Alberto Polo | Universidad Rey Juan Carlos (original) (raw)
Thesis Chapters by Alberto Polo
Books by Alberto Polo
• Margarita Díaz-Andreu - Introducción p1; • Gemma Cardona Gómez - Implicación social y patrimo... more • Margarita Díaz-Andreu - Introducción p1; • Gemma Cardona Gómez - Implicación social y patrimonio. Un cruce de caminos entre arqueología pública, arqueología comunitaria y didáctica de la arqueología. p13; • Jaime Almansa Sánchez - Contra la (insert value) arqueología pública. p35; • Antonio Vizcaíno Estevan - De la Arqueología programada a la Arqueología en tránsito. Algunas reflexiones en torno a los cambios de forma y fondo de nuestra disciplina. p35; • Margarita Díaz-Andreu - Arqueología, comunidad y valor social: un reto para el patrimonio arqueológico del siglo XXI. p69; • Ana Pastor Pérez y Apen Ruiz Martínez - Nuevas metodologías para una comprensión de las interacciones entre el público y el patrimonio arqueológico urbano. p91; • Pere Sala - Paisatge i societat civil. Cap a noves formes de participació. p113; • Alberto Polo Romero y Fernando Blaya Haro - La digitalización de las bodegas históricas de Aranda de Duero. Del vino al turismo patrimonial. p129; • Juana María Huélamo Gabaldón y Josep Maria Solias i Arís - Reconstruir el passat en un món postmodern: l’exemple de Kuanum. p147; • Paula Jardón Giner - La Prehistoria como medio de inclusión en la reflexión sobre usos del territorio y las relaciones humanas: El Salt (Alcoi). p169; • Juan F. Gibaja, Santiago Higuera, Josep Marès, Nuria Borrut, y Antoni Palomo - Raval 6000 anys d’Història: un proyecto para aproximar la prehistoria a la ciudadanía. p191; • Imma Teixell Navarro, Josep M. Macias Solé y Andreu Muñoz Melgar - Tres projectes d’investigació arqueològica al servei de la ciutadania. p209; • Clara Isabel Pérez Herrero y Begoña Soler Mayor - Patrimonio y participación ciudadana: ejemplos y reflexiones desde el País Valenciano. p225; • Carme Miró i Alaix - El Servei d’Arqueologia de Barcelona, un servei municipal per fer conèixer l’arqueologia i el patrimoni al ciutadà. p243; • Xurxo M. Ayán Vila - ¿Un mundo en guerra?: públicos, comunidades y Arqueología del Conflicto. p259
Papers by Alberto Polo
Revista PH, 2025
El sistema comunicativo actual privilegia la forma sobre el contenido, transformando la educaci... more El sistema comunicativo actual privilegia la forma sobre el contenido, transformando la educación patrimonial. En este contexto, las tecnologías de la información geográfica (TIG) y herramientas como los storymaps han revolucionado la educación y difusión patrimonial. Los storymaps combinan narrativas visuales con datos geográficos, integrando recursos digitales (mapas, modelos 3D, vídeos) para crear experiencias inmersivas y dinámicas. En el proyecto “El Castillo de Guzmán (Burgos)”, esta metodología permite difundir avances arqueológicos y fomentar el aprendizaje accesible y transmedia, empoderando a la ciudadanía local mediante la ciencia abierta y la conexión emocional con testimonios locales
Arqueología y Territorio Medieval, 2025
El empleo de las técnicas no invasivas para el estudio de las necrópolis medievales se ha centrad... more El empleo de las técnicas no invasivas para el estudio de las necrópolis medievales se ha centrado tradicionalmente en el uso del georradar y de la prospección extensiva, aplicándose la prospección superficial pedestre intensiva para la caracterización de los espacios habitacionales de manera preferente. Así, este artículo aporta una innovación al emplear la prospección superficial para la localización y caracterización de la necrópolis asociada a la ermita de Santa Ana de Guzmán (Burgos). Se ha combinado la prospección superficial pedestre intensiva para documentar restos óseos en superficie, y su posterior estudio en laboratorio, con el empleo de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) a través del análisis de fotografías aéreas, ortofotos históricas y datos LiDAR. Esto ha facilitado caracterizar el área funeraria sin necesidad de excavaciones arqueológicas. La investigación ha permitido tener una mejor comprensión de un área muy erosionada por las labores agrícolas.
