Aptitud Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

En la Universidad de Antioquia en el Departamento de Ciencias Contables, se diseno una propuesta de transformacion curricular acorde a las necesidades de la sociedad respecto a los requisitos y competencias que debe tener todo profesional. La presente investigacion cuya metodologia utilizada estuvo basada en la implementacion de una encuesta dirigida a los docentes y un sondeo realizado a los estudiantes, busca indagar sobre la aplicacion por parte de los docentes, de los planteamientos y normas que dicho Departamento propuso respecto a la evaluacion del proceso de ensenanza y aprendizaje. Con los resultados obtenidos se observan carencias respecto al desarrollo y aplicacion del proceso evaluativo y se plantean algunas recomendaciones en aras de mejorar las practicas evaluativas y tener un mayor acercamiento a lo que se denomina “Sistema de Evaluacion Integral” en el Departamento.

- by
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- Humanities
- by Jessica Ruiz
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- Philosophy, Humanities, Learning, Aptitud
- by Maria gabriela Marquez parra
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- Humanities
- by Leidy Rodriguez
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- by Leidy Johanna Rodriguez Higuera
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Se dan a conocer algunas causas que determinan el bajo aprovechamiento academico en el curso de algebra lineal. Los resultados fueron obtenidos a partir de un examen de conducta de entrada, el cual constaba de dos partes: una encuesta para determinar la actitud y aptitud de los estudiantes frente a la matematica y una evaluacion de conocimientos previos en matematica basica y fundamental. El examen se realizo a una muestra de estudiantes que cursaban algebra lineal durante el segundo semestre academico de 2007 y primero de 2008. Estos resultados hacen parte de la investigacion “Estudios metodologicos para contribuir a mejorar el proceso de Ensenanza_Aprendizaje del Algebra Lineal, incorporando las nuevas Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion – TIC”

- by Deibys G Manco Silva
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- Mathematics, Philosophy, Humanities, Aptitud

La propuesta metodológica aquí presentada, es el resultado de la primera fase del proyecto “Impacto de los egresados en la visibilidad del programa de Ingeniería Industrial y la articulación con el sector industrial” desarrollado por la Red de Programas de Ingeniería Industrial (REDIN) de Bogotá, de un total de tres fases. Esta primera tiene como objetivo, proponer una herramienta metodológica que pueda servir de referencia para la caracterización de egresados de programas de Ingeniería Industrial en el sector productivo, articulado a procesos de acreditación y autoevaluación, con el fin de obtener mejores indicadores para el diagnóstico de sus egresados. La metodología de la investigación empleada es de naturaleza cualitativa y cuantitativa, con un enfoque descriptivo a partir del uso de fuentes de información secundaria como bases de datos de egresados, reportes del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y del Consejo Profesional Nacional de Ingeniería (COPNIA), que toma un muestr...

- by Gustavo Gonzalez
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- Humanities, Political Science

La Ingeniería Industrial ha sido una de las carreras que más cambios ha tenido desde su creación en 1911. Según Charles Buxton Going, unos de los primeros autores en realizar una definición, la Ingeniería Industrial nació como “un área del conocimiento con elementos que incorporan campos y ciencias previas como ingeniería mecánica, sociología, sicología, filosofía y contabilidad que fusionadas generan una nueva y distinguible ciencia aplicada, la cual no consiste solamente en la dirección comercial o financiera, o solo en manejar plantas generadoras o maquinaria, ni solo en diseñar procesos y métodos, sino en coordinar todas estas actividades con otras en la dirección del trabajo, en actividades operacionales, usando el equipamiento proveído por otros ingenieros, arquitectos y fabricantes de maquinaria, en un ciclo de operaciones que inicia convirtiendo dinero en materias primas y mano de obra para generar un producto o servicio, el cual se revierte de nuevo en dinero con un margen ...

