en muchos países latinoamericanos, y actualmente con una notable vigencia en Venezuela. De allí que el presente artículo tenga como objetivo sistematizar el acervo de teorías que fundamentan el modelo de desarro-llo endógeno, el cual tiene sus raíces en las grandes teorías del desarrollo (la teoría del gran impulso o empujón, la teoría del crecimiento dualista, la teoría de la de-pendencia, y la teoría territorial del desarrollo), identificando los conceptos y las relaciones que perduran en la interpretación del desarrollo endógeno; así como los factores determinantes o clave en este modelo. Para su desarrollo se empleó un diseño de investigación no experimental de carácter bibliográfico o documental,