Tania Pérez-Bustos | Universidad Nacional de Colombia (National University of Colombia) (original) (raw)
Papers by Tania Pérez-Bustos
Despite the importance of reconciliation in Colombia as a process that citizens practice actively... more Despite the importance of reconciliation in Colombia as a process that citizens practice actively in their everyday lives, most research has deployed a top-down approach to this concept. In this paper, we question these trends and show how design can play a careful role in destabilizing this approach, allowing the emergence of several embodied and uncertain temporalities as well as situated meanings related to reconciliation. To accomplish this, we focus on an interdisciplinary research project that promotes co-creation spaces with four communities that use textile crafting as ways to narrate conflict and its aftermath, to re-think how they feel reconciliation in their daily life. Nurtured by theories of speculative thinking and ethnographies of the future, this research created a living lab that gathered university students and experts from the social sciences and textile and digital crafts, to think-with digital textile materialities about the feelings of reconciliation.
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Revista Estudos Feministas, Aug 1, 2010
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Redes, Dec 1, 2012
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Estudios atacameños, May 3, 2022
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Universidad Icesi, Jun 1, 2019
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Maguaré, 2013
Con base en la critica feminista de la ciencia, en este articulo se analiza la comunicacion publi... more Con base en la critica feminista de la ciencia, en este articulo se analiza la comunicacion publica del conocimiento cientifico en Colombia. De modo particular se ahondo en aquellas practicas comunicativas intencionales, promovidas por cientificos y cientificas. El articulo se estructuro en dos partes: se inicia por comprender los sesgos de genero que estan en la base de ciertas practicas comunicativas, especialmente visibles en Colombia y, luego, se centra en el caso de practicas que promueven mujeres cientificas que se autodesignan afrodescendientes. La pregunta central es: ?como las practicas comunicativas hacia publicos no cientificos, que estas cientificas configuran, construyen sentidos particulares del hacer ciencia y del ser mujer cientifica?
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INTERdisciplina, 2016
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Feminist Studies, 2020
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Proceedings of the Participatory Design Conference 2022 - Volume 2
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Engineering Studies, 2016
ABSTRACT In this paper, we reflect upon the process that frames a particular MSc final capstone p... more ABSTRACT In this paper, we reflect upon the process that frames a particular MSc final capstone project which connects communities of craft women embroiderers and an interdisciplinary team of social scientists and engineers in Colombia. We argue that capstone projects framed by participatory methodologies are characterized by embodied learning processes which in turn are shaped by a tension between that which is learnt by engineers in contact with craft communities and that which is required by engineering schools to certify the skills of engineers in the making. Methodologically, the case study is based on an ethnography of the design process and complemented by an analysis of how capstone projects are narrated by engineers in dialogue with social scientists. Through the case study, we show the different negotiations and contradictions that shape this process and the implications they have for engineering education and final capstone projects in particular.
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Horizontes Antropológicos, 2015
ResumenEste artículo da cuenta de la forma en que las autoras nos aproximamos desde la investigac... more ResumenEste artículo da cuenta de la forma en que las autoras nos aproximamos desde la investigación social al aprendizaje del bordado en Cartago, Valle del Cauca. Argumentamos que esta aproximación tiene dos dimensiones co-constitutivas: el aprendizaje de esa labor en el espacio doméstico y cotidiano por parte, principalmente, de mujeres bordadoras y el aprendizaje del bordado como parte central del proceso mismo de investigar el espacio cotidiano que habitan dichas mujeres. Asumimos este encuentro de aprendizajes como un diálogo de saberes que implica el contacto con el bordado artesanal en su dimensión material y humana. Nos interesa mostrar cómo dichos encuentros entre nuestras experiencias e intereses como investigadoras sociales y las experiencias de las maestras bordadoras, propician espacios de aprendizaje, experimentación y creación que escapan a la lógica de mercado que caracteriza el aprendizaje del bordado en la actualidad en esta región.