- by Luis Héctor Peña Vargas
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- Humanities

This paper presents the findings of a comparative study which contrasts the assessment of aptitudinal and vocational profiles of secondary school graduate students with national average results; the selected students were taking the induction course at the National Experimental University of the Armed Forces (UNEFA), given in Eastern Miranda (Guarenas-Guatire), Western Miranda (Ocumare del Tuy, Los Teques, and Santa Teresa del Tuy), and Vargas State. For each location, those results are hierarchically presented in the following way: Verbal ability, numeric ability and logic-abstract knowledge. The vocational level, on the other hand, was measured with a psychometric test related to six dimensions or strengths: knowledge, courage, value, humanity, justice, temperance and level-headedness of character of the subjects in study. Thus, once the aptitudinal and vocational profiles assessment of the population, that took the diagnostic test, was consolidated, results were automatically com...

- by Ivelis Montilla
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- Psychology, Vocational Education, Moral Character, Aptitud

- by Jhon Edinson Rayo Mendoza
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- Mathematics, Philosophy, Humanities, Aptitud
- by Gustavo Caponi
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- Philosophy
- by Lenny Magnolia Zamora Niño
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- Humanities, Investigación, Comunicación, Aptitud

The crisis in engineering education system in Colombia, has called to examine the practices of teaching and learning of engineering and to explore new betting that integrate curricular elements, strategies, educational models and curriculum guidelines consistent with the needs and national contexts, to reduce the high dropout rates in Colombia. The article begins with a review of the international context of the formation and curriculum in Systems Engineering, then formulating a proposal for flexible curriculum design from the systems approach, designed to unite forms of organization, forms of articulation and forms of interaction in a professional curriculum model in Systems Engineering for Colombia.

- by freddy wilson londoño
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- Engineering, Curriculum
- by Pablo Nahuel Martínez
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- Psychology, Humanities, Assessment, Evaluación
- by Guillermo Aguilar
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- Geography, Humanities, Political Science
- by Pablo Lorenzano
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- Philosophy, Humanities, Explanation, Structuralism
- by Pablo Lorenzano
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- Philosophy, Epistemology, Humanities, Explanation

La gestión de conocimiento define el proceso mediante el cual se desarrolla, estructura y mantiene la información, con el objetivo de transformarla en un activo crítico y ponerla a disposición de una comunidad de usuarios; la gestión incluye: el aprendizaje, la información, las aptitudes y la experiencia desarrollada durante la historia de la organización [1]. Desde sus inicios, las instituciones universitarias han sido las principales instancias encargadas de la generación, acumulación y transmisión del conocimiento, y han tenido como principal aporte, o al menos el más reconocido, la formación de profesionales competentes y comprometidos. Hoy la universidad sigue siendo una organización cuyo recurso más valioso es el conocimiento que atesora y gestiona diariamente. Las universidades son uno de los principales motores de la sociedad actual [2] donde se forman los futuros profesionales, mediante el desarrollo en ellos de capacidades de adaptación a nuevas situaciones en las que debe...

- by Dario Enrique Soto Duran
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- by Luis Amestica
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- Humanities, Political Science, Gestión universitaria, INNOVACIÓN CURRICULAR
- by Rocio Llamas
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- Geography, Educación, Educación Secundaria, Enseñanza

El programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira en su compromiso con la sociedad, de formar profesionales integrales que cumplan con las competencias requeridas por las nuevas dinámicas del entorno organizacional y social, realizó un proceso de renovación curricular a través de la conformación de comunidades de aprendizaje con carácter multidisciplinar que permitieron consolidar los aspectos curriculares para un programa pertinente. Es así como desde las comunidades de aprendizaje se realizó una revisión total de los aspectos curriculares, buscando a través de estos, formar en los Ingenieros Industriales las competencias básicas, genéricas y profesionales que les permitan convertirse en agente del cambio tecnológico, económico, científico, político y social para la transformación la región el país y el mundo.

- by luz restrepo
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- Humanities
- by Pablo Rodriguez Martinez
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- Psychology, Humanities, Assessment, Evaluación
- by Jahir Alexander Gutierrez Ossa
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- Humanities, Political Science

Este estudio identifica el funcionamiento de los discursos de la política educativa en Colombia entre 2002 y 2010 para hacer visibles los enunciados y las prácticas discursivas sobre el desarrollo humano. Es un estudio de tipo arqueológico-genealógico basado en la metodología de Michel Foucault. La ampliación de oportunidades desde el fomento de las capacidades humanas es un reto que la política educativa plantea, sin embargo las prácticas discursivas de la gubernamentalidad colombiana se reducen a la formación para el trabajo, al configurar acciones centradas en las condiciones del mercado laboral de un país en vías de desarrollo.

