Academic freedom (original) (raw)
Die akademische Freiheit oder Wissenschaftsfreiheit ist ein Begriff, der eine Reihe von Freiheiten und die dazugehörige Verantwortung für die Hochschulen, ihre Lehrer, die Hochschulverwaltung und die Studenten umfasst. Der Begriff geht auf die Platonische Akademie der Antike zurück.
| Property | Value |
|---|---|
| dbo:abstract | La llibertat acadèmica és un principi que presideix la recerca acadèmica o científica, fonament d'un pensament crític, del debat i de la dissidència. Amnistia Internacional defineix la llibertat acadèmica com «el dret de fer lliurement recerca científica i difondre els resultats sense censura". Compren les llibertats de càtedra, d'investigació i d'estudi així com una independència de qualsevol autoritat. És considerat un prerequisit d'una recerca científica en una universitat moderna. És un cas particular del sistema de llibertats a les societats liberals nascudes de la Revolució Francesa. La Universitat de Leiden, la Universitat de Göttingen i la Universitat de Berlín són reconegudes com el bressol de la llibertat acadèmica. És un principi basat en el concepte del lliure examen que té els seus orígens als països germànics que van adherir al principi epistemològic que qualsevol teoria científica és provisional i pot ser validada o invalidada per observacions noves, indispensable per a un progrés de la ciència. No hi ha cap autoritat que pugui decidir que una «veritat» és definitiva, contràriament a les pretensions de les explicacions dogmàtiques. L'autonomia universitària pot ser incòmoda per autoritats governementals o religioses. Indirectament pot ser influenciat per demandes polítiques, militars o econòmiques que utilitzen el seu poder per finançar –o no– la recerca. Nogensmenys, l'acadèmia –a fortiori la universitat pública– té una responsabilitat social davant la societat que la recolza i ha de trobar un equilibri entre llibertat i rellevància. L'emancipació de la recerca acadèmica dels dogmes religioses es va produir a l'època de la Il·lustració, però com a qualsevol llibertat, és provisional. Avui com antany, els poders assagen limitar-la: els règims autoritaris no toleren cap crítica, la poderosa comunitat empresarial imposar la seva opinió de què pot o ha de tractar-se la ciència. Polítics influents consideren que certs acadèmics minen la civilització occidental. (ca) Akademická svoboda je tradiční a historicky zakotvené právo vysokých škol a univerzit. V České republice je akademická svoboda právně upravena v . Definována je v dokumentu Magna Charta Universitatum, který v září 1988 v Bologni podepsali rektoři evropských univerzit. Akademické svobody stojí na samosprávném charakteru univerzit, jejichž nejvyšším orgánem je akademický senát, který je volen z řad studentů a učitelů. Zahrnuje tyto akademická práva a svobody: * svoboda vědy, výzkumu a umělecké tvorby a zveřejňování jejich výsledků, * svoboda výuky spočívající především v její otevřenosti různým vědeckým názorům, vědeckým a výzkumným metodám a uměleckým směrům, * právo učit se zahrnující svobodnou volbu zaměření studia v rámci studijních programů a svobodu vyjadřovat vlastní názory ve výuce, * právo členů akademické obce volit zastupitelské akademické orgány, * právo používat akademické insignie a konat akademické obřady. (cs) Die akademische Freiheit oder Wissenschaftsfreiheit ist ein Begriff, der eine Reihe von Freiheiten und die dazugehörige Verantwortung für die Hochschulen, ihre Lehrer, die Hochschulverwaltung und die Studenten umfasst. Der Begriff geht auf die Platonische Akademie der Antike zurück. (de) الحرية الأكاديمية هي الاقتناع بأن حرية الاستفسار من قبل أعضاء هيئة التدريس ضرورية لمهمة الأكاديمية وكذلك لمبادئ الأكاديميا، وأنه يجب أن يكون للعلماء حرية لتدريس الأفكار أو الحقائق أو توصيلها (بما في ذلك الأفكار غير الملائمة للسلطات أو للمجموعات السياسية الخارجية) دون أن يكونوا معرضين للقمع أو فقدان الوظيفة أو السجن. تُعتبر الحرية الأكاديمية مشكلة متنازع عليها، وبالتالي لها قيود في الممارسة. في الولايات المتحدة، على سبيل المثال، وفقًا للبيان الصادر عام 1940 حول الحرية الأكاديمية وتولي المناصب الصادر عن الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات، يجب أن يكون المعلمون حريصين على تجنب المسائل المثيرة للجدل التي لا علاقة لها بالموضوع المطروح للنقاش. عندما يتكلم المعلمون أو يكتبون في الأماكن العامة، فإنهم أحرار في التعبير عن آرائهم دون خوف من الرقابة أو الانضباط المؤسسي، لكن يجب عليهم التحلي بضبط النفس والإشارة بوضوح إلى أنهم لا يتحدثون عن مؤسستهم. تحمي الحيازة الأكاديمية الحرية الأكاديمية من خلال ضمان عدم فصل المعلمين إلا لأسباب مثل عدم الكفاءة المهنية أو السلوك الذي يثير الإدانة من المجتمع الأكاديمي ذاته. (ar) Academic freedom is a moral and legal concept expressing the conviction that the freedom of inquiry by faculty members is essential to the mission of the academy as well as the principles of academia, and that scholars should have freedom to teach or communicate ideas or facts (including those that are inconvenient to external political groups or to authorities) without fear of repression, job loss, or imprisonment. While the core of academic freedom covers scholars acting in an academic capacity - as teachers or researchers expressing strictly scholarly viewpoints -, an expansive interpretation extends these occupational safeguards to scholars' speech on matters outside their professional expertise. Especially within the anglo-saxon discussion it is most commonly defined as a type of freedom of speech, while