Cuadernos de Prehistoria y Arqueología de la Universidad Autónoma de Madrid, 2024
El área del interfluvio Riaza, Duratón y Duero desempeñó un papel crucial en la comprensión de la... more El área del interfluvio Riaza, Duratón y Duero desempeñó un papel crucial en la comprensión de la conquis-ta y la posterior defensa castellana del sur de la meseta norte durante la época medieval. A pesar de la vital importancia de las fortificaciones en esta zona para entender su entramado defensivo en la Edad Media, has-ta ahora solo se han realizado análisis parciales. El presente artículo, partiendo de datos extraídos de la docu-mentación histórica y del registro arqueológico, aborda la problemática de los espacios fortificados mediante la aplicación de un análisis espacial centrado en factores de primer orden relacionados con el sistema de forti-ficaciones a través de software SIG. El objetivo principal es desentrañar los patrones de visibilidad, distribución y redes de intervisibilidad de las fortificaciones en este territorio, proporcionando así una visión más completa de su función estratégica desde una perspectiva relacional. Por tanto, el artículo busca aportar un marco más sólido para la comprensión de la interconexión estratégica de los enclaves y su papel en la configuración del paisaje defensivo medieval en la región.
El Oficio de Aprender, 2024
En el ámbito universitario, la enseñanza de la arqueología enfrenta algunos desafíos a la hora d... more En el ámbito universitario, la enseñanza de la arqueología enfrenta algunos desafíos a la
hora de transmitir, de manera teórica, las complejidades operativas diarias de esta disciplina. El alumnado suele presentar dificultades para comprender a fondo las técnicas y procesos arqueológicos mediante los métodos educativos convencionales.
Ante esta problemática, la aplicación de la simulación en el aula como una estrategia que combina tanto herramientas digitales como enfoques tradicionales se tornó una solución interesante. Esta metodología no solo permite la participación activa de los estudiantes en simulaciones de excavaciones y análisis de artefactos, sino que también proporciona una experiencia práctica al estudiantado. En este artículo se presenta una propuesta didáctica que aprovecha la simulación arqueológica para optimizar la enseñanza universitaria, empleando la convergencia de lo digital y lo analógico con el fin de ofrecer una experiencia más inmersiva. El objetivo es facilitar la comprensión práctica de la arqueología y fortalecer la conexión del alumnado con los aspectos teóricos de la disciplina.
Grafitos Históricos Hispánicos 2, 2020
Grafitos Históricos Hispánicos II, 2020
Panta Rei, 2022
El texto evalúa el papel que juega la conectividad durante el Bronce final en la campiña madrileñ... more El texto evalúa el papel que juega la conectividad durante el Bronce final en la campiña madrileña a través de la relación de yacimientos de dicha cronología con las vías pecuarias y los modelos de acumulación de desplazamiento óptimo (MADO). La propuesta parte de la medición mediante sistemas de información geográfica de la distancia y la relación existente entre sitio de Cogotas I y vías de paso como un factor locacional clave dentro del área nuclear. Los resultados nos muestran un resultado de menos de 500 metros de distancia entre los yacimientos y vías óptimas. Por tanto, podemos señalar la conectividad como una decisión locacional de las comunidades del Bronce final en el espacio geográfico estudiado
The Archaeology of ‘Underdog Sites’ in the Douro Valley From Prehistory to the Modern Age
A través de este trabajo se pretenden exponer los resultados concernientes a las últimas campañas... more A través de este trabajo se pretenden exponer los resultados concernientes a las últimas campañas de
excavación que se llevan a cabo desde el 'Proyecto de recuperación del entorno de San Nicolás en La
Sequera de Haza (Burgos)'. Los últimos resultados obtenidos han permitido diferenciar dos zonas en el
entorno excavado, divididas en un área de necrópolis con tres tumbas antropomorfas y un área interior
de la ermita, donde se localizaron los restos de agujeros de poste pertenecientes a una posible cabaña
en el espacio que hoy está destinado a la nave central de la ermita. Todo esto se une a los planteamientos
realizados en dicho espacio en campañas anteriores, realizadas durante la década de los ochenta del
siglo pasado. Estas intervenciones se engloban dentro de un proyecto más amplio, en el que, a través de
un equipo interdisciplinar, se persigue un plan integral de excavación, recuperación, consolidación y
valorización del patrimonio arqueológico.
ARQUEOLOGÍA 3.0- III. ‘RESGATAR MEMÓRIAS’ – SÍTIOS, TERRITÓRIOS E COMUNIDADES, 2020
El trabajo presentado en las próximas páginas plantea algunas posibilidades que ofrece la Arqueol... more El trabajo presentado en las próximas páginas plantea algunas posibilidades que ofrece la Arqueología comunitaria para combatir la despoblación del mundo rural. Los yacimientos arqueológicos pueden servir como revitalizadores económicos de zonas deprimidas, pero también como opciones culturales que amplíen los sentimientos identitarios con la tierra. El proyecto busca involucrar activamente a la comunidad local dentro del proyecto y ampliar el compromiso comunitario a través de la Arqueología. El patrimonio puede ser una herramienta útil para fijar población a las comarcas y una vía de desarrollo sostenible de los recursos históricos, etnográficos y naturales.