- by John Mathew Ramos
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- Humanities, Corporate Governance, Political Science

La investigación toma como referencia que una de las formas para potencializar la apropiación y uso de las tecnologías de la información y la comunicación en un país es aprovechando la incidencia que tiene los procesos e interacciones derivados de la educación, por tal motivo, se propone una ruta para la construcción de competencias que den cuenta del saber, hacer, del pensar y del ser cuando un estudiante de educación básica y media desarrolla habilidades para la solución del problemas desde las TIC.El desarrollo de la investigación se realizó usando la fase de indagación bibliográfica de estudios empíricos de conceptos, metodologías y competencias relacionadas con las TIC para estudiantes de educación básica y media, luego en la fase dos se establecieron categorías para organizar la información obtenida en la fase uno, finalmente, se triangulo la información y se proponen tres competencias que deben ser trabajadas por parte de los profesores con los estudiantes de educación básica...

- by Sandra Milena Rojas Tolosa
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- Humanities

El objetivo de este trabajo es analizar el tipo de explicaciones usualmente dadas en ciencia, en especial en biología, tomando como ejemplo a la Genética Clásica (GC). Sin embargo, a diferencia de lo que hemos realizado en otro sitio (Díez & Lorenzano, 2020) —de llevar a cabo el análisis dentro del formato tradicional de las explicaciones mediante argumentos (Hempel & Oppenheim, 1948), si bien en el marco de una concepción más satisfactoria y robusta de teoría que la de la “concepción heredada”, a saber: la de las “concepciones semánticas” (o “modeloteóricas”), en especial en la versión del estructuralismo metateórico (EM)—, aquí utilizaremos un enfoque más actual y connatural al análisis de las teorías allí utilizado, a saber: el enfoque modeloteórico de explicación, en una de sus versiones: la del tratamiento de las explicaciones como subsunciones nomológicas ampliativas y especializadas (SAE) (Díez, 2014). Sostenemos que este tipo de análisis permite entender mejor las explicaciones dadas en GC, clarificando los aspectos que han sido señalados como intrigantes, así como también eliminando las supuestas peculiaridades, de las explicaciones genéticas.

- by Isabel Ramírez
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- Psychology, Humanities, Assessment, Evaluación

Una de las preocupaciones en la Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) es que sus alumnos egresen desarrollando habilidades que los conduzcan a pensar, lograr más y asimilar mejor mediante la enseñanza conocida como aprendizaje significativo aplicado a un relevador Zelio; el fin es lograr capacidades para conciliar los requisitos de nuevos programas de estudio con la facilidad de abordar los temas que se involucran, desarrollando contenidos que cumplan los objetivos de estudio con el objeto de dejar explicado lo que puede resultar de difícil comprensión. El trabajo va dirigido a estudiantes de Mecatrónica, por lo que se buscaron problemas ilustrativos de cada contenido, lo que constituye un apoyo asombroso al aprendizaje.

- by Edgar Uxmal Maya Palacios
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- Computer Science, Philosophy, Humanities

Recibido 10 de setiembre de 2013 • Corregido 21 de marzo de 2014 • Aceptado 2 de abril de 2014Actualmente es vital que el sistema escolar promueva que las oportunidades educativas se distribuyan equitativamente entre todos los sectores sociales e impulsar que los egresados y las egresadas tengan la oportunidad de desempeñar ocupaciones en las que puedan aprovechar cabalmente la escolaridad que hayan adquirido. Por tanto, este trabajo tuvo como objetivo diagnosticar las oportunidades escolares que han tenido los egresados y las egresadas en el nivel medio superior, con respecto a la formación académica y su relación con el desempeño profesional y laboral. Se realizó una investigación de tipo exploratorio, al determinar las oportunidades escolares de los egresados y las egresadas; descriptiva porque se identificaron los medios de inserción laboral, su continuidad en la educación superior y el grado de satisfacción del servicio educativo recibido. El diseño fue de carácter transversa...