the current scientific discourse in the Americas and Continental Europe more often define it as a human right with freedom of speech just being one aspect among many within the concept of academic freedom. Academic freedom is a contested issue and, therefore, has limitations in practice. In the United States, for example, according to the widely recognized "1940 Statement on Academic Freedom and Tenure" of the American Association of University Professors, teachers should be careful to avoid controversial matters that are unrelated to the subject discussed. When they speak or write in public, they are free to express their opinions without fear from institutional censorship or discipline, but they should show restraint and clearly indicate that they are not speaking for their institution. Academic tenure protects academic freedom by ensuring that teachers can be fired only for causes such as gross professional incompetence or behavior that evokes condemnation from the academic community itself. (en) Η ακαδημαϊκή ελευθερία είναι η πεποίθηση ότι η ελευθερία της έρευνας από τα μέλη ενός πανεπιστημίου είναι απαραίτητη για την εκτέλεση της αποστολής της ακαδημαϊκής κοινότητας, καθώς και για την εφαρμογή των αρχών της, όπως και η πεποίθηση ότι οι μελετητές θα πρέπει να έχουν την ελευθερία να διδάσκουν ή να επικοινωνούν ιδέες ή γεγονότα (συμπεριλαμβανομένων εκείνων που προκαλούν δυσχέρειες σε εξωτερικές πολιτικές ομάδες ή αρχές) χωρίς αυτό να προκαλεί την καταστολή, την απώλεια εργασίας ή τη φυλάκιση των ιδίων. Η ακαδημαϊκή ελευθερία είναι ένα αμφισβητούμενο ζήτημα και έχει περιορισμούς στην πράξη. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, για παράδειγμα, σύμφωνα με την ευρέως αναγνωρισμένη "Δήλωση του 1940 περί Ακαδημαϊκής Ελευθερίας και Θητείας του 1940” ("1940 Statement on Academic Freedom and Tenure") της Αμερικανικής Ένωσης Πανεπιστημιακών Καθηγητών, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προσέχουν να αποφεύγουν αμφιλεγόμενα θέματα που δεν σχετίζονται με το θέμα που συζητούν. Όταν μιλούν ή γράφουν δημοσίως, είναι ελεύθεροι να εκφράσουν τις απόψεις τους χωρίς τον φόβο θεσμικής λογοκρισίας ή πειθαρχίας, αλλά πρέπει να επιδείξουν αυτοσυγκράτηση και να δηλώσουν σαφώς ότι δεν μιλούν εκ μέρους του ιδρύματός τους. Η ακαδημαϊκή θητεία προστατεύει την ακαδημαϊκή ελευθερία εξασφαλίζοντας ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να απολυθούν μόνο για λόγους όπως μείζονα επαγγελματική ανικανότητα ή συμπεριφορά που προκαλεί καταδίκη από την ίδια την ακαδημαϊκή κοινότητα. Στην Ελλάδα η ακαδημαϊκή ελευθερία προβλέπεται από το άρθρο 16 του Συντάγματος του 1975. (el) La libertad académica o libertad de cátedra es el derecho a la libertad que corresponde a los estudiantes y profesores para poder aprender, enseñar, investigar y divulgar el pensamiento, el arte y el conocimiento, sin sufrir presiones económicas, políticas o de otro tipo por ello. (es) Akademia-askatasuna edo katedra-askatasuna ikasle eta irakasleei dagokien askatasunerako eskubidea da, pentsamendua, artea eta ezagutza ikasi, irakatsi, ikertu eta zabaldu ahal izateko, horregatik presio ekonomiko, politiko edo bestelakorik jasan gabe. (eu) La liberté académique ou liberté universitaire est la liberté que le personnel universitaire doit avoir en matière de recherche scientifique, d'enseignement et d'expression dans le cadre de leur fonction, sans subir de pressions économiques, politiques ou autres. (fr) Kebebasan akademik (bahasa Inggris: academic freedom) adalah konsep moral dan hukum yang menyatakan bahwa kebebasan untuk melakukan penyelidikan ilmiah oleh akademisi dan peneliti adalah sangat penting dalam misi perguruan tinggi dan dalam prinsip-prinsip akademik, dan bahwa para akademisi dan peneliti harus memiliki kebebasan untuk mengajar atau mengkomunikasikan gagasan atau fakta (termasuk hal-hal yang dianggap tidak menyenangkan baik bagi kelompok politik tertentu maupun otoritas yang berkuasa) tanpa rasa takut terhadap adanya penindasan, kehilangan pekerjaan, atau pemenjaraan. Jika inti dari kebebasan akademik adalah bahwa para cendekiawan yang bertindak dalam kapasitas akademik – sebagai pengajar atau peneliti – bebas untuk mengekspresikan perspektif ilmiah mereka, kini terdapat sebuah interpretasi yang memperluas perlindungan profesi ini termasuk pada ceramah atau kuliah para akademisi tentang hal-hal di luar keahlian profesional mereka. Kebebasan akademik adalah isu yang terus diperdebatkan. Oleh karena itu, terdapat pula batasan-batasan dalam praktiknya. Di Amerika Serikat, misalnya, menurut "Pernyataan tentang Kebebasan Akademik dan Jabatan Akademik Tetap tahun 1940" yang diakui secara luas dari American Association of University Professors, para pengajar harus berhati-hati untuk menghindari hal-hal yang kontroversial yang sama sekali tidak terkait dengan mata pelajaran yang dibahas. Ketika mereka berbicara atau menulis untuk publik, mereka bebas untuk mengungkapkan pendapat ilmiah mereka tanpa rasa takut terhadap adanya sensor institusional atau sanksi disiplin, tetapi mereka harus dengan jelas menunjukkan bahwa mereka berbicara dalam kapasitas mereka sebagai akademisi dan bukan atas nama institusi mereka. Jabatan tetap akademik (tenure) melindungi kebebasan akademik dengan memastikan bahwa para pengajar hanya dapat dipecat karena alasan seperti inkompetensi dalam profesi mereka atau perilaku yang menimbulkan kecaman dari komunitas akademik itu sendiri. Kebebasan akademik merupakan dasar dari perkembangan ilmu pengetahuan. UNESCO mendefinisikan kebebasan akademik sebagai hak yang dimiliki oleh akademisi di perguruan tinggi atas kebebasan dalam mengajar dan berdiskusi, kebebasan untuk melakukan penelitian dan menyebarluaskan dan menerbitkan hasil penelitian, kebebasan untuk mengemukakan pendapat tentang institusi pendidikan tinggi, kebebasan dari penyensoran yang bersifat institusional dan kebebasan untuk berpartisipasi dalam badan-badan perwakilan akademik. (in) 학문의 자유(學文- 自由)란, 연구나 강의 등 학문적인 활동이 외부로부터의 간섭이나 압력을 받지 아니할 권리를 이르는 말이다. 