Cuadernos de Arqueología de la Universidad de Navarra, 2021
El yacimiento arqueológico de La Mosquita o Paraje de San Miguel se ubica en un valle secundario ... more El yacimiento arqueológico de La Mosquita o Paraje de San Miguel se ubica en un valle secundario sobre la margen izquierda del río Ebro, en el término municipal de Villalaín (Burgos). El conjunto arqueológico está articulado en torno a la cueva de La Mosquita, espacio claramente antropizado a lo largo del tiempo mediante la colocación de hasta 9 cistas excavadas en el geológico y el retallado de una cabecera y altar, que provocan un cambio de orientación. Asimismo, se han estudiado elementos claramente precristianos como pinturas rupestres, donde destaca un antropomorfo con un tocado de cuernos. Junto a estos elementos, en el exterior de la cueva se han localizado otras tumbas excavadas en las paredes del farallón rocoso donde se ubica todo el conjunto. A partir del estudio de las mismas se ha podido otorgar una cronología absoluta al conjunto, que permite ahondar en la ocupación eremítica en el valle del Ebro.
Arqueología Iberoamericana, 2019
RESUMEN. Las estelas discoideas constituyen un poderoso foco de interés dentro de la arqueología ... more RESUMEN. Las estelas discoideas constituyen un poderoso foco de interés dentro de la arqueología de la muerte. Ello se debe a que representan un elemento de indudable carácter decorativo, alegórico y referencial. Sin embargo, les ha venido restando valor el hecho de aparecer, en la mayor parte de los casos, fuera de su contexto originario. En este trabajo se presenta el estudio de una estela discoidea localizada «in situ» que permite relacionar el foco de procedencia de otras reinstaladas en estructuras del mismo término municipal, lo cual facilita identificar su primera ubicación y establecer una cronología fiable para ellas.
AP: Online Journal in Public Archaeology, 2018
The paper we present here contains prehistoric and historical graffiti representation forms in ci... more The paper we present here contains prehistoric and historical graffiti representation forms in cinema and series aimed at the general audience. Making an analysis of these graffiti as one of the testimonies of emotions, daily life, society worries and its contexts, we consider very relevant its representation in cinema stages throughout history.
This text represents a first analysis of typologies, forms, appearance contexts and also graffiti making procedure. Considering all these aspects, we have carried out a comparative analysis between their appearance in these films and the scientific historical graffiti studies from branches as History and Archaeology during the last decades.
Accordingly, is our main objective to get deeper into the subject of the past image developed to mass culture within the Public archaeology theoretical framework.
European Journal of Science, Dec 2017
The objective of this article is to show the results obtained from the physical and macroscopic c... more The objective of this article is to show the results obtained from the physical and macroscopic characterization of the mortars sampled by Isabel Marqués and Alejandro Bermúdez, archaeological directors of the intervention carried out in El Tejar settlement, in the municipality of Villamanta (Madrid, Spain). The results of this work have determined a relevant typological classification among the samples, highlighting the presence of siliceous aggregates, ceramics in some mortars, a very varied grading and a distribution of the components that have conditioned the conservation. Of the four samples taken-VMT1 to VMT4-one of them has an aqueous pigmentation, belonging to an inside plaster, while the others correspond to lime mortars with aggregates from hydraulic surfaces. The archaeological investigation of the deposit of Villamanta is complemented by an implementation check of lime mortars, being one of the most important Roman context of Madrid. This research add a sequence of new results around the Roman mortars and implements a methodology in the study of the historical mortars. Resumen El presente artículo tiene como objetivo mostrar los resultados obtenidos de la caracterización física y macroscópica de las muestras de
RESUMEN La didáctica de la arqueología, aunque tiene una trayectoria de varias décadas como ámbit... more RESUMEN La didáctica de la arqueología, aunque tiene una trayectoria de varias décadas como ámbito de estudio y práctica
educativa, todavía carece de reflexión teórica e investigación científica. Muchas veces se fusiona y se confunde su acción con la
socialización, la difusión y la divulgación, o se defiende una didáctica de la arqueología que no tiene en cuenta los tres pilares que
la fundamentan: público, emisor y contenido (arqueología y patrimonio). Por esto, en el artículo resultante de la mesa redonda se
plantean distintos casos y ejemplos prácticos en el ámbito de la didáctica de la arqueología, recalcándose los problemas existentes,
y profundizando en la reflexión en torno a las potencialidades y problemáticas relacionadas con la educación y la arqueología.