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 2011
Basados en los resultados de un estudio de cobertura de ciencia y tecnología en el noticiero2Noti... more Basados en los resultados de un estudio de cobertura de ciencia y tecnología en el noticiero2Noticias Caracol de Colombia, realizado entre octubre del 2009 y marzo del 2010, nos preguntamos críticamente por la marcada tendencia que esta investigación indica, en diálogo con pesquisas similares, sobre lo que parece ser una baja presencia de estas temáticas en los medios informativos latinoamericanos. Inicialmente discutimos la metodología utilizada en este estudio y otros similares. Luego nos centramos en las noticias sobre agua y medio ambiente, que son las más recurrentes en este estudio, para finalmente preguntarnos por los contextos de riesgo que éstas tácitamente evocan y que están atravesados por concepciones particulares de la ciencia y la tecnología.
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This paper reflects on practices of careful unraveling and mending as being intimately constituti... more This paper reflects on practices of careful unraveling and mending as being intimately constitutive of particular embodied thinking processes. My starting point is an ethnography of the dialogues between calado embroidery and engineering design. Hence, through describing the partial unraveling of fabrics intended to become calado and their subsequent mending through weaving, I question the double agency of these practices: over the ethnography that approaches them, and about the effects of ethnography, affected by calado practices, on engineers’ imaginaries and expectations about design and about the craft’s context. Throughout the paper I emphasize how such processes of unraveling and mending are constituted by care in relation to bodies and materialities. Thus I pay special attention to how these processes intertwine stories about embodied and domestic learning and ambiguous invisibility crosscut by gender in particular ways.Cet article réfléchit aux pratiques soigneuses d’effilag...
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Este artículo da cuenta de la forma en que las autoras nos aproximamos desde la investigación soc... more Este artículo da cuenta de la forma en que las autoras nos aproximamos desde la investigación social al aprendizaje del bordado en Cartago, Valle del Cauca. Argumentamos que esta aproximación tiene dos dimensiones co-constitutivas: el aprendizaje de esa labor en el espacio doméstico y cotidiano por parte, principalmente, de mujeres bordadoras y el aprendizaje del bordado como parte central del proceso mismo de investigar el espacio cotidiano que habitan dichas mujeres. Asumimos este encuentro de aprendizajes como un diálogo de saberes que implica el contacto con el bordado artesanal en su dimensión material y humana. Nos interesa mostrar cómo dichos encuentros entre nuestras experiencias e intereses como investigadoras sociales y las experiencias de las maestras bordadoras, propician espacios de aprendizaje, experimentación y creación que escapan a la lógica de mercado que caracteriza el aprendizaje del bordado en la actualidad en esta región.This article reflects upon how the autho...
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Nordes 2019: Who Cares?, 2019
Research on textile crafting offers an opportunity to investigate reconciliation in a context tha... more Research on textile crafting offers an opportunity to investigate reconciliation in a context that brings together every day practice, the realities of the conflict, the possibility of healing, and the rebuilding of social fabric. In this exploratory paper we deploy a methodological design which contributes to think about reconciliation with care through the practice of textile crafting in four memory sewing circles, integrated mostly by elderly women in different Colombian municipalities. This design implies the prototyping of a set of technologies that integrate digital components to various handcrafted textiles with the ability to digitally embody reconciliation in the selected sites, and also contribute to the interconnection between these sites. Specifically, the project is oriented towards the collaborative design of textile-digital objects, as testimonial digital textiles which allow research to be conducted in the Colombian context.
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Scientiae Studia, 2017
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Acta Colombiana De Psicologia, Dec 1, 2013
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Educar em Revista, 2012
Los estudios sobre política y actividades de apropiación social de ciencia y tecnología (ASCyT) e... more Los estudios sobre política y actividades de apropiación social de ciencia y tecnología (ASCyT) en Colombia han evidenciado la presencia de un modelo deficitario de relación entre el conocimiento científico y el público. Este modelo, que está presente en diversidad de actividades edu-comunicativas, se caracteriza por describir dinámicas de comunicación unidireccional y vertical de la ciencia hacia sus públicos. Estos estudios se han quedado cortos en identificar cuáles son las condiciones de producción que sostienen dicho modelo. Analizando el caso de una cartilla educativa, este artículo busca profundizar en la comprensión de aquello que define la ASCyT en Colombia como una práctica deficitaria. Lo anterior se logró desde un análisis de contenido etnográfico de este material educativo que permitió identificar una serie de dispositivos de lenguaje y gráficos que pueden a futuro servir de guía reflexiva para el diseño de otros materiales edu-comunicativos para la ASCyT.