구체적으로는 곧 학자들이 자신의 생각이나 정보를 발전시키고 전파하는 데에 있어서, 설령 그것이 다른 집단이나 권력자 등에게 반하는 내용이라 할지라도, 이로 인하여 억압, 퇴출, 수감 따위의 침해를 받지 않을 자유적 권리가 있음을 의미한다. 대한민국에서는 대한민국헌법 제22조 제1항에 "모든 국민은 학문과 예술의 자유를 가진다"며, "저작자·발명가·과학기술자와 예술가의 권리는 법률로써 보호한다"고 예술의 자유와 함께 명시하고 있다. (ko) Academische vrijheid is het beginsel volgens welk de docenten en de onderzoekers aan de universiteit, in het belang zelf van de ontwikkeling van de kennis en van de verscheidenheid van de meningen, een zeer grote vrijheid moeten genieten om onderzoek te verrichten en om in de uitoefening van hun functies hun mening te uiten. (nl) 学問の自由（がくもんのじゆう、英: academic freedom）は、自由権の一種であり、研究・講義などの、真理探究のための活動において、他者からの干渉や制限を受けない自由。 (ja) A liberdade de cátedra ou liberdade acadêmica é um princípio que assegura a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. Tem como finalidade a garantia do pluralismo de idéias e concepções no ensino, especialmente o universitário, bem como a autonomia didático-científica. Permite que os docentes expressem, sem que seja censurado, suas próprias convicções e pontos de vista, sem que haja a imposição de um único critério metodológico ou didático, quando haja vários reconhecidos cientificamente. Atualmente a expressão liberdade de cátedra foi substituída por liberdade de ensino e aprendizagem, a liberdade de cátedra se limitava apenas ao professor agora com essa nova expressão ela engloba tanto o professor que transmite o conhecimento, o aluno que é quem recebe o conhecimento e traz também a capacidade de adquirir o conhecimento por si só que é a pesquisa, ou seja, a liberdade de aprender, liberdade de ensinar e liberdade de pesquisar. (pt) Академи́ческие свобо́ды (университетская автономия) — принципы, согласно которым профессорско-преподавательскому составу и научным сотрудникам высших учебных заведений и научно-исследовательских организаций предоставляется право излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать тему и методику для научных исследований, а студентам — получать знания согласно своим склонностям и потребностям. Академические свободы тесно связаны с автономией вузов, которую Европейская ассоциация университетов определяет в 4 сферах: организационной, финансовой, свободе подбора персонала и собственно академической автономии. Академические свободы предполагают также академическую ответственность за создание оптимальных условий для свободного поиска истины, её свободного изложения и распространения. (ru) Akademisk frihet avser forskningens frihet; Varje forskares rätt att fritt välja forskningsämne och forskningsmetod samt fritt publicera forskningsresultat. Den akademiska friheten berör i lika hög grad högskolelärarna i undervisningssituationen och studenterna i deras lärande. (sv) Академічна свобода — самостійність і незалежність учасників освітнього процесу під час провадження педагогічної, науково-педагогічної, наукової та/або інноваційної діяльності, що здійснюється на принципах свободи слова і творчості, поширення знань та інформації, проведення наукових досліджень і використання їх результатів та реалізується з урахуванням обмежень, встановлених законом. Академічні свободи — принципи, згідно з якими свобода дослідження у студентів, наукових співробітників та професорсько-викладацького складу вищих навчальних закладів та науково-дослідних організацій необхідна для виконання ними своєї місії. Оскільки навчальні заклади здатні контролювати потоки інформації, вони нерідко зазнають тиску ззовні, наприклад, з боку держави. Коли вчені намагаються поширювати ідеї або інформацію про факти, незручні для влади чи якихось політичних угруповань, вони можуть піддаватися публічному ганьбленню, звільненню, тюремному ув'язненню або навіть смертній карі. Наприклад, коли в Північній Африці професор медицини виявив, що статистика дитячої смертності насправді вища, ніж заявляє уряд, він втратив роботу й потрапив у в'язницю. Міжнародне об'єднання «Академія за академічні свободи» сформулювало два основних принципи таких свобод: 1. * Як всередині, так і за межами навчального закладу або науково-дослідної організації допускається повна свобода ставити будь-які питання та прагнути до істини, в тому числі з приводу суперечливих та непопулярних поглядів, незалежно від того, зачіпає чи ні кого-небудь та чи інша точка зору. 2. * Навчальні заклади та науково-дослідні організації не мають права обмежувати академічні свободи для своїх штатних співробітників, а також використовувати їх публічні заяви як привід для дисциплінарних заходів або звільнення. (uk) 学术自由指学术界进行学术活动的自由。更可仔細定義為「具專業資格的人士在他們勝任的範圍內探索、發現、發表及講授他所見的真理、除了鑒定真理的理性方法的管束之外，不受任何權力約束的自由」。 在不同的文化背景、情形下，包含不同的意义。对于学术自由本身，虽然到现代已经有根本的共识，但在一些个别课题上也存在各种不同的观点。 學術自由是思想自由的另一個表現模式，一個普遍的定義是大學教職員及研究者以其專業和學識貢獻所長，在教學和研究時不受學院內外制度與勢力的箝制或干預，籍以保障學者可以探索各種領域的知識，及研究成果的中立性及可信性。而大學教師有發表、討論學術意見而免於被除職或降職恐懼的自由。 (zh) |
| dbo:thumbnail | wiki-commons:Special:FilePath/Michael_Polanyi.png?width=300 |