PALABRAS CLAVE Educación, didáctica, socialización, patrimonio
ABSTRACT Archaeology and education, though they take a path of several decades as an area of study and educational practice,
still lack theoretical reflection and scientific investigation. Often its actions fuse and get confused with socialization, diffusion and
dissemination activities, or it is intended an archaeology didactics which does not bear in mind the three premises that base it: the
public, the issuer and the content (archaeology and heritage). Thus, in the present article we expose the results of our round table
discussions, with different cases and practical examples in the area of archaeology didactics, re-evaluating the existing problems,
and deepening the reflection concerning the potentials and problematics related to education and archaeology.
KEYWORDS Education, teaching and learning, socialization, heritage
Comunicación presentada en el SEMINARI A L´ENTORN DELS VALORS DEL PATRIMONI I LA INTERACCIÓ AMB E... more Comunicación presentada en el SEMINARI A L´ENTORN DELS VALORS DEL PATRIMONI I LA INTERACCIÓ AMB EL PÚBLIC EN L´ARQUEOLOGIA. Celebrado en en la Universidad de Barcelona el 18 de Febrero de 2015
La comunicación que venimos a presentar es el trabajo realizado en los Campamentos Urbanos del CD... more La comunicación que venimos a presentar es el trabajo realizado en los Campamentos Urbanos del CD Eresma, en Segovia, relacionado con la Didáctica del Patrimonio Cultural en general, y el Arqueológico en particular.
Coordinación de la Mesa Redonda titulada "Asociaciones y nuevos movimientos sociales para el Patr... more Coordinación de la Mesa Redonda titulada "Asociaciones y nuevos movimientos sociales para el Patrimonio" en las VII JIA- JORNADAS DE JÓVENES EN INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA 2014
• Margarita Díaz-Andreu - Introducción p1; • Gemma Cardona Gómez - Implicación social y patrimo... more • Margarita Díaz-Andreu - Introducción p1; • Gemma Cardona Gómez - Implicación social y patrimonio. Un cruce de caminos entre arqueología pública, arqueología comunitaria y didáctica de la arqueología. p13; • Jaime Almansa Sánchez - Contra la (insert value) arqueología pública. p35; • Antonio Vizcaíno Estevan - De la Arqueología programada a la Arqueología en tránsito. Algunas reflexiones en torno a los cambios de forma y fondo de nuestra disciplina. p35; • Margarita Díaz-Andreu - Arqueología, comunidad y valor social: un reto para el patrimonio arqueológico del siglo XXI. p69; • Ana Pastor Pérez y Apen Ruiz Martínez - Nuevas metodologías para una comprensión de las interacciones entre el público y el patrimonio arqueológico urbano. p91; • Pere Sala - Paisatge i societat civil. Cap a noves formes de participació. p113; • Alberto Polo Romero y Fernando Blaya Haro - La digitalización de las bodegas históricas de Aranda de Duero. Del vino al turismo patrimonial. p129; • Juana María Huélamo Gabaldón y Josep Maria Solias i Arís - Reconstruir el passat en un món postmodern: l’exemple de Kuanum. p147; • Paula Jardón Giner - La Prehistoria como medio de inclusión en la reflexión sobre usos del territorio y las relaciones humanas: El Salt (Alcoi). p169; • Juan F. Gibaja, Santiago Higuera, Josep Marès, Nuria Borrut, y Antoni Palomo - Raval 6000 anys d’Història: un proyecto para aproximar la prehistoria a la ciudadanía. p191; • Imma Teixell Navarro, Josep M. Macias Solé y Andreu Muñoz Melgar - Tres projectes d’investigació arqueològica al servei de la ciutadania. p209; • Clara Isabel Pérez Herrero y Begoña Soler Mayor - Patrimonio y participación ciudadana: ejemplos y reflexiones desde el País Valenciano. p225; • Carme Miró i Alaix - El Servei d’Arqueologia de Barcelona, un servei municipal per fer conèixer l’arqueologia i el patrimoni al ciutadà. p243; • Xurxo M. Ayán Vila - ¿Un mundo en guerra?: públicos, comunidades y Arqueología del Conflicto. p259
Revista PH, 2025
El sistema comunicativo actual privilegia la forma sobre el contenido, transformando la educaci... more El sistema comunicativo actual privilegia la forma sobre el contenido, transformando la educación patrimonial. En este contexto, las tecnologías de la información geográfica (TIG) y herramientas como los storymaps han revolucionado la educación y difusión patrimonial. Los storymaps combinan narrativas visuales con datos geográficos, integrando recursos digitales (mapas, modelos 3D, vídeos) para crear experiencias inmersivas y dinámicas. En el proyecto “El Castillo de Guzmán (Burgos)”, esta metodología permite difundir avances arqueológicos y fomentar el aprendizaje accesible y transmedia, empoderando a la ciudadanía local mediante la ciencia abierta y la conexión emocional con testimonios locales
Arqueología y Territorio Medieval, 2025
El empleo de las técnicas no invasivas para el estudio de las necrópolis medievales se ha centrad... more El empleo de las técnicas no invasivas para el estudio de las necrópolis medievales se ha centrado tradicionalmente en el uso del georradar y de la prospección extensiva, aplicándose la prospección superficial pedestre intensiva para la caracterización de los espacios habitacionales de manera preferente. Así, este artículo aporta una innovación al emplear la prospección superficial para la localización y caracterización de la necrópolis asociada a la ermita de Santa Ana de Guzmán (Burgos). Se ha combinado la prospección superficial pedestre intensiva para documentar restos óseos en superficie, y su posterior estudio en laboratorio, con el empleo de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) a través del análisis de fotografías aéreas, ortofotos históricas y datos LiDAR. Esto ha facilitado caracterizar el área funeraria sin necesidad de excavaciones arqueológicas. La investigación ha permitido tener una mejor comprensión de un área muy erosionada por las labores agrícolas.
