Experiencia en la mnemotecnia y aprendizaje incidental con imágenes normales y raras (original) (raw)

Experiencia en la mnemotecnia y aprendizaje incidental con im�genes normales y raras

Rocio Gomezjuncal

Estudos De Psicologia, 2008

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Imagen normal-rara y su efecto en el recuerdo

Alfredo Campos

2003

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Efecto de las imágenes raras y del reaprendizaje sobre la memoria

Alfredo Campos

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Aprendizaje de vocabulario con alta y baja viveza de imagen mediante la mnemotecnia de la palabra clave

Alfredo Campos

www. educacion. udc. es …, 2010

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Aprendizaje de palabras en euskera, altas y bajas en imagen, mediante la mnemotecnia de la palabra clave

Alfredo Campos

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2020

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Reaprendizaje incidental mediante diferentes imágenes mentales

Rocio Gomezjuncal

Revista Galego Portuguesa De Psicoloxia E Educacion Revista De Estudios E Investigacion En Psicologia Y Educacion, 2011

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Ambiente visual para el aprendizaje de los conceptos básicos asociados a la recurrencia

David Guillermo Galvis Espitia

2017

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Cámaras e imágenes personales en el proceso de aprendizaje universitario

Arenas Mónica

2020

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Condicionamiento clásico electrodérmico aversivo y apetitivo utilizando imágenes como estímulos

Amavia Méndez

Psicothema, 2011

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El dilema de las teorías de ensañanza-aprendizaje en el entorno visual

Luis R. Lara

Comunicar: Revista científica iberoamericana …, 2001

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Anomalías en la percepción

David Francisco Garcia Lopez

2016

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Apuntes Neuro - MEMORIA Y APRENDIZAJE

Ivan Lucero

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE BASADOS EN MAPAS CONCEPTUALES HIPERMEDIALES

informatico ingeniería y ciencias de la computación

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Panofsky en clave hermenéutica. Vínculos móviles en la interpretación de las imágenes.

Diego Lizarazo

Revista Versión #17., 2006

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¿Cómo (no) hacer cosas con imágenes? Sobre el concepto de posmemoria

Belén Ciancio

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Redalyc.La memoria: operaciones y métodos mnemotécnicos

Andres Madrid

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Una experiencia didáctica sobre producción de imágenes y diferencia en la formación de profesores

Anelice Ribetto- UERJ.Brasil

Pro-Posições

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MONOGRÁFICOOTROS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Teresa González i Verdaguer

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Memorias Asociativas En Álgebra Min-Max Para El Aprendizaje y Recuperación De Imágenes en Tonos De Gris

Díaz De León, Arturo Gamino Carranza

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Dificultades metodológicas en el diagnóstico del tipo de imagen utilizada en el aprendizaje

Alfredo Campos

1997

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Enseñar a mirar imágenes

Magdalena Virginia Garavaglia

2017

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Limitaciones y Problemas De La Lectura De Imagen en Movimiento

Jorge Caldera-Serrano

2013

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Hipermnesia de reconocimiento a través de la construcción de imágenes mentales: una interpretación a partir de la cognición corporizada.

Luis F E R N A N D O Cuevas Remigio

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Es eficaz la mnemotecnia de la palabra clave en el recuerdo inverso

David Callire

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Memoria y adquisición del conocimiento

Jose Luis Zaccagnini

Estudios De Psicologia, 1980

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FRICCIONES DE LA MEMORIA Y EL OLVIDO: UN REPLANTEAMIENTO ESTÉTICO SOBRE EL TESTIMONIO EN UNA EXPERIENCIA DE ANTROPOLOGÍA VISUAL 1 GT9: Teoría y Metodología de la Investigación en Comunicación

María Ochoa

ALAIC, 2014

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Una experiencia con modellus para el estudio de cinemática en el nivel secundario

Carla Maturano

Pixel-Bit Revista de Medios y Educación, 2014

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Hipermedia y aprendizaje

Manuel Armenteros Gallardo

14

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Producción de imágenes y nuevos modos de ser sujetos

Sandra Uicich

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METACOGNICION UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER

Manuel Camus

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Técnica estenopeica; repreproduccion visual de la realidad. Una estrategia didáctica interactiva e interdisciplinar para el proceso de aprendizaje

revista miradas utp

miradas (Pereira), 2019

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Habilidades motrices y Aprendizaje

Erica Johana Alvarez Piedrahita

Influencias de las habilidades motrices en el proceso de aprendizaje en los niños y niñas de transición 1, de la Escuela Hermana Alcira Castro Osorio, 2017

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Alfabetizar para ver: la importancia de aprender a leer, comprender y analizar imágenes

Flávia Gomes-Franco e Silva

Ocnos: Revista de Estudios sobre lectura, 2019

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Mapas mentales y estilos de aprendizaje

Karen Lepez

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"La obsesión por la memoria frente a la sincronicidad de los soportes mnémicos"

Rafael Pérez Baquero

Co-herencia. Revista de humanidades., 2019

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