Bi̇lgi̇sayar Tabanli Etki̇nli̇kleri̇n Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Modelleme Beceri̇leri̇ne Etki̇si̇ni̇n İncelenmesi̇ (original) (raw)
Ortaokul Öğrencilerinin Modelleme Becerilerinin Belirlenmesi
Sinan Bülbül
Cumhuriyet International Journal of Education, 2020
View PDFchevron_right
Ortaöğreti̇m Fen Öğretmenleri̇ni̇n Bi̇li̇msel Model Ve Modellemeler Hakkindaki̇ Görüşleri̇
Doç.Dr.İsmet ERGİN
Education Sciences, 2011
View PDFchevron_right
Ortaokul Matemati̇k Öğretmen Adaylarinin Di̇key Matemati̇kselleşti̇rme Süreci̇ni̇n Bi̇r Matemati̇ksel Modelleme Etki̇nli̇ği̇ Bağlaminda İncelenmesi̇
Murat Kol
View PDFchevron_right
Bi̇li̇msel Eti̇k Bağlaminda Ortaokul Öğrenci̇leri̇n Deneyi̇mleri̇
çağrı demirtaş
Journal of History School, 2021
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Müzi̇ksel Terci̇hleri̇ Ve Di̇nleme Prati̇kleri̇
Mümtaz Hakan Sakar
Journal of International Social Research, 2015
View PDFchevron_right
Bazi Ki̇şi̇sel Deği̇şkenleri̇n Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Matemati̇k Başarisi Üzeri̇ndeki̇ Etki̇si̇: Bi̇r Regresyon Modeli̇
şakir akhan
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Matemati̇k Öğreti̇mi̇nde Tasarim Beceri̇ Atölyeleri̇ (Tba) Etki̇nli̇kleri̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇: Bi̇r Model Öneri̇si̇
Banu Yücel Toy
Milli Eğitim Dergisi
View PDFchevron_right
Ortaokul Müzi̇k Öğretmenleri̇ni̇n Yapilandirmaci Yaklaşim İle İlgi̇li̇ Algi Düzeyleri̇
Ömer Tokatlı
Journal of Turkish Studies, 2018
View PDFchevron_right
Di̇l Modellemede Beli̇rsi̇zli̇k Problemi̇ni̇n Etmenlenmi̇ş Di̇lbi̇lgi̇si̇ İle Gi̇deri̇lmesi̇
Zeynep Altan
turkoloji.cu.edu.tr
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Olumlu Ve Olumsuz Mükemmeli̇yetçi̇li̇k Düzeyleri̇ İle Benli̇k
Ahmet Hakan HANÇER
The Journal of Academic Social Science Studies, 2016
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Yazili Anlatimda Düşünceyi̇ Geli̇şti̇rme Tekni̇kleri̇ni̇ Kullanim Durumlari (Zonguldak Örneği̇)
ahmet asar
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Yazili Anlatimda Düşünceyi̇ Geli̇şti̇rme Tekni̇kleri̇ni̇ Kullanim Durumlari (Zonguldak Örneği̇), 2019
View PDFchevron_right
Proje Tabanli Öğrenme Yaklaşiminin Bi̇yoloji̇ Dersi̇nde Öğrenci̇leri̇n Başarisina Etki̇si̇
tugba tafli
Journal of International Social Research, 2017
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Disiplinler Arası Matematiksel Modelleme Becerilerinin İncelenmesi
Zeynep Çavuş
Cumhuriyet International Journal of Education, 2021
View PDFchevron_right
Sorgulamaya Dayali Öğrenme Yaklaşiminin Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Üstbi̇li̇ş Düzeyleri̇ne Etki̇si̇
Mehmet ERKOL
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Yapılandırmacı Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşleri
MEHMET ALTIN
2020
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ İle Meslek Li̇sesi̇ Öğrenci̇leri̇nde Bi̇li̇şi̇m Eti̇ği̇
Mahir Biber
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2020
View PDFchevron_right
Ders Dışı Uygulama ile Gerçekleştirilen Proje Tabanlı Öğrenmenin Ortaokul Öğrencileri Üzerine Etkileri