Cuadernos de Prehistoria y Arqueología de la Universidad Autónoma de Madrid, 2024
El área del interfluvio Riaza, Duratón y Duero desempeñó un papel crucial en la comprensión de la... more El área del interfluvio Riaza, Duratón y Duero desempeñó un papel crucial en la comprensión de la conquis-ta y la posterior defensa castellana del sur de la meseta norte durante la época medieval. A pesar de la vital importancia de las fortificaciones en esta zona para entender su entramado defensivo en la Edad Media, has-ta ahora solo se han realizado análisis parciales. El presente artículo, partiendo de datos extraídos de la docu-mentación histórica y del registro arqueológico, aborda la problemática de los espacios fortificados mediante la aplicación de un análisis espacial centrado en factores de primer orden relacionados con el sistema de forti-ficaciones a través de software SIG. El objetivo principal es desentrañar los patrones de visibilidad, distribución y redes de intervisibilidad de las fortificaciones en este territorio, proporcionando así una visión más completa de su función estratégica desde una perspectiva relacional. Por tanto, el artículo busca aportar un marco más sólido para la comprensión de la interconexión estratégica de los enclaves y su papel en la configuración del paisaje defensivo medieval en la región.
El Oficio de Aprender, 2024
En el ámbito universitario, la enseñanza de la arqueología enfrenta algunos desafíos a la hora d... more En el ámbito universitario, la enseñanza de la arqueología enfrenta algunos desafíos a la
hora de transmitir, de manera teórica, las complejidades operativas diarias de esta disciplina. El alumnado suele presentar dificultades para comprender a fondo las técnicas y procesos arqueológicos mediante los métodos educativos convencionales.
Ante esta problemática, la aplicación de la simulación en el aula como una estrategia que combina tanto herramientas digitales como enfoques tradicionales se tornó una solución interesante. Esta metodología no solo permite la participación activa de los estudiantes en simulaciones de excavaciones y análisis de artefactos, sino que también proporciona una experiencia práctica al estudiantado. En este artículo se presenta una propuesta didáctica que aprovecha la simulación arqueológica para optimizar la enseñanza universitaria, empleando la convergencia de lo digital y lo analógico con el fin de ofrecer una experiencia más inmersiva. El objetivo es facilitar la comprensión práctica de la arqueología y fortalecer la conexión del alumnado con los aspectos teóricos de la disciplina.
Grafitos Históricos Hispánicos 2, 2020
Grafitos Históricos Hispánicos II, 2020
Panta Rei, 2022
El texto evalúa el papel que juega la conectividad durante el Bronce final en la campiña madrileñ... more El texto evalúa el papel que juega la conectividad durante el Bronce final en la campiña madrileña a través de la relación de yacimientos de dicha cronología con las vías pecuarias y los modelos de acumulación de desplazamiento óptimo (MADO). La propuesta parte de la medición mediante sistemas de información geográfica de la distancia y la relación existente entre sitio de Cogotas I y vías de paso como un factor locacional clave dentro del área nuclear. Los resultados nos muestran un resultado de menos de 500 metros de distancia entre los yacimientos y vías óptimas. Por tanto, podemos señalar la conectividad como una decisión locacional de las comunidades del Bronce final en el espacio geográfico estudiado
The Archaeology of ‘Underdog Sites’ in the Douro Valley From Prehistory to the Modern Age
A través de este trabajo se pretenden exponer los resultados concernientes a las últimas campañas... more A través de este trabajo se pretenden exponer los resultados concernientes a las últimas campañas de
excavación que se llevan a cabo desde el 'Proyecto de recuperación del entorno de San Nicolás en La
Sequera de Haza (Burgos)'. Los últimos resultados obtenidos han permitido diferenciar dos zonas en el
entorno excavado, divididas en un área de necrópolis con tres tumbas antropomorfas y un área interior
de la ermita, donde se localizaron los restos de agujeros de poste pertenecientes a una posible cabaña
en el espacio que hoy está destinado a la nave central de la ermita. Todo esto se une a los planteamientos
realizados en dicho espacio en campañas anteriores, realizadas durante la década de los ochenta del
siglo pasado. Estas intervenciones se engloban dentro de un proyecto más amplio, en el que, a través de
un equipo interdisciplinar, se persigue un plan integral de excavación, recuperación, consolidación y
valorización del patrimonio arqueológico.