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Colección General
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Despite the importance of reconciliation in Colombia as a process that citizens practice actively... more Despite the importance of reconciliation in Colombia as a process that citizens practice actively in their everyday lives, most research has deployed a top-down approach to this concept. In this paper, we question these trends and show how design can play a careful role in destabilizing this approach, allowing the emergence of several embodied and uncertain temporalities as well as situated meanings related to reconciliation. To accomplish this, we focus on an interdisciplinary research project that promotes co-creation spaces with four communities that use textile crafting as ways to narrate conflict and its aftermath, to re-think how they feel reconciliation in their daily life. Nurtured by theories of speculative thinking and ethnographies of the future, this research created a living lab that gathered university students and experts from the social sciences and textile and digital crafts, to think-with digital textile materialities about the feelings of reconciliation.
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Revista Estudos Feministas, Aug 1, 2010
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Redes, Dec 1, 2012
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Estudios atacameños, May 3, 2022
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Universidad Icesi, Jun 1, 2019
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Maguaré, 2013
Con base en la critica feminista de la ciencia, en este articulo se analiza la comunicacion publi... more Con base en la critica feminista de la ciencia, en este articulo se analiza la comunicacion publica del conocimiento cientifico en Colombia. De modo particular se ahondo en aquellas practicas comunicativas intencionales, promovidas por cientificos y cientificas. El articulo se estructuro en dos partes: se inicia por comprender los sesgos de genero que estan en la base de ciertas practicas comunicativas, especialmente visibles en Colombia y, luego, se centra en el caso de practicas que promueven mujeres cientificas que se autodesignan afrodescendientes. La pregunta central es: ?como las practicas comunicativas hacia publicos no cientificos, que estas cientificas configuran, construyen sentidos particulares del hacer ciencia y del ser mujer cientifica?
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INTERdisciplina, 2016
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Feminist Studies, 2020
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Proceedings of the Participatory Design Conference 2022 - Volume 2
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Engineering Studies, 2016
ABSTRACT In this paper, we reflect upon the process that frames a particular MSc final capstone p... more ABSTRACT In this paper, we reflect upon the process that frames a particular MSc final capstone project which connects communities of craft women embroiderers and an interdisciplinary team of social scientists and engineers in Colombia. We argue that capstone projects framed by participatory methodologies are characterized by embodied learning processes which in turn are shaped by a tension between that which is learnt by engineers in contact with craft communities and that which is required by engineering schools to certify the skills of engineers in the making. Methodologically, the case study is based on an ethnography of the design process and complemented by an analysis of how capstone projects are narrated by engineers in dialogue with social scientists. Through the case study, we show the different negotiations and contradictions that shape this process and the implications they have for engineering education and final capstone projects in particular.
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Horizontes Antropológicos, 2015
ResumenEste artículo da cuenta de la forma en que las autoras nos aproximamos desde la investigac... more ResumenEste artículo da cuenta de la forma en que las autoras nos aproximamos desde la investigación social al aprendizaje del bordado en Cartago, Valle del Cauca. Argumentamos que esta aproximación tiene dos dimensiones co-constitutivas: el aprendizaje de esa labor en el espacio doméstico y cotidiano por parte, principalmente, de mujeres bordadoras y el aprendizaje del bordado como parte central del proceso mismo de investigar el espacio cotidiano que habitan dichas mujeres. Asumimos este encuentro de aprendizajes como un diálogo de saberes que implica el contacto con el bordado artesanal en su dimensión material y humana. Nos interesa mostrar cómo dichos encuentros entre nuestras experiencias e intereses como investigadoras sociales y las experiencias de las maestras bordadoras, propician espacios de aprendizaje, experimentación y creación que escapan a la lógica de mercado que caracteriza el aprendizaje del bordado en la actualidad en esta región.
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 2011
Basados en los resultados de un estudio de cobertura de ciencia y tecnología en el noticiero2Noti... more Basados en los resultados de un estudio de cobertura de ciencia y tecnología en el noticiero2Noticias Caracol de Colombia, realizado entre octubre del 2009 y marzo del 2010, nos preguntamos críticamente por la marcada tendencia que esta investigación indica, en diálogo con pesquisas similares, sobre lo que parece ser una baja presencia de estas temáticas en los medios informativos latinoamericanos. Inicialmente discutimos la metodología utilizada en este estudio y otros similares. Luego nos centramos en las noticias sobre agua y medio ambiente, que son las más recurrentes en este estudio, para finalmente preguntarnos por los contextos de riesgo que éstas tácitamente evocan y que están atravesados por concepciones particulares de la ciencia y la tecnología.