| dbo:wikiPageExternalLink | http://cafas.net/ http://eprints.lincoln.ac.uk/1763/ http://ssrn.com/abstract=2031310 http://www.aaup.org/ http://www.safs.ca/ https://www.scholarsatrisk.org/ https://doi.org/10.1007%2Fs11217-009-9142-6 https://doi.org/10.1111/1467-9752.12549 http://booksandjournals.brillonline.com/content/journals/10.3868/s110-003-014-0002-x https://archive.org/details/academicfreedom00andrgoog/page/n2 https://archive.org/details/historyofoberlin01flet https://archive.org/details/jstor-25118485/page/n13 https://archiveswest.orbiscascade.org/ark:80444/xv11935 https://archiveswest.orbiscascade.org/ark:80444/xv33749 https://archiveswest.orbiscascade.org/ark:80444/xv64997 https://archiveswest.orbiscascade.org/ark:80444/xv67050 https://archiveswest.orbiscascade.org/ark:80444/xv84680 https://books.google.com/books%3Fid=E8DxXGvhBcIC&printsec=frontcover&cd=1%23v=onepage https://books.google.com/books%3Fid=Yx3mlHlttTgC&printsec=frontcover https://books.google.com/books%3Fid=jesexvV2GWYC&printsec=frontcover https://web.archive.org/web/20010720005207/http:/www.nearinternational.org/ https://web.archive.org/web/20081026021505/http:/www.academicfreedom.com.au/ https://web.archive.org/web/20110708133354/http:/ijd.cgpublisher.com/product/pub.29/prod.694 https://web.archive.org/web/20190228161550/https:/academicfreedomweek.wordpress.com/ https://www.nytimes.com/2006/07/23/opinion/23fish.html https://www.researchgate.net/publication/229629261_Individual_academic_freedom_and_aprofessional_acts http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp%3Fsectioncode=26&storycode=410069&c=1 http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v20/n3/full/8300159a.html http://portal.acm.org/citation.cfm%3Fid=1132469.1132498 |
| dbo:wikiPageID | 614484 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageLength | 86104 (xsd:nonNegativeInteger) |
| dbo:wikiPageRevisionID | 1122171528 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageWikiLink | dbr:American_Association_of_University_Professors dbr:Precedent dbr:Pseudoscience dbr:Rollins_College dbr:Scientific_method dbr:Electronics dbr:List_of_educational_institutions_closed_in_the_2016_Turkish_purges dbr:Orval_Hobart_Mowrer dbr:William_I._Robinson dbr:The_Man_Who_Would_Be_Queen dbr:Ben-Gurion_University_of_the_Negev dbr:Biodiversity dbr:Biology dbr:Black_Mountain_College dbr:Booker_T._Washington dbr:Boycott,_Divestment_and_Sanctions dbr:Debate dbr:Apostolic_constitution dbr:John_Spencer_Bassett dbr:Judea_and_Samaria_Area dbr:Richard_Hofstadter dbr:United_Kingdom dbr:United_States dbr:United_States_Senate dbr:University_of_Austin dbr:University_of_Illinois_at_Urbana–Champaign dbr:University_of_Kansas dbr:University_of_KwaZulu-Natal dbr:University_of_Mauritius dbr:University_of_Missouri dbr:University_of_Nevada,_Las_Vegas dbr:University_of_Toronto dbr:Université_catholique_de_Louvain dbr:Urofsky_v._Gilmore dbr:Virginia dbr:Incentive dbr:Institution dbr:Internal_auditor dbr:Investigations_into_the_origin_of_COVID-19 dbr:Liberty dbr:Congregation_for_Catholic_Education dbr:Conrad_Russell,_5th_Earl_Russell dbr:Creationism dbr:Mathematics dbr:Max_Friedrich_Meyer dbr:Chicago_principles dbr:Genetics dbr:Robbins_Report dbr:Co-operative_Commonwealth_Federation dbr:Electrical_engineering dbr:Emerlinda_R._Roman dbr:Freedom_of_speech dbr:General_Secretary_of_the_Chinese_Communist_Party dbr:Government_of_China dbr:Bourgeois_pseudoscience dbr:Ministry_of_Education,_Culture_and_Science_(Netherlands) dbr:Naftali_Bennett dbr:Controversy_over_academic_freedom_at_the_University_of_Ottawa dbr:The_Wall_Street_Journal dbr:Thio_Li-ann dbr:Equality_and_Human_Rights_Commission dbr:Anthony_D._Smith dbr:Antisemitism dbr:Leiden_University dbr:Sidney_Hook dbr:State_Council_of_the_People's_Republic_of_China dbr:State_legislature_(United_States) dbr:Steven_Salaita dbr:Committee dbr:Computer_science dbr:Frank_Underhill dbr:Peer_review dbr:Petition dbr:Professor dbr:Budget dbr:Bukharin dbr:Agent_(economics) dbr:Trans_women dbr:Trofim_Lysenko dbr:Wadham_College,_Oxford dbr:Weizmann_Institute_of_Science dbr:Whittaker_Chambers dbr:Wilhelm_von_Humboldt dbr:William_Shockley dbr:Drosophila_melanogaster dbr:Economic dbr:Right_to_science_and_culture dbr:Pedagogy dbr:Abolitionism_in_the_United_States dbr:American_Colonization_Society dbr:American_Mathematical_Society dbr:Duke_University dbr:Durban dbr:Evolution dbr:Experimental_Psychology dbr:First_Amendment_to_the_United_States_Constitution dbr:Five-year_plans_for_the_national_economy_of_the_Soviet_Union dbr:Foundation_for_Individual_Rights_in_Education dbr:France dbr:Academia dbr:Academic_freedom_bills dbr:Nobel_prize dbr:North_American_Review dbr:Cincinnati_riots_of_1829 dbr:Director_of_Public_Prosecutions_(England_and_Wales) dbr:Minister_of_Education dbr:Research dbr:Research_program dbr:Hamilton_Holt dbr:Hans-Hermann_Hoppe dbr:Heresy,_Yes–Conspiracy,_No dbr:Higher_education dbr:History_of_Liberia dbr:Israel_Prize dbr:Ivan_Vladimirovich_Michurin dbr:J._Michael_Bailey dbr:Jeffrey_Flier dbr:Teaching_method dbr:Teddy_Roosevelt dbr:Council_for_Higher_Education_in_Israel dbr:The_Catholic_University_of_America dbr:Tenure dbr:Society_for_Freedom_in_Science dbr:Ariel_University dbr:Asa_Kasher dbr:Association_of_American_Colleges_and_Universities dbr:Abigail_Thompson dbr:Academic_administration dbr:Academic_boycott_of_Israel dbr:Academic_freedom_in_the_Middle_East dbc:Academia dbc:Academic_freedom