ARQUEOLOGÍA 3.0- III. ‘RESGATAR MEMÓRIAS’ – SÍTIOS, TERRITÓRIOS E COMUNIDADES, 2020
El trabajo presentado en las próximas páginas plantea algunas posibilidades que ofrece la Arqueol... more El trabajo presentado en las próximas páginas plantea algunas posibilidades que ofrece la Arqueología comunitaria para combatir la despoblación del mundo rural. Los yacimientos arqueológicos pueden servir como revitalizadores económicos de zonas deprimidas, pero también como opciones culturales que amplíen los sentimientos identitarios con la tierra. El proyecto busca involucrar activamente a la comunidad local dentro del proyecto y ampliar el compromiso comunitario a través de la Arqueología. El patrimonio puede ser una herramienta útil para fijar población a las comarcas y una vía de desarrollo sostenible de los recursos históricos, etnográficos y naturales.
Cuadernos de Arqueología de la Universidad de Navarra, 2021
El yacimiento arqueológico de La Mosquita o Paraje de San Miguel se ubica en un valle secundario ... more El yacimiento arqueológico de La Mosquita o Paraje de San Miguel se ubica en un valle secundario sobre la margen izquierda del río Ebro, en el término municipal de Villalaín (Burgos). El conjunto arqueológico está articulado en torno a la cueva de La Mosquita, espacio claramente antropizado a lo largo del tiempo mediante la colocación de hasta 9 cistas excavadas en el geológico y el retallado de una cabecera y altar, que provocan un cambio de orientación. Asimismo, se han estudiado elementos claramente precristianos como pinturas rupestres, donde destaca un antropomorfo con un tocado de cuernos. Junto a estos elementos, en el exterior de la cueva se han localizado otras tumbas excavadas en las paredes del farallón rocoso donde se ubica todo el conjunto. A partir del estudio de las mismas se ha podido otorgar una cronología absoluta al conjunto, que permite ahondar en la ocupación eremítica en el valle del Ebro.
Arqueología Iberoamericana, 2019
RESUMEN. Las estelas discoideas constituyen un poderoso foco de interés dentro de la arqueología ... more RESUMEN. Las estelas discoideas constituyen un poderoso foco de interés dentro de la arqueología de la muerte. Ello se debe a que representan un elemento de indudable carácter decorativo, alegórico y referencial. Sin embargo, les ha venido restando valor el hecho de aparecer, en la mayor parte de los casos, fuera de su contexto originario. En este trabajo se presenta el estudio de una estela discoidea localizada «in situ» que permite relacionar el foco de procedencia de otras reinstaladas en estructuras del mismo término municipal, lo cual facilita identificar su primera ubicación y establecer una cronología fiable para ellas.
AP: Online Journal in Public Archaeology, 2018
The paper we present here contains prehistoric and historical graffiti representation forms in ci... more The paper we present here contains prehistoric and historical graffiti representation forms in cinema and series aimed at the general audience. Making an analysis of these graffiti as one of the testimonies of emotions, daily life, society worries and its contexts, we consider very relevant its representation in cinema stages throughout history.
This text represents a first analysis of typologies, forms, appearance contexts and also graffiti making procedure. Considering all these aspects, we have carried out a comparative analysis between their appearance in these films and the scientific historical graffiti studies from branches as History and Archaeology during the last decades.
Accordingly, is our main objective to get deeper into the subject of the past image developed to mass culture within the Public archaeology theoretical framework.