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This paper reflects on practices of careful unraveling and mending as being intimately constituti... more This paper reflects on practices of careful unraveling and mending as being intimately constitutive of particular embodied thinking processes. My starting point is an ethnography of the dialogues between calado embroidery and engineering design. Hence, through describing the partial unraveling of fabrics intended to become calado and their subsequent mending through weaving, I question the double agency of these practices: over the ethnography that approaches them, and about the effects of ethnography, affected by calado practices, on engineers’ imaginaries and expectations about design and about the craft’s context. Throughout the paper I emphasize how such processes of unraveling and mending are constituted by care in relation to bodies and materialities. Thus I pay special attention to how these processes intertwine stories about embodied and domestic learning and ambiguous invisibility crosscut by gender in particular ways.Cet article réfléchit aux pratiques soigneuses d’effilag...
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Este artículo da cuenta de la forma en que las autoras nos aproximamos desde la investigación soc... more Este artículo da cuenta de la forma en que las autoras nos aproximamos desde la investigación social al aprendizaje del bordado en Cartago, Valle del Cauca. Argumentamos que esta aproximación tiene dos dimensiones co-constitutivas: el aprendizaje de esa labor en el espacio doméstico y cotidiano por parte, principalmente, de mujeres bordadoras y el aprendizaje del bordado como parte central del proceso mismo de investigar el espacio cotidiano que habitan dichas mujeres. Asumimos este encuentro de aprendizajes como un diálogo de saberes que implica el contacto con el bordado artesanal en su dimensión material y humana. Nos interesa mostrar cómo dichos encuentros entre nuestras experiencias e intereses como investigadoras sociales y las experiencias de las maestras bordadoras, propician espacios de aprendizaje, experimentación y creación que escapan a la lógica de mercado que caracteriza el aprendizaje del bordado en la actualidad en esta región.This article reflects upon how the autho...
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Nordes 2019: Who Cares?, 2019
Research on textile crafting offers an opportunity to investigate reconciliation in a context tha... more Research on textile crafting offers an opportunity to investigate reconciliation in a context that brings together every day practice, the realities of the conflict, the possibility of healing, and the rebuilding of social fabric. In this exploratory paper we deploy a methodological design which contributes to think about reconciliation with care through the practice of textile crafting in four memory sewing circles, integrated mostly by elderly women in different Colombian municipalities. This design implies the prototyping of a set of technologies that integrate digital components to various handcrafted textiles with the ability to digitally embody reconciliation in the selected sites, and also contribute to the interconnection between these sites. Specifically, the project is oriented towards the collaborative design of textile-digital objects, as testimonial digital textiles which allow research to be conducted in the Colombian context.
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Scientiae Studia, 2017
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Acta Colombiana De Psicologia, Dec 1, 2013
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Educar em Revista, 2012
Los estudios sobre política y actividades de apropiación social de ciencia y tecnología (ASCyT) e... more Los estudios sobre política y actividades de apropiación social de ciencia y tecnología (ASCyT) en Colombia han evidenciado la presencia de un modelo deficitario de relación entre el conocimiento científico y el público. Este modelo, que está presente en diversidad de actividades edu-comunicativas, se caracteriza por describir dinámicas de comunicación unidireccional y vertical de la ciencia hacia sus públicos. Estos estudios se han quedado cortos en identificar cuáles son las condiciones de producción que sostienen dicho modelo. Analizando el caso de una cartilla educativa, este artículo busca profundizar en la comprensión de aquello que define la ASCyT en Colombia como una práctica deficitaria. Lo anterior se logró desde un análisis de contenido etnográfico de este material educativo que permitió identificar una serie de dispositivos de lenguaje y gráficos que pueden a futuro servir de guía reflexiva para el diseño de otros materiales edu-comunicativos para la ASCyT.