- by Edgar Hernan Rosas Espinosa
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- Sociology, Humanities, Political Science

- by Jhon Ranil Mendoza
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- Mathematics, Philosophy, Humanities, Aptitud

Objective: To translate and culturally adapt the Scale to Measure the Care Ability of Family Caregivers of People with Chronic Diseases to the Brazilian context. Materials and Methods: This is a methodological study that followed the steps recommended by Dorcas Beaton for translating and culturally adapting this scale in Brazil. All ethical precepts have been respected. Results: The first translation of the instrument into Brazilian Portuguese was done by two translators; the consensual version was then established, which was back-translated into Spanish by another independent translator. The committee of specialists comprised seven health professionals, obtaining a content validity index (CVI) = 1.00 in 41 items, CVI = 0.86 in three items and CVI = 0.71 in four items. After adjusting the seven items, a pretest was applied to 14 family caregivers of people with chronic kidney disease. Based on this, the participants’ difficulties were observed, and then the items were reviewed. Conc...

- by Fabiana Orlandi
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- Psychology, Portuguese, Brazil, Brasil
- by Enrique Castro Martínez
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- Psychology, Humanities, Assessment, Evaluación

y la calidad del curriculo; tambien es indispensable cualificar los procesos y mecanismos de participacion de los demas actores implicados

- by MARIA JUANA GONZALEZ TOVAR
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En Guatemala, los aspirantes a estudiar Medicina en la Universidad de San Carlos (USAC) egresados de instituciones publicas, historicamente han sufrido limitaciones en el acceso, ya que no tienen suficientemente desarrolladas las habilidades cognitivas requeridas, el numero de estudiantes solicitantes es bajo y obtienen menor exito en las pruebas de ubicacion comparados con los egresados de centros educativos privados. Con el proposito de cumplir con la responsabilidad social como unica universidad publica existe en el pais, la USAC a traves de la Facultad de Ciencias Medicas, realizo un estudio cuasiexperimental antes/despues, mediante la implementacion de un curso propedeutico de habilidades, dirigido exclusivamente a estudiantes egresadas del Instituto Normal para senoritas Centro America – INCA–, por ser el establecimiento publico que mas aspirantes envia para estudiar Medicina. El objetivo fue beneficiar a un grupo de egresadas de dicho instituto para que, a traves del curso ...

- by Rony Guzmán
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- Philosophy, Humanities, Political Science
- by Omar Franco
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- Humanities, Persona
- by rafael antonio
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- Psychology, Geography, Humanities, Human Resource
- by Jose Cortez Godinez
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- Geography, Socioeconomics, Humanities, Translation Studies

El estudio aborda la problematica de las insuficiencias que se presenten a la hora de abordar la deteccion de talentos en el deporte de Remos en el contexto cubano. Se propone como proposito fundamental la elaboracion y aplicacion de un modelo procesual para proceder a la realizacion de esta importante fase del proceso de seleccion deportiva. Entre las aportaciones fundamentales que se pueden destacar al aplicar el modelo se encuentran la incorporacion de un numero importante de indicadores considerados como perfiles descriptivos de esta especialidad deportiva a la deteccion del talento, se sustenta ademas en estudios de maduracion, proporcionalidad e intensidad de los motivos, indicadores que se controlan de forma sistematica a traves de un seguimiento longitudinal de 18 meses de duracion. Son aplicados varios metodos cientificos entre los que se destacan la medicion, metodo antropometrico para determinar edad biologica, estudios de confiabilidad, entre otros. La muestra objeto de ...

- by EDGAR FERNANDEZ
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- Philosophy, Humanities, Niños, Aptitud
- by ROSA ARMAS
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- Psychology, Humanities

El presente trabajo tiene una importante relevancia en el contexto de los procesos de ensenanza -aprendizaje en las Instituciones de Educacion Superior. Se centra en la evaluacion del aprendizaje, y pretende describir, analizar y proponer alternativas de aplicacion con respecto a los instrumentos utilizados para la evaluacion del aprendizaje en los programas presenciales de pregrado en una Institucion de Educacion Superior, en relacion con la intencionalidad, los fines del Proyecto Educativo Institucional -PEI- y el enfoque teorico alli expuesto, que, desde lo pedagogico, opta por una propuesta centrada en competencias. Se realizo una sucinta descripcion de los modelos educativos que se dan como contextos teoricos generales de la educacion a partir del siglo XVIII y, en este marco, una sintesis de los enfoques en evaluacion del aprendizaje que se han desarrollado desde comienzos del siglo XX hasta nuestros dias. Ademas, se propone una concepcion de competencia y lo que implica como ...