dbc:Education_rights dbc:University_governance dbr:Chinese_Communist_Party dbr:John_Baker_(biologist) dbr:Lane_Theological_Seminary dbr:Lawrence_Summers dbr:League_for_Social_Reconstruction dbr:Suppressed_research_in_the_Soviet_Union dbr:Supreme_Court_of_Israel dbr:Supreme_Court_of_the_United_States dbr:Sweezy_v._New_Hampshire dbr:Teacher dbr:Noble_lie dbr:Dialectical_materialism dbr:Discovery_Institute dbr:Authority dbr:Marxism dbr:Politicization_of_science dbr:Pontifical_Catholic_University_of_Peru dbr:Pontifical_University_of_Saint_Thomas_Aquinas dbr:Pope dbr:Popular_science dbr:Social_Gospel dbr:Society_for_Academic_Freedom_and_Scholarship dbr:South_Africa dbr:Soviet_Union dbr:Spontaneous_order dbr:Free_market dbr:Freedom_of_education dbr:French_Civil_Service dbr:Constitutional_Council_of_France dbr:Great_Depression_in_Canada dbr:Humboldtian_model_of_higher_education dbr:Intelligent_design dbr:Kitzmiller_v._Dover_Area_School_District dbr:Michael_Polanyi dbr:Michiel_Horn dbr:New_York_University_School_of_Law dbr:Oberlin_College dbr:Oded_Goldreich dbr:Cary_Nelson dbr:Race_(human_categorization) dbr:Xi_Jinping dbr:John_Desmond_Bernal dbr:Lysenkoism dbr:McCarthyism dbr:Scholars_at_Risk dbr:Sociology dbr:Network_for_Education_and_Academic_Rights dbr:Platonism dbr:Speech_code dbr:Physicist dbr:Pontifical_university dbr:Regional_accreditation dbr:Intelligent_Design_movement dbr:Santorum_Amendment dbr:United_States_Court_of_Appeals dbr:University_of_California_at_Santa_Barbara dbr:Teaching dbr:John_Andrews_Rice dbr:University_of_the_Philippines_System dbr:University_of_the_Philippines_at_Diliman dbr:University_senate dbr:Freedom_(political) dbr:German_Constitution dbr:German_government dbr:Collectivization dbr:Philippine_Constitution dbr:Philippine_Supreme_Court dbr:Occupied_territory dbr:Lane_Rebels dbr:2006_Duke_University_lacrosse_case dbr:14th_Amendment_to_the_U.S._Constitution dbr:New_England_Magazine dbr:Received_wisdom dbr:Code_of_Ethics dbr:Oberlin_Collegiate_Institute dbr:Practicing_psychology_without_a_license dbr:Academics_For_Academic_Freedom dbr:English_university dbr:File:Michael_Polanyi.png dbr:File:Self-censorship_in_a_Chinese_academic_journal.png dbr:Stronach_v._Virginia_State_University |
| dbp:course | Wikipedia:Canada Education Program/Courses/Knowledge and Information in Society (en) |
| dbp:project | WikiProject Wikipedia (en) |
| dbp:term | 2011 (xsd:integer) |
| dbp:university | University of Wikipedia (en) |
| dbp:wikiPageUsesTemplate | dbt:WAP_assignment dbt:Science_and_technology_studies dbt:As_of dbt:Authority_control dbt:Blockquote dbt:Citation_needed dbt:Cite_book dbt:Cite_news dbt:ISBN dbt:Reflist dbt:See_also dbt:Short_description dbt:Sister_project_links dbt:Unreferenced_section dbt:Censorship dbt:Liberty |
| dcterms:subject | dbc:Academia dbc:Academic_freedom dbc:Education_rights dbc:University_governance |
| gold:hypernym | dbr:Belief |
| rdf:type | owl:Thing dbo:Organisation |
| rdfs:comment | Die akademische Freiheit oder Wissenschaftsfreiheit ist ein Begriff, der eine Reihe von Freiheiten und die dazugehörige Verantwortung für die Hochschulen, ihre Lehrer, die Hochschulverwaltung und die Studenten umfasst. Der Begriff geht auf die Platonische Akademie der Antike zurück. (de) La libertad académica o libertad de cátedra es el derecho a la libertad que corresponde a los estudiantes y profesores para poder aprender, enseñar, investigar y divulgar el pensamiento, el arte y el conocimiento, sin sufrir presiones económicas, políticas o de otro tipo por ello. (es) Akademia-askatasuna edo katedra-askatasuna ikasle eta irakasleei dagokien askatasunerako eskubidea da, pentsamendua, artea eta ezagutza ikasi, irakatsi, ikertu eta zabaldu ahal izateko, horregatik presio ekonomiko, politiko edo bestelakorik jasan gabe. (eu) La liberté académique ou liberté universitaire est la liberté que le personnel universitaire doit avoir en matière de recherche scientifique, d'enseignement et d'expression dans le cadre de leur fonction, sans subir de pressions économiques, politiques ou autres. (fr) 학문의 자유(學文- 自由)란, 연구나 강의 등 학문적인 활동이 외부로부터의 간섭이나 압력을 받지 아니할 권리를 이르는 말이다. 구체적으로는 곧 학자들이 자신의 생각이나 정보를 발전시키고 전파하는 데에 있어서, 설령 그것이 다른 집단이나 권력자 등에게 반하는 내용이라 할지라도, 이로 인하여 억압, 퇴출, 수감 따위의 침해를 받지 않을 자유적 권리가 있음을 의미한다. 대한민국에서는 대한민국헌법 제22조 제1항에 "모든 국민은 학문과 예술의 자유를 가진다"며, "저작자·발명가·과학기술자와 예술가의 권리는 법률로써 보호한다"고 예술의 자유와 함께 명시하고 있다. (ko) Academische vrijheid is het beginsel volgens welk de docenten en de onderzoekers aan de universiteit, in het belang zelf van de ontwikkeling van de kennis en van de verscheidenheid van de meningen, een zeer grote vrijheid moeten genieten om onderzoek te verrichten en om in de uitoefening van hun functies hun mening te uiten. (nl) 学問の自由（がくもんのじゆう、英: academic freedom）は、自由権の一種であり、研究・講義などの、真理探究のための活動において、他者からの干渉や制限を受けない自由。 (ja) Akademisk frihet avser forskningens frihet; Varje forskares rätt att fritt välja forskningsämne och forskningsmetod samt fritt publicera forskningsresultat. Den akademiska friheten berör i lika hög grad högskolelärarna i undervisningssituationen och studenterna i deras lärande. (sv) 学术自由指学术界进行学术活动的自由。更可仔細定義為「具專業資格的人士在他們勝任的範圍內探索、發現、發表及講授他所見的真理、除了鑒定真理的理性方法的管束之外，不受任何權力約束的自由」。 在不同的文化背景、情形下，包含不同的意义。对于学术自由本身，虽然到现代已经有根本的共识，但在一些个别课题上也存在各种不同的观点。 學術自由是思想自由的另一個表現模式，一個普遍的定義是大學教職員及研究者以其專業和學識貢獻所長，在教學和研究時不受學院內外制度與勢力的箝制或干預，籍以保障學者可以探索各種領域的知識，及研究成果的中立性及可信性。而大學教師有發表、討論學術意見而免於被除職或降職恐懼的自由。 (zh) الحرية الأكاديمية هي الاقتناع بأن حرية الاستفسار من قبل أعضاء هيئة التدريس ضرورية لمهمة الأكاديمية وكذلك لمبادئ الأكاديميا، وأنه يجب أن يكون للعلماء حرية لتدريس الأفكار أو الحقائق أو توصيلها (بما في ذلك الأفكار غير الملائمة للسلطات أو للمجموعات السياسية الخارجية) دون أن يكونوا معرضين للقمع أو فقدان الوظيفة أو السجن. (ar) La llibertat acadèmica és un principi que presideix la recerca acadèmica o científica, fonament d'un pensament crític, del debat i de la dissidència. Amnistia Internacional defineix la llibertat acadèmica com «el dret de fer lliurement recerca científica i difondre els resultats sense censura". Compren les llibertats de càtedra, d'investigació i d'estudi així com una independència de qualsevol autoritat. És considerat un prerequisit d'una recerca científica en una universitat moderna. És un cas particular del sistema de llibertats a les societats liberals nascudes de la Revolució Francesa. La Universitat de Leiden, la Universitat de Göttingen i la Universitat de Berlín són reconegudes com el bressol de la llibertat acadèmica. (ca) Akademická svoboda je tradiční a historicky zakotvené právo vysokých škol a univerzit. V České republice je akademická svoboda právně upravena v . Definována je v dokumentu Magna Charta Universitatum, který v září 1988 v Bologni podepsali rektoři evropských univerzit. Akademické svobody stojí na samosprávném charakteru univerzit, jejichž nejvyšším orgánem je akademický senát, který je volen z řad studentů a učitelů. Zahrnuje tyto akademická práva a svobody: (cs) Η ακαδημαϊκή ελευθερία είναι η πεποίθηση ότι η ελευθερία της έρευνας από τα μέλη ενός πανεπιστημίου είναι απαραίτητη για την εκτέλεση της αποστολής της ακαδημαϊκής κοινότητας, καθώς και για την εφαρμογή των αρχών της, όπως και η πεποίθηση ότι οι μελετητές θα πρέπει να έχουν την ελευθερία να διδάσκουν ή να επικοινωνούν ιδέες ή γεγονότα (συμπεριλαμβανομένων εκείνων που προκαλούν δυσχέρειες σε εξωτερικές πολιτικές ομάδες ή αρχές) χωρίς αυτό να προκαλεί την καταστολή, την απώλεια εργασίας ή τη φυλάκιση των ιδίων. (el) Academic freedom is a moral and legal concept expressing the conviction that the freedom of inquiry by faculty members is essential to the mission of the academy as well as the principles of academia, and that scholars should have freedom to teach or communicate ideas or facts (including those that are inconvenient to external political groups or to authorities) without fear of repression, job loss, or imprisonment. While the core of academic freedom covers scholars acting in an academic capacity - as teachers or researchers expressing strictly scholarly viewpoints -, an expansive interpretation extends these occupational safeguards to scholars' speech on matters outside their professional expertise. Especially within the anglo-saxon discussion it is most commonly defined as a type of free (en) Kebebasan akademik (bahasa Inggris: academic freedom) adalah konsep moral dan hukum yang menyatakan bahwa kebebasan untuk melakukan penyelidikan ilmiah oleh akademisi dan peneliti adalah sangat penting dalam misi perguruan tinggi dan dalam prinsip-prinsip akademik, dan bahwa para akademisi dan peneliti harus memiliki kebebasan untuk mengajar atau mengkomunikasikan gagasan atau fakta (termasuk hal-hal yang dianggap tidak menyenangkan baik bagi kelompok politik tertentu maupun otoritas yang berkuasa) tanpa rasa takut terhadap adanya penindasan, kehilangan pekerjaan, atau pemenjaraan. Jika inti dari kebebasan akademik adalah bahwa para cendekiawan yang bertindak dalam kapasitas akademik – sebagai pengajar atau peneliti – bebas untuk mengekspresikan perspektif ilmiah mereka, kini terdapat sebu (in) A liberdade de cátedra ou liberdade acadêmica é um princípio que assegura a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. Tem como finalidade a garantia do pluralismo de idéias e concepções no ensino, especialmente o universitário, bem como a autonomia didático-científica. Permite que os docentes expressem, sem que seja censurado, suas próprias convicções e pontos de vista, sem que haja a imposição de um único critério metodológico ou didático, quando haja vários reconhecidos cientificamente. (pt) Академи́ческие свобо́ды (университетская автономия) — принципы, согласно которым профессорско-преподавательскому составу и научным сотрудникам высших учебных заведений и научно-исследовательских организаций предоставляется право излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать тему и методику для научных исследований, а студентам — получать знания согласно своим склонностям и потребностям. Академические свободы тесно связаны с автономией вузов, которую Европейская ассоциация университетов определяет в 4 сферах: организационной, финансовой, свободе подбора персонала и собственно академической автономии. (ru) Академічна свобода — самостійність і незалежність учасників освітнього процесу під час провадження педагогічної, науково-педагогічної, наукової та/або інноваційної діяльності, що здійснюється на принципах свободи слова і творчості, поширення знань та інформації, проведення наукових досліджень і використання їх результатів та реалізується з урахуванням обмежень, встановлених законом. Міжнародне об'єднання «Академія за академічні свободи» сформулювало два основних принципи таких свобод: (uk) |
| rdfs:label | Academic freedom (en) الحرية الأكاديمية (ar) Llibertat acadèmica (ca) Akademická svoboda (cs) Akademische Freiheit (de) Ακαδημαϊκή ελευθερία (el) Akademia-askatasun (eu) Libertad académica (es) Kebebasan akademik (in) Liberté académique (fr) 학문의 자유 (ko) 学問の自由 (ja) Academische vrijheid (nl) Liberdade de cátedra (pt) Академические свободы (ru) Akademisk frihet (sv) 学术自由 (zh) Академічна свобода (uk) |