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Colección General
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by Diana Ojeda, Fernando Ramírez Arcos, Tania Pérez-Bustos, Elisa Arond, Válerin Saurith López, Cynthia Carofilis, Natalia Barragán León, Catalina Quiroga, Paula Soto Villagrán, Marta Cabrera, Fallon Hernández Palacio, and Libertad Chavez-Rodriguez
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papel de colgadura, 2019
Las telas y los hilos envuelven nuestras vidas de manera permanente. Estamos tan acostumbrados a ... more Las telas y los hilos envuelven nuestras vidas de manera permanente. Estamos tan acostumbrados a su abrigo que les damos por sentado, a tal punto que les hemos hecho invisibles, como el traje nuevo del emperador. No obstante, con telas e hilos hemos hilado e hilvanado memorias, urdido cosmovisiones, remendado economías, anudado travesías por el océano, zurcido saberes, encriptado textos en nuestros bordados o tejidos de punto y cosido afectos por siglos y siglos. Penélope tejía y destejía en tanto esperaba a Ulises, mientras que las Moiras hilaban el destino de los seres humanos al nacer, nuestras comunidades indígenas van tejiendo el pensamiento al anudar hilos en forma de espiral y elaboran mochilas.
Desde sus inicios lo textil, en occidente, ha estado asociado a lo femenino, a lo doméstico, al cuidado. En ocasiones, ha sido un medio de opresión en el que la gran industria de la moda ha abusado de las trabajadoras con salarios precarios. Esa misma industria también ha construido ideas de cuerpos femeninos deseables y no deseables dependiendo de cómo se visten, pero, junto con estas formas de dominación, lo textil también ha sido un medio de liberación que ha garantizado autonomía económica y formas de escritura alternativas para muchas mujeres, así como para algunos hombres que se resisten a la asociación de este oficio con lo femenino. Si hemos invisibilizado el trabajo, oficio y quehacer textil es porque lo hemos subvalorado. Queremos entonces, dedicar este volumen de la revista a las costuras que sostienen lo cotidiano y a las reflexiones sobre los entramados que surgen en y desde el hacer textil.
El número de artículos que recogimos en la convocatoria (superior al que publicamos) da cuenta del nuevo interés por los hilos y las agujas, por el quehacer textil y por la experiencia del hacer. Recibimos textos de compañeros y compañeras tejedoras, crocheteras y bordadoras de muchas partes de Latinoamérica, textos que dan cuenta que no estamos solas, que tejemos redes creativas y politizadas, porque mucho de este quehacer textil aboga por tomarnos la calle, por salir del espacio doméstico y manifestar las luchas sociales, contra el olvido y la opresión, tal como lo evidencian los artículos que recogimos en la sección que hemos llamado Hilos que movilizan.
En la sección Genealogías Textiles podrán leer historias sobre algunos legados textiles de comunidades ancestrales americanas. Esta sección en sí merecería toda una revista porque el continente americano está cargado de expresiones textiles que narran la cosmogonía de quienes tejen. Desde los tapices de los Navajo en América del Norte, las colchas de retazos de las mujeres esclavizadas en el sur de los Estados Unidos, a los bordados Oaxaqueños, las mochilas Wayu, las muñecas Chancay del Perú, a los encajes Ñandutí del Paraguay; el tema daría para 10 volúmenes de la revista.
Entrecosturas recoge poemas a muñecas, tejidos de abuelas, peleas con planchas, cuentos bordados y fotos remendadas. Por su parte Costuras que cuidan recogen textos que dan cuenta de estos oficios como lugares para encontrarse con una o con uno mismo, o como el acto de coser junto con alguien zurce algo más que lo que se hace con las manos. Los textiles nos arropan, nos unen, nos acercan, nos cuidan y, a la vez, cuidamos con ellos.
Aprender desde el hacer recoge diferentes prácticas textiles en el aula escolar y en el aula Universitaria en las que se apunta a descentrar el cerebro de los procesos de aprendizaje. Incorporando el cuerpo, valga la redundancia, en el aula, la experiencia del aprender recorre las manos y el cuerpo ampliando la idea de que sólo la cabeza aprende. Esta sección recoge una entrevista a una Maestra de un colegio con pedagogía Waldorf, una pedagogía para la que el hacer manual es de suma importancia, así como las trabajos resultados de tres cursos universitarios que revisan los oficios textiles desde una perspectiva feminista. Por último, Haceres textiles y Textiles que cuentan narra experiencias sobre el quehacer textil y las historias que se esconden detrás de los hilos.
Les invitamos a leer y, ¿por qué no?, a hacer.
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