- by Manuel José Acebedo Afanador
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- Philosophy, Humanities, Colombia, Pedagogía

El presente estudio está relacionado con la formación técnica en la Institución con mayor experiencia de este género en la región; dicho colegio es el Instituto Tecnológico Superior de Caldas, que se encuentra en un proceso de transición debido a los planteamientos de la política nacional y a los nuevos retos que se asumen en relación con la sociedad del conocimiento y con los nuevos fenómenos de la ciencia y la tecnología. En su primera parte hay un componente referido a los antecedentes y problematización de la educación técnica, casi olvidada por el Ministerio de Educación Nacional, pero que de acuerdo con la comunidad educativa local, tiene una gran demanda para el mercado industrial. En segundo lugar tenemos el referente teórico, en el cual ha sido importante analizar los diferentes tópicos que influyen en la composición de este campo educativo tan fuerte en los procesos tecnológicos, aquí planteamos referentes como: Educación Tradicional, Técnica Industrial que es nuestro obje...

- by JULIAN OROZCO GIRALDO
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- Educación, Aprendizaje, Enseñanza, Formación profesional

Ser enfermera/o parte de una decisión autónoma y consagra tres componentes que llevan al profesional a convertirse en una herramienta trascendental dentro de los sistemas de salud del mundo. La toma de esta decisión involucra la vocación,... more

- by EDIL RODRIGO TUMAY TUMAY
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- by maria perozo
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- Philosophy, Evaluation, Universidad del zulia
- by Maria José Rodrigues
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- Formação inicial, Professores, Modelo de Formação, Educadores
- by Bárbara Yolett Oviedo Pérez
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- Philosophy, Higher Education
- by HEIDY MELISA BAUTISTA OJEDA
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- Art, Aprendizaje, Aptitud, Competencias

Supplemental material, Appendix for Choral conducting competences: Perceptions and priorities by Dag Jansson, Beate Elstad and Erik Døving in Research Studies in Music Education

- by Dag Jansson
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El artículo busca evidenciar los efectos sociales y emocionales del Covid-19 en el desempeño académico de los alumnos de las carreras de Ingeniería Eléctrica en las áreas de electricidad y electrónica. La metodología utilizada para el análisis es de tipo descriptiva, observacional y analítica prospectiva desarrollada mediante dos cuestionarios previamente visados por el Comité de Ética de la Universidad de Antofagasta. Los resultados muestran un desgaste emocional en el recorrer del año académico, viéndose afectados indicadores como motivación y bienestar psicológico que, sin embargo, no se condicen con los resultados académicos obtenidos por los estudiantes.

A conversa(ação) e construção da estratégia de Educação Ambiental das Infâncias objetivou estabelecer interlocução de concepções bioecológicas de desenvolvimento humano nas/das (com/para as) infâncias e os papéis dos educadores na educação das crianças. O entrelace experiencial proposto na investigação envolveu o protagonismo dos educadores das Redes Municipal, Estadual e em formação inicial na construção do Curso de Extensão intitulado Educação Ambiental das Infâncias, Projeto de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande– FURG, no ano de 2018. Para a análise dos dados resultantes da conversa(ação) com 46 educadores das infâncias, utilizamos o software Sobek. As percepções bioecológicas de desenvolvimento humano foram evidenciadas pela pluralidade sistêmica de conversa(ação) e articulação contextualizada de experiências potencializadoras do olhar bioecológico dos educadores das infâncias com as crianças.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p63-72.3086

- by Maria Angela Mattar Yunes
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- Crianças, Educadores

- by Ivelis Montilla
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- Aptitud, Programa De Estudio, Madurez Vocacional, Carácter Moral