| rdfs:seeAlso | dbr:Scopes_Monkey_Trial |
| owl:sameAs | freebase:Academic freedom http://api.nytimes.com/svc/semantic/v2/concept/name/nytd_des/Academic%20Freedom wikidata:Academic freedom dbpedia-ar:Academic freedom http://arz.dbpedia.org/resource/حرية_البحث_العلمى dbpedia-ca:Academic freedom http://ckb.dbpedia.org/resource/ئازادیی_ئەکادیمی dbpedia-cs:Academic freedom dbpedia-cy:Academic freedom dbpedia-de:Academic freedom dbpedia-el:Academic freedom dbpedia-es:Academic freedom dbpedia-eu:Academic freedom dbpedia-fa:Academic freedom dbpedia-fi:Academic freedom dbpedia-fr:Academic freedom dbpedia-he:Academic freedom http://hi.dbpedia.org/resource/अकादमिक_स्वतंत्रता dbpedia-id:Academic freedom dbpedia-is:Academic freedom dbpedia-ja:Academic freedom dbpedia-ka:Academic freedom dbpedia-ko:Academic freedom dbpedia-la:Academic freedom dbpedia-ms:Academic freedom dbpedia-nl:Academic freedom dbpedia-no:Academic freedom dbpedia-pt:Academic freedom dbpedia-ru:Academic freedom dbpedia-sl:Academic freedom dbpedia-sr:Academic freedom dbpedia-sv:Academic freedom dbpedia-sw:Academic freedom dbpedia-uk:Academic freedom http://ur.dbpedia.org/resource/درسی_آزادی dbpedia-vi:Academic freedom dbpedia-zh:Academic freedom https://global.dbpedia.org/id/3qYEM http://d-nb.info/gnd/4000888-5 |
| prov:wasDerivedFrom | wikipedia-en:Academic_freedom?oldid=1122171528&ns=0 |
| foaf:depiction | wiki-commons:Special:FilePath/Michael_Polanyi.png wiki-commons:Special:FilePath/Self-censorship_in_a_Chinese_academic_journal.png |
| foaf:isPrimaryTopicOf | wikipedia-en:Academic_freedom |
| is dbo:academicDiscipline of | dbr:John_J._Furedy |
| is dbo:knownFor of | dbr:Lindsay_Shepherd |
| is dbo:nonFictionSubject of | dbr:Heresy,_Yes—Conspiracy,_No |
| is dbo:service of | dbr:Ramallah_Center_for_Human_Rights_Studies |
| is dbo:wikiPageRedirects of | dbr:Academic_Freedom dbr:Academic_freedom_in_China dbr:Academic_freedom_in_the_United_States dbr:Society_for_Freedom_in_Science dbr:Institutional_autonomy dbr:Viewpoint_diversity dbr:Scientific_freedom dbr:Freedom_of_inquiry |
| is dbo:wikiPageWikiLink of | dbr:Cai_Yuanpei dbr:Camille_Paglia dbr:Canadian_Association_of_University_Teachers dbr:Amendment_to_the_Act_on_the_Institute_of_National_Remembrance dbr:American_Association_of_University_Professors dbr:Professor_Watchlist dbr:Rory_Lee dbr:School_of_the_Art_Institute_of_Chicago dbr:List_of_early_modern_universities_in_Europe dbr:Middle_East_Studies_Association_of_North_America dbr:William_I._Robinson dbr:Protestantenverein dbr:The_Man_Who_Would_Be_Queen dbr:Baxter_Theatre_Centre dbr:Berhanu_Nega dbr:Birmingham_City_University dbr:Black_Mountain_College dbr:Blackface dbr:Bonnie_Burstow dbr:Brian_Evenson dbr:David_Colquhoun dbr:David_Deming dbr:David_F._Noble dbr:Deane_Waldo_Malott dbr:Delfin_Lorenzana dbr:History_of_the_University_of_Illinois_Urbana-Champaign dbr:History_policy_of_the_Law_and_Justice_party dbr:Joseph_Sweetman_Ames dbr:Journal_of_Controversial_Ideas dbr:Patrick_Henry_College dbr:Paul_Morris_(educationalist) dbr:Paul_Sweezy dbr:Peter_Ucko dbr:Richard_J._Hughes dbr:Richard_T._Ely dbr:Roanoke_College dbr:Robert_Gaudino dbr:Universidad_Autónoma_de_Guadalajara dbr:University dbr:University_for_Peace dbr:University_of_Austin dbr:University_of_California,_San_Diego dbr:University_of_Cape_Town dbr:University_of_Padua dbr:University_of_Slavonski_Brod dbr:University_of_Utah dbr:University_of_Wisconsin–Madison dbr:University_of_Zimbabwe dbr:University_of_the_Philippines_Film_Institute dbr:Urofsky_v._Gilmore dbr:Visualizing_Cultures_(website) dbr:David_Fellman dbr:David_Montgomery_(historian) dbr:David_T._Beito dbr:Dean_H._Kenyon dbr:Deplatforming dbr:Donald_Quataert dbr:Independent_Citizens_Committee_of_the_Arts,_Sciences_and_Professions dbr:Index_of_education_articles dbr:Index_of_philosophy_articles_(A–C) dbr:Institución_Libre_de_Enseñanza dbr:Intellectual_freedom dbr:Intelligence_(journal) dbr:Intercollegiate_League_for_Industrial_Democracy dbr:Iymen_Chehade dbr:Iza_Hussin dbr:List_of_oldest_universities_in_continuous_operation dbr:List_of_principals_of_the_University_of_Zimbabwe dbr:Timeline_of_intelligent_design dbr:Timeline_of_the_2019–2020_Hong_Kong_protests_(July_2020) dbr:"Polish_death_camp"_controversy dbr:1979_Boston_University_strike dbr:Comenius_University dbr:Confucius_Institute dbr:Constitution dbr:Constitution_of_Japan dbr:Mary_W._Gray dbr:Maurice_Visscher dbr:Media_coverage_of_the_Arab–Israeli_conflict dbr:Ruth_Aylett dbr:Cherian_George dbr:Chicago_principles dbr:Ellen_Fitz_Pendleton dbr:Escuela_de_Periodismo_Carlos_Septién_García dbr:Nancy_Hopkins_(scientist) dbr:Nancy_Olivieri dbr:New_Left dbr:St._Ignatius_Institute dbr:Palestinian_Campaign_for_the_Academic_and_Cultural_Boycott_of_Israel dbr:Nottingham_Two dbr:Walter_Berns dbr:1995_University_of_Maryland_conference_on_crime_and_genetics dbr:Chris_Brand dbr:Clifton_Snider dbr:Edward_C._Elliott dbr:Edward_C._Tolman dbr:Edwin_Mellen_Press dbr:Eldon_L._Johnson dbr:Elizabeth_Hoffman_(professor) dbr:Ellen_Schrecker dbr:Enquiry_Concerning_Political_Justice dbr:Frank_Fetter dbr:Frankfurt_Parliament dbr:François_Legault dbr:Fredrick_Töben dbr:Free_Expression_Policy_Project dbr:Freedom_of_speech dbr:Funding_of_science dbr:Geoffrey_Ostergaard