European Journal of Science, Dec 2017
The objective of this article is to show the results obtained from the physical and macroscopic c... more The objective of this article is to show the results obtained from the physical and macroscopic characterization of the mortars sampled by Isabel Marqués and Alejandro Bermúdez, archaeological directors of the intervention carried out in El Tejar settlement, in the municipality of Villamanta (Madrid, Spain). The results of this work have determined a relevant typological classification among the samples, highlighting the presence of siliceous aggregates, ceramics in some mortars, a very varied grading and a distribution of the components that have conditioned the conservation. Of the four samples taken-VMT1 to VMT4-one of them has an aqueous pigmentation, belonging to an inside plaster, while the others correspond to lime mortars with aggregates from hydraulic surfaces. The archaeological investigation of the deposit of Villamanta is complemented by an implementation check of lime mortars, being one of the most important Roman context of Madrid. This research add a sequence of new results around the Roman mortars and implements a methodology in the study of the historical mortars. Resumen El presente artículo tiene como objetivo mostrar los resultados obtenidos de la caracterización física y macroscópica de las muestras de
RESUMEN La didáctica de la arqueología, aunque tiene una trayectoria de varias décadas como ámbit... more RESUMEN La didáctica de la arqueología, aunque tiene una trayectoria de varias décadas como ámbito de estudio y práctica
educativa, todavía carece de reflexión teórica e investigación científica. Muchas veces se fusiona y se confunde su acción con la
socialización, la difusión y la divulgación, o se defiende una didáctica de la arqueología que no tiene en cuenta los tres pilares que
la fundamentan: público, emisor y contenido (arqueología y patrimonio). Por esto, en el artículo resultante de la mesa redonda se
plantean distintos casos y ejemplos prácticos en el ámbito de la didáctica de la arqueología, recalcándose los problemas existentes,
y profundizando en la reflexión en torno a las potencialidades y problemáticas relacionadas con la educación y la arqueología.
PALABRAS CLAVE Educación, didáctica, socialización, patrimonio
ABSTRACT Archaeology and education, though they take a path of several decades as an area of study and educational practice,
still lack theoretical reflection and scientific investigation. Often its actions fuse and get confused with socialization, diffusion and
dissemination activities, or it is intended an archaeology didactics which does not bear in mind the three premises that base it: the
public, the issuer and the content (archaeology and heritage). Thus, in the present article we expose the results of our round table
discussions, with different cases and practical examples in the area of archaeology didactics, re-evaluating the existing problems,
and deepening the reflection concerning the potentials and problematics related to education and archaeology.
KEYWORDS Education, teaching and learning, socialization, heritage
Comunicación presentada en el SEMINARI A L´ENTORN DELS VALORS DEL PATRIMONI I LA INTERACCIÓ AMB E... more Comunicación presentada en el SEMINARI A L´ENTORN DELS VALORS DEL PATRIMONI I LA INTERACCIÓ AMB EL PÚBLIC EN L´ARQUEOLOGIA. Celebrado en en la Universidad de Barcelona el 18 de Febrero de 2015
La comunicación que venimos a presentar es el trabajo realizado en los Campamentos Urbanos del CD... more La comunicación que venimos a presentar es el trabajo realizado en los Campamentos Urbanos del CD Eresma, en Segovia, relacionado con la Didáctica del Patrimonio Cultural en general, y el Arqueológico en particular.
Coordinación de la Mesa Redonda titulada "Asociaciones y nuevos movimientos sociales para el Patr... more Coordinación de la Mesa Redonda titulada "Asociaciones y nuevos movimientos sociales para el Patrimonio" en las VII JIA- JORNADAS DE JÓVENES EN INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA 2014
Resumen: El pasado año fue famosa la proclamación de los patios cordobeses como Patrimonio Inmate... more Resumen: El pasado año fue famosa la proclamación de los patios cordobeses como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO, una iniciativa muy importante para la salvaguardia del patrimonio inmaterial, identificado por la Unesco como un componente esencial y un depósito de la diversidad cultural y la expresión creativa. Por ello, nosotros venimos a presentar otra parte de este patrimonio inmaterial a través de un proyecto que desde hace varios años viene realizando el Ayuntamiento de Navalmanzano (Segovia), en la Feria de Usos y Costumbres. Esta Feria, con el paso de los años, se ha convertido en un referente no solo en la propia localidad, sino en toda la provincia. Creemos necesario que se conozca esta propuesta de sociabilización del Patrimonio, en este caso inmaterial, ya que en la feria se recrean los oficios y costumbres que tenían nuestros abuelos y que, si no fuera por estas iniciativas, se perderían para siempre. La participación del pueblo, desde los mayores hasta los niños, hace que se sociabilice ese Patrimonio tan particular de las gentes de Navalmanzano, y que incluso se reproduzcan elementos propios de la Didáctica del Patrimonio, y no solo de divulgación.
