Escolas de tempo integral no estado de São Paulo: características e princípios que norteiam o Programa de Ensino Integral (original) (raw)
A Escola de Tempo Integral no Estado de São Paulo: observações sobre a sua implantação no município de Assis
Andrea L . D . O . C . Rossi
View PDFchevron_right
A proposta da escola de tempo integral no Estado de São Paulo - novos desafios para a escola pública e para a formação de professores
LUIS FABIO SIMOES PUCCI
Cadernos de Pós-Graduação, 2009
View PDFchevron_right
Sobre a implantação do Programa Ensino Integral em escolas estaduais de São Paulo
Felipe Passos
View PDFchevron_right
Panorama das escolas de educação em tempo integral no Brasil
Adolfo Samuel de Oliveira
Textos para discussão, 2021
View PDFchevron_right
Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo
João Victor Pavesi de Oliveira
Revista Brasileira de Educação
View PDFchevron_right
Reflexões Sobre a Escola De Período Integral: Análise De Um Projeto Em Desenvolvimento Numa Escola Do Interior Paulista
Rita de Cássia Petrenas
Olhar de Professor, 2009
View PDFchevron_right
Novo Ensino Médio: análise da política de escolas em tempo integral
Valdoir Wathier
Educação & Realidade
View PDFchevron_right
Escola De Tempo Integral Na Cidade De São Borja-RS
Evandro Ricardo Guindani
UNILUS Ensino e Pesquisa, 2020
View PDFchevron_right
Projeto de escolas em tempo integral: desafios de implementação em uma escola da rede estadual do Amazonas
Genivaldo Rodrigues
2017
View PDFchevron_right
A política de escola de tempo integral na rede municipal de Vitória da Conquista
Benedito Eugenio
Poiésis-Revista do Programa …, 2010
View PDFchevron_right
Escola De Tempo Integral Versus Formação Humana Integral: Experiências De Uma Escola Do Município De Campinas, São Paulo
Juliana Baiocchi
Cadernos CEDES, 2019
View PDFchevron_right
Escola De Tempo Integral Na Perspectiva Dos Educandos Do 4º Ano Do Ensino Fundamental
RICARDO LUIZ DE BITTENCOURT
Revista Saberes Pedagógicos
View PDFchevron_right
Reflexões sobre educação integral e escola de tempo integral
Antonio Sérgio Gonçalves
Cadernos Cenpec | Nova série, 2006
View PDFchevron_right
Educação Integral e Escola de Tempo Integral em Goiânia
Dilys Rees
View PDFchevron_right
Avaliação 360º: Das Empresas Direto Às Escolas De Tempo Integral No Estado De São Paulo
Selma Venco
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE, 2019
View PDFchevron_right
A educação em tempo integral nos planos estaduais de educação da região norte do Brasil
Cintya da Silva Aguiar, Jornal de Políticas Educacionais
Jornal de Políticas Educacionais, 2019
View PDFchevron_right
Pensando O Tempo Integral Junto a Uma Escola Estadual
Margareth Pereira
Raizes E Rumos, 2014
View PDFchevron_right
Escola de tempo integral: uma análise da experiência do programa mais educação nas escolas do município de Barueri
Raimundo Nonato de Carvalho Júnior
2016
View PDFchevron_right
Escola Regular Em Tempo Integral: Implementação Na Rede Pública Estadual Cearense
Jefrei Rocha
2017
View PDFchevron_right
Organização Curricular e Escola De Tempo Integral: Precisando Um Conceito E(M) Sua (S) Prática(S)
LIGIA MARTHA COIMBRA DA COSTA COELHO
Revista Teias, 2014
View PDFchevron_right
Qualidade Do Ensino e Escola De Tempo Integral
Cristiane Machado
Práxis Educacional, 2019
View PDFchevron_right
Clima escolar: a compreensão de gestores de escolas de tempo integral no município de São Caetano do Sul
Alexandra de Jesus Auger, Janice Cesar
Dialogia, 2022
View PDFchevron_right
Ensino de tempo integral e a indução de desigualdades educacionais em SP
Fernando Cássio
Carta Capital, 2019
View PDFchevron_right
IDEB 2017 de Petrópolis-RJ vs. escolas de tempo integral e as políticas públicas indutoras de tempo integral na consecução da meta 6 do PNE
Fábio Souza Silva
Conhecimento & Diversidade, 2020
View PDFchevron_right
Reflexões sobre possíveis critérios de qualidade da escola em tempo integral
Heike Schmitz
Estudos em Avaliação Educacional, 2016
View PDFchevron_right
Ensino Médio De Tempo Integral No Brasil
RAFAEL DE BRITO VIANNA
Revista Pedagógica
View PDFchevron_right
Aspectos Históricos e Institucionais Do Processo De Criação De Escola Pública De Tempo Integral Em Belém Do Pará: Um Estudo De Caso
Maria Cecilia Paula Silva
2017
View PDFchevron_right
Variações locais na implementação de políticas públicas de educação integral: estudo de casos de duas escolas da rede pública estadual do município de Patos de Minas/MG
Marilene Campos
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
View PDFchevron_right
Políticas federais de educação em tempo integral: o “golpe” na formação?
Raphael Guilarducci
Revista Pedagógica, 2018
View PDFchevron_right
O Ideário De Anísio Teixeira e as Propostas Atuais Paraa Escola Pública De Tempo Integral
Angelica Cândida de Jesus
2014
View PDFchevron_right
Identidades da educação integral em tempo integral em Niterói-RJ: relatos de experiência a partir do programa de residência pedagógica em duas escolas públicas municipais
Viviane Merlim Moraes, Tatiana Castro Florito
Contribuciones a Las Ciencias Sociales, 2024
View PDFchevron_right
Educação em tempo integral no Brasil: rupturas, avanços, permanências e desafios de uma política pública no contexto escolar
Maria Vieira Silva
Revista Educação e Políticas em Debate
View PDFchevron_right