dbr:George_McTurnan_Kahin dbr:Georgetown_University_in_Qatar dbr:German_Confederation dbr:Gladys_Kammerer dbr:Glayde_Whitney dbr:Glenn_Frank dbr:Governance_in_higher_education dbr:Boycotts_of_Israel dbr:Constitution_of_South_Africa dbr:Controversy_over_academic_freedom_at_the_University_of_Ottawa dbr:Creation_and_evolution_in_public_education_in_the_United_States dbr:Criticism_of_the_Israeli_government dbr:Theodore_Dwight_Weld dbr:LIFO_(education) dbr:La_Noche_de_los_Bastones_Largos dbr:Andrew_David_Irvine dbr:Ann_Weaver_Hart dbr:Anthony_D._Smith dbr:Anti-evolution_legislation dbr:Armin_Geus dbr:Batak_massacre dbr:Leonard_Jeffries dbr:Lester_C._Hunt dbr:Library_science dbr:Lindsay_Shepherd dbr:Linus_Pauling dbr:Louis_C._Fraina dbr:Madrasa dbr:Bo_Rothstein dbr:Chinese_censorship_abroad dbr:Sifting_and_winnowing dbr:Stanisław_Kot dbr:Stephen_Greenblatt dbr:Steve_Fuller_(sociologist) dbr:Claus_Emmeche dbr:Colombian_Constitution_of_1991 dbr:Columbia_Unbecoming_controversy dbr:Zoia_Horn dbr:Frank_Underhill dbr:Fundamental_principles_recognized_by_the_laws_of_the_Republic dbr:Fundamentalist–modernist_controversy dbr:Horace_Busby dbr:Howard_K._Beale dbr:Ideocracy dbr:Krausism dbr:Louisiana_Board_of_Elementary_and_Secondary_Education dbr:Mexican_Youth_Athenaeum dbr:Research_assistant dbr:Magna_Charta_Universitatum dbr:Tertiary_Education_Union dbr:Mass_media_in_South_Africa dbr:Michigan_State_University_Vietnam_Advisory_Group dbr:9/11_truth_movement dbr:Cedarville_University dbr:Censorship_in_the_United_States dbr:Central_European_University dbr:Traian_Brăileanu dbr:Tullio_DeSantis dbr:Vrije_Universiteit_Brussel dbr:Walter_Kamba dbr:Walter_LaFeber dbr:Waters_v._Churchill dbr:Weill_Cornell_Medical_College_in_Qatar dbr:Wilfred_Lockhart dbr:Wilfrid_Laurier_University dbr:William_Cronon dbr:William_F._Buckley_Jr. dbr:Dreissiger dbr:Glen_Newey dbr:James_L._Turk dbr:Jędrzejewicz_reform dbr:Raleigh_Kirby_Godsey dbr:Right_to_science_and_culture dbr:Steven_G._Poskanzer dbr:Streisand_effect dbr:2015_Hong_Kong_local_elections dbr:Abba_P._Lerner dbr:Abraham_Sarmiento_Jr. dbr:Academic_Freedom dbr:Academic_Matters dbr:Academic_freedom_in_China dbr:Academic_freedom_in_the_United_States dbr:Adam_Tickell dbr:Albert_N._Jorgensen dbr:Alfred_F._Young dbr:Al-Musharaka dbr:Dahlem_(Berlin) dbr:Dalej_jest_noc dbr:Dan_Tehan dbr:Ernest_Lawrence dbr:Erwin_Chemerinsky dbr:Eugene_Genovese dbr:Fergus_Millar dbr:First_Amendment_to_the_United_States_Constitution dbr:Francis_H._Horn dbr:Francis_Landey_Patton dbr:Bandy_X._Lee dbr:Barbara_Weinstein_(historian) dbr:Brian_Martin_(social_scientist) dbr:Bright_Sheng dbr:Brookwood_Labor_College dbr:No_Safe_Spaces dbr:Cardinal_Newman_Society dbr:Censorship_in_Australia dbr:Censorship_of_science_in_the_Soviet_Union dbr:Danielle_McCann dbr:Education_and_Democracy dbr:Education_in_Germany dbr:Education_in_the_Second_Polish_Republic dbr:Edward_M._Miller dbr:Florida_Legislative_Investigation_Committee dbr:Gerrit_Lekkerkerker dbr:Glossary_of_education_terms_(M–O) dbr:Graduate_Student_Organizing_Committee dbr:History_of_science dbr:History_of_science_and_technology_in_the_People's_Republic_of_China dbr:History_of_the_University_of_California,_Los_Angeles dbr:History_of_the_University_of_Redlands dbr:History_of_the_University_of_Texas_at_Arlington_(1917–1965) dbr:List_of_Duke_University_people dbr:Stuart_Ewen dbr:Philip_S._Foner dbr:Sara_Goldrick-Rab dbr:Outline_of_rights dbr:Pınar_Selek dbr:Research_Excellence_Framework dbr:Grigore_T._Popa dbr:Grove_City_College dbr:H._Bruce_Franklin dbr:Hans-Hermann_Hoppe dbr:Harry_S._Crowe dbr:Harvey_Silverglate dbr:Health_Australia_Party dbr:Helge_Sander dbr:Heresy,_Yes—Conspiracy,_No dbr:Herman_B_Wells dbr:Heterodox_Academy dbr:History_of_Duke_University dbr:History_of_East_Texas_State_Teachers_College dbr:History_of_Protestantism dbr:Athena_SWAN dbr:Attorney_General_of_Virginia's_climate_science_investigation dbr:International_Conference_on_the_Holocaust_and_Genocide dbr:International_Covenant_on_Economic,_Social_and_Cultural_Rights dbr:International_University_of_Kyrgyzstan dbr:Israeli_occupation_of_the_West_Bank dbr:J._Hunter_Guthrie dbr:J._K._Rowling dbr:J._Michael_Bailey dbr:Jan_Grabowski dbr:The_Conversation_(website) dbr:Society_for_Freedom_in_Science dbr:Armenian_genocide_denial dbr:Aron_Flam dbr:Association_of_University_Teachers dbr:Associazione_Luca_Coscioni dbr:Academic_Bill_of_Rights dbr:Academic_bias dbr:Academic_boycott_of_Israel dbr:Academic_boycott_of_South_Africa dbr:Academic_freedom_at_Brigham_Young_University dbr:Academic_freedom_in_the_Middle_East dbr:Academic_ranks_in_France dbr:Academic_tenure dbr:Academic_tenure_in_North_America dbr:Accuracy_in_Academia dbr:Charles_University dbr:John_Courtney_Murray dbr:John_Grier_Hibben dbr:John_J._Furedy dbr:John_Jay_College_of_Criminal_Justice dbr:Kathleen_Stock dbr:La_Sierra_University dbr:Lane_Seminary dbr:Larry_Heinemann dbr:Biscuit_Fire_publication_controversy dbr:Bishop_v._Aronov dbr:Sweezy_v._New_Hampshire dbr:Edwin_Albrecht_Uehling dbr:Higher_Education_(Freedom_of_Speech)_Bill dbr:Honors_student dbr:Jack_D._Foner dbr:Jean_Monnet_Programme dbr:Reactions_to_Boycott,_Divestment_and_Sanctions dbr:Reindorf_Review dbr:Discovery_Institute_intelligent_design_campaigns dbr:Doina_Cornea dbr:Donald_Braben dbr:Donna_M._Hughes dbr:Doreen_Kimura dbr:Martha_Dodd |
| is dbp:subject of | dbr:Heresy,_Yes—Conspiracy,_No |
| is foaf:primaryTopic of | wikipedia-en:Academic_freedom |