faruk simsek
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Proje Tabanli Öğrenme Yaklaşimini Temel Alan Etki̇nli̇kleri̇n Özdüzenleme Ve Üstbi̇li̇ş Beceri̇leri̇ne Etki̇si̇
Caner BÖREKCİ
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Mevsi̇mler Konusundaki̇ Bi̇li̇şsel Yapilarinin İncelenmesi̇: Bi̇r Karma Yöntem Çalişmasi
aytekin birgin
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Yazma Tekni̇kleri̇ni̇n Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Bi̇lgi̇lendi̇ri̇ci̇ Meti̇n Yazma Beceri̇si̇ne Etki̇si̇
Gülden Ezgi Şener
Milli Eğitim Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Mekânsal Düşünme Beceri̇leri̇
Hasan Gonulacar
2020
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Algıları ile Üstbiliş Farkındalık Düzeyleri Arasındaki İlişki
iclal alkan
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Eşli̇ Programlama Etki̇nli̇ği̇ni̇n Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Programlama Başarilarina Etki̇si̇
Serkan Demirören
2019
View PDFchevron_right
Sosyal Bi̇lgi̇ler Dersi̇nde Proje Tabanli Öğrenme Yöntemi̇ni̇n Etki̇si̇ni̇ Beli̇rlemeye Yöneli̇k Bi̇r Çalişma
Feyzullah Ezer
International Journal Of Turkish Literature Culture Education, 2020
View PDFchevron_right
Ortaöğretim Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Yönteminin Sınıf İçi Uygulamalnmarına Yönelik Görüşleri
Levent akgün
Trakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2014
View PDFchevron_right
Etki̇nli̇kler Yoluyla Bağimsizlik Sembolleri̇ni̇n Ortaokul Öğrenci̇leri̇ne Kazandirilmasi: İsti̇klal Marşi Örneği̇
Yasemin Er Tuna
Tarih okulu, 2022
View PDFchevron_right
Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Eleşti̇rel Düşünme Beceri̇leri̇ni̇n Bi̇reysel Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇
Taner güney
2015
View PDFchevron_right
Ortaöğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Sanat Eği̇ti̇mi̇nde Mobi̇l Tasarim Uygulamalarinin Kullanimina Bakiş Açilari
Sevda Ceylan Dadakoğlu
The Journal of Social Sciences, 2020
View PDFchevron_right
A MODEL FOR SUBTITLING TRAINING ALTYAZI ÇEVİRİSİ EĞİTİMİ İÇİN BİR MODEL ÖNERİSİ
Mumtaz Kaya, A. Şirin Okyayuz
View PDFchevron_right
Üstbiliş Stratejileri Eğitiminin Ortaokul Öğrencilerinin Dinlediğini Anlama Bece
Deniz Melanlıoğlu, M. Ö Z G Ü N HARMANKAYA
Journal of Turkish Studies, 2017
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Sürdürülebi̇li̇r Kalkinmaya Yöneli̇k Algilarinin İncelenmesi̇
Yılmaz Demir
Trakya Eğitim Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Ortaöğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Eleşti̇rel Düşünme Beceri̇leri̇ Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇
Seray Dogru
Scientific Educational Studies, 2018
View PDFchevron_right
Genç Yeti̇şki̇nleri̇n Si̇yasal Ki̇mli̇kleri̇ni̇n İki̇-Döngülü Ki̇mli̇k Bi̇çi̇mlenmesi̇ Modeli̇ Bağlaminda İncelenmesi̇
Nermin Çelen
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Orta Öğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Mekânsal Düşünme Beceri̇leri̇ni̇n İncelenmesi̇
nevin özdemir
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
View PDFchevron_right