Revista Historia Autónoma, 2024
colección Plural. El libro se compone de ocho capítulos escritos por diferentes especialistas en ... more colección Plural. El libro se compone de ocho capítulos escritos por diferentes especialistas en Humanidades Digitales procedentes de una amplia variedad de centros educativos, documentales y de investigación. Las 224 páginas de la obra abordan la historia, el debate y la aplicación de las Humanidades Digitales a proyectos concretos relacionados con el Patrimonio Cultural. El libro no presenta una introducción general, careciendo también de conclusiones generales. La bibliografía se presenta al final de cada capítulo, sin una recopilación de esta al final del compendio. El primer capítulo, bajo el título de "Serán ceniza, mas tendrán sentido: orígenes
Coordinadores: Feliu Torruella, M.; Jiménez Torregrosa, L. Título: Ciencias sociales y educación ... more Coordinadores: Feliu Torruella, M.; Jiménez Torregrosa, L. Título: Ciencias sociales y educación infantil (3-6). Cuando despertó, el mundo estaba allí. Lugar de edición: Barcelona Editorial: Graó. Año de publicación: 2015
Actividad realizada en el marco del Proyecto "El Ejército a través de los grafitos históricos: Pr... more Actividad realizada en el marco del Proyecto "El Ejército a través de los grafitos históricos: Presencia cotidiana y protagonismo de las Fuerzas Armadas" subvencionado por la Secretaría General de Política de Defensa del Ministerio de Defensa de España
La Segunda Edición del Congreso Internacional sobre Otras Arqueologías, COTARQ 2017 ya está en ma... more La Segunda Edición del Congreso Internacional sobre Otras Arqueologías, COTARQ 2017 ya está en marcha. Por segundo edición consecutiva, organizado por el Área de Arqueología de la Universidad Rey Juan Carlos, y tras el éxito de la primera convocatoria, este evento reunirá a profesionales, investigadores y curiosos que de forma transdisciplinar, enfocan sus trabajos a las llamadas “otras arqueologías”, o aquellas áreas vinculadas a la investigación arqueológica que carecen de un espacio propio de discusión. Tras el COTARQ del año 2014, la presente edición pretende consolidarse como un evento de referencia en el ámbito académico y profesional arqueológico.
Este año, las sesiones presentan unos perfiles y unas líneas de debate y de discusión que favorecerán la creación de nuevos marcos teóricos para afrontar, por ejemplo, los nuevos retos a los que se enfrenta la Etnoarqueología en el siglo XXI. El Patrimonio Industrial, entendido como el estudio de los servicios, la maquinaria o las infraestructuras que han alterado el paisaje, tendrá su escenario para presentar los últimos resultados. Por su parte, la Construcción Histórica, acompañada de las Técnicas Artesanales, abordarán aquellos estudios que abarcan la evolución de las técnicas constructivas, desde lo más efímero hasta lo más complejo. En lo que respecta a la Interpretación del Paisaje, entendida como el estudio del “espacio” en el que habitamos antes y ahora, tiene en el COTARQ una oportunidad única de ofrecer los últimos avances, al igual que ese Patrimonio Arqueológico para Todos, en el que tienen cabida la didáctica, la educación social o los modelos de enseñanza y socialización de la arqueología.
En resumen, un escenario único en el que profesionales de ramas tan dispares podrán afirmar que Otras Arqueologías son posibles y os animamos a que participéis de ellas.
RESUMEN El siguiente artículo es el resultado de la discusión realizada en la mesa redonda " ¿De ... more RESUMEN El siguiente artículo es el resultado de la discusión realizada en la mesa redonda " ¿De qué hablamos cuando habla-mos de paisaje? " que se llevó a cabo en las VIII Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica celebradas en Lisboa. La propuesta surgía de la necesidad de volver a replantearnos qué entendemos por " paisaje " en un momento en que los estudios arqueológicos que se basan en estos planteamientos son tan numerosos y diferentes entre sí. Creemos que replantearse y debatir de nuevo las bases teóricas y metodológicas que sustentan nuestros estudios es indispensable. Ello nos lleva a recon-textualizar los procesos que hacen que la cultura material sea un elemento activo en la construcción de nuestro paisaje y, a su vez, abren de nuevo el debate sobre cómo socializar y transmitir a la sociedad todo este proceso. Para ello, hemos considerado necesario abordar el debate desde distintos enfoques y disciplinas que nos permitan encontrar los puntos aglutinantes del concepto de paisaje así como nuevas perspectivas de estudio y comprensión del mismo. ABSTRACT The present paper is the result of the debate that took place within the round-table called " What do we talk about when we talk about landscape? " in the VIII Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica celebrated in Lisbon. The debate sought to rethink what we mean when we talk about landscape at a time when there is a huge variety of archaeological studies that are using it in very different ways. We believe that to reconsider and debate both the methodological and theoretical aspects that support our studies has become indispensable. This leads us to recontextualize the processes that make material culture an active element in the construction of our landscape and, at the same time, open a new debate on how to socialize and communicate all of this process to the society. In order to do that we have considered necessary to address the session's issue from a broad range of approaches and disciplines. Therefore, this will allow us to find the unifying points of the concept, as well as new research paths and understandings.