Cultures Croisées: Pour une nouvelle approche de l’enseignement interculturel (original) (raw)

À Propos D’Une Dérive Culturaliste Dans Les Étudesjazzistiques

Laurent Cugny

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2010

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Vers une nouvelle culture pédagogique dans les classes multiculturelles: les préalables nécessaires

Abdeljalil Akkari

2002

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Former de futurs enseignants à l’interculturalité critique : proposition d’un dispositif pédagogique combinant réflexion théorique et mise en pratique

Véronique Lemoine

2020

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Afif MOUATS Les enjeux d’une éducation à l’interculturel

Afif Mouats

Les enjeux d’une éducation à l’interculturel : Vers un enseignement-apprentissage à l’ère de la mondialisation, 2020

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Pour un enseignement qui forme à l’interculturalité et au plurilinguisme. L'éducation au carrefour des cultures

Sorina A Serbanescu, Nicolae Diminescu

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A la rencontre de l'Autre: l'approche québécoise en éducation interculturelle

Monique Lebrun

1994

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À la rencontre de l’Autre : l’apport pédagogique d’un jumelage interculturel ponctuel dans un programme communautaire pendant la formation initiale des enseignants

Jrene Rahm

Articles

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Incidents critiques en leçons d’éducation interculturelle

Nathalie Muller Mirza

Revue Suisse des Sciences de l’éducation, 2022

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(Dé)construction de la notion d’interculturalité par des étudiants, futurs enseignants

Lemoine Véronique

Recherches en didactiques, 2018

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Proposition d’un outil d’enseignement interculturel pour les futurs enseignants des langues

Gina Ioannitou

2017

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D’autres voies pour la didactique des langues-cultures

Clara Ferrao Tavares

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Pratique de l’apprentissage interculturel

Claudia Lenz

Revue internationale d'éducation de Sèvres, 2013

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En amont d’une approche culturelle de l’enseignement : le rapport à la culture

Judith Émery Bruneau

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Enseignants venus d’ailleurs : tensions entre culture professionnelle et personnelle

Marie Anne Broyon

Revue internationale d'éducation de Sèvres, 2013

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Sommes-Nous Des Enseignants Interculturels ?

rosana pasquale

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Des pratiques inspirantes pour intégrer la dimension culturelle à l’école

Caroline Raymond

Éducation et francophonie, 2012

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L’interculturel dans le manuel de FLE dans le cadre de la 2ème génération : cas de la 4ème année primaire

EL Mehdi Soltani

مجلة المعيار, 2020

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Comment penser la notion « d'interculturel» dans la formation des enseignants du premier degré en France ? Analyse de trois notions :l'étranger, la rencontre, l'autre

christine Helot

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Construire des savoirs culturels : entre les frontières et tout au long du parcours éducatif

Muriel Molinié

2005

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Diversité pédagogique et culturelle en classe de FLE : Vers une intégration contextualisée de la compétence interculturelle

Adelina Velázquez Herrera

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Penser l’interculturel aujourd’hui : quelques jalons

Carine Dierckx

2005

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DOSSIER : Stage interculturel à l’international : évaluation par des directions d’école en formation et en action

Claire Isabelle

Formation et profession

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L’enseignementapprentissage de la compétence interculturelle

Aymene Gamme

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Un enseignement du français revisité par la perspective interculturelle

Monique Lebrun

Spirale, 2008

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Tribulations d’une enseignante en situation interculturelle : des identités culturelle et professionnelle en mouvement

Natacha Roudeix

2016

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L’Interculturel, Une Composante Parmi D’Autres De La Compétence Culturelle

Christian Puren

Neofilolog

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L’enseignement du FLE ou l’urgence d’une imbrication langue-culture

Nour-Eddine FATH

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Pour une valorisation de la compétence interculturelle en classe de FLE

Meziani Amina

ressources-cla.univ-fcomte.fr

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International : le défi des différences culturelles

Michel BARABEL

L'Expansion Management Review, 2006

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Emmanuelle Carette, Francis Carton et Monica Vlad (dir.), Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde, Le projet CECA

Monica VLAD

Lidil, 2012

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Interculturalité et apprentissage à distance en formation d’enseignants

Lamprini Chartofylaka

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021

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L’interculturel en classe de français au Maroc : réalité, ambition ou prétention ?

Asmaâ Afnakar

2020

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