Introdurre le TIC nell'insegnamento dell'italiano L2/LS ai bambini. Suggerimenti e riflessioni (original) (raw)
Il ruolo delle TIC nell’insegnamento della lingua italiana nella Scuola secondaria di primo grado
Antonia Caridi
2013
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TIC: INSEGNAMENTO ED APPRENDIMENTO A SCUOLA UNA RICERCA SULL’USO A SCUOLA DELLE TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
Rita Bencivenga
2004
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L' importanza delle TIC nella formazione interculturale degli insegnanti
Maria Kavouri
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Le TIC nei percorsi formativi delle SSIS Un elemento essenziale nella professionalità docente
Giuseppe Marucci
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La tecnica dell'apprendimento in movimento per l'insegnamento dell'italiano L2 a bambini. Uno studio di caso
Debora Bellinzani
Italiano LinguaDue, 2016
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Formazione degli insegnanti sulle TIC in Italia: una proposta formativa seguendo il modello formativo della Castiglia y León (Spagna)
Marta Sanz Manzanedo
2020
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L’Uso Del Task Supported Teaching and Learning in Didattica a Distanza. Lo Studio DI Un Caso Nel Progetto “Italiano L2 a Scuola”
claudia canuto
Italiano LinguaDue
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L'utilizzo del computer nell'insegnamento della lingua italiana come LS in Grecia: la situazione attuale, problematiche, proposte metodologiche
Mauro Pichiassi
itctannoia.it
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Sánchez Utgé, M., Mazzer, M., Pagliara, S. M., de Anna, L. (2017). La formazione degli insegnanti di sostegno sulle TIC. Italian Journal of Special Education for Inclusion, anno V, n.1, 133-146.
Marzia Mazzer
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Didattica dell’italiano L2 ad apprendenti adulti analfabeti
Annalisa BRICHESE
EL.LE, 2020
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L'introduzione delle tecnologie educative nel contesto scolastico italiano
G. Chiappini
2006
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Scenari di innovazione didattica dell’italiano LS Traduzione, accessibilità ed inclusione
Laura Carlucci
2014
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Risorse informatiche nell'insegnamento della Lingua Latina nei Licei italiani: suggerimenti dalla Francia
Isabella Donato
Publifarum n° 26 - Du labyrinthe à la toile / Dal labirinto alla rete, 2016
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Prospettive di didattica digitale dell italiano L2 a migranti, Roma, Aracne, 2021
fabio ruggiano
Prospettive di didattica digitale dell italiano L2 a migranti, 2021
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L’utilizzo delle nuove tecnologie nell’insegnamento-apprendimento dell’italiano in Grecia: concrete applicazioni pratiche e i loro risultati didattici
Georgia Milioni, ATHANASIA DRAKOULI
La lingua italiana nell’educazione in contesti plurilingui, 2020
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La Macchina Insegnante e L’Ambiente Virtuale: Un Bilancio DI Un Secolo DI Didattica Delle Lingue Con Le Tic e Uno Sguardo Al Futuro
fabio ruggiano
Italiano LinguaDue, 2018
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Tecnologie didattiche a scuola, oltre i luoghi comuni
Damiano Felini
2012
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Usare le TIC per sviluppare la creatività a scuola: una sfida possibile?
Michela Ott
RINNOVARE LA SCUOLA, 2009
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IL TASK NELL'INSEGNAMENTO DELLE LINGUE. PERCORSI TRA RICERCA E DIDATTICA
Erika Lania, Diego Cortes Velasquez, Ilaria Borro
IL TASK NELL'INSEGNAMENTO DELLE LINGUE. PERCORSI TRA RICERCA E DIDATTICA, 2018
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Come insegnare italiano L2 ai bambini? Esperimenti di didattica ludica a Tokyo di Monica Biagetti e Andrea Civile
Andrea Civile
La Nuova DITALS risponde , 2019
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Adulti in classe. Insegnare lingue LS e L2 agli adulti stranieri. Caratteristiche, variabili e proposte operative
Paola Begotti, Libreriauniversitaria.it Edizioni
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“Nativi digitali” e apprendimento con le ICT
Emanuele Rapetti
2010
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L’Utilizzo Della Realtà Aumentata Nella Didattica Dell’Italiano L2
Giulia Lombardi
2016
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Didattica dell'italiano come LS: una proposta
Claudio Catalano
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Ma dai!: proposte operative per l'apprendimento della competenza interazionale in italiano LS
roberta ferroni
Cuadernos de Filología Italiana
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Strumenti per fare scuola con i nativi digitali
Giuseppe Corsaro
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L'uso didattico delle ICT
Marco Gui
Gli insegnanti italiani: come cambia il modo di fare scuola. Terza indagine dell'Istituto IARD, 2010
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Tecnologie didattiche e istruzione domiciliare: riflessioni su un'esperienza
Cristina Richieri
Italian Journal of Educational Technology, 2013
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Tecnologie per la didattica e tecnologie assistive nella dimensione dell'ICF
Eleonora Guglielman
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Una lingua oltre le parole: l’acquisizione del lessico LIS in un gruppo di bambini sordi
Morgana Proietti
2015
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Inf@nzia Digi.Tales 3.6: un’esperienza di introduzione di strumenti innovativi per l’apprendimento nella fascia di età 3-6 anni
Michela Ponticorvo
IUL Research, 2021
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Buone pratiche ICT, TASK BASED LEARNING AND CLIL
Carmelina Maurizio
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L'impatto della leadership scolastica sull'integrazione di successo delle TIC nel curriculum nelle scuole secondarie
Antonia Caridi
2019
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Il metodo italiano nella scuola dell'infanzia
Fulvio De Giorgi
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L’uso dell’Unità Didattica Digitale per lo sviluppo della competenza lessicale
Matteo La Grassa
Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2
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