Investigação-formação-ação na Prática de Ensino da Licenciatura em Ciências Biológicas
Maria Cristina Pansera-de-Araújo
Revista Insignare Scientia - RIS
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Circulação De Sentidos Da Prática Como Componente Curricular Na Licenciatura Em Ciências Biológicas
Suzani Cassiani
Educação & Formação
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Compreensões Sobre as Concepções De Experimentação De Licenciandos Em Ciências Biológicas
Larissa Lunardi
2021
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Estudo de caso sobre alguns limites e possibilidades para formação do professor reflexivo/pesquisador em um curso brasileiro de Licenciatura em Química
Alice A Pagan, Eliana Sussuchi, João Paulo Mendonça Lima
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015
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Guia didático de atividades investigativas: percepções de licenciandos em física sobre um ciclo formativo
Sarah Tschá
BoEM, 2023
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VAITEKA, S. ; FERNANDEZ, C. Concepção de Currículo de alguns Licenciandos em Química do IQUSP: um estudo de caso. In: V ENPEC, 2005, Bauru, São Paulo. Atas do ... ENPEC. Bauru: Abrapec, 2005. v. 5. p. 1-9.
Carmen Fernandez
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Ciclos & Currículo: À Procura De Sentidos
Andréa Rosana Fetzner
Revista Espaço do Currículo, 2014
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CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINO INVESTIGATIVO E EXPECTATIVAS DE ALUNOS LICENCIANDOS ACERCA DO PROJETO PIBID DE BIOLOGIA
Daniela Scarpa, Rosana L F Silva
Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), 2012
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Uma Análise Do Desenvolvimento De Sequências De Aulas Por Licenciandas De Química Ao Longo De Um Processo De Reflexão Orientada
Maria Eunice Ribeiro Marcondes
Investigações em Ensino de Ciências, 2016
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O Processo De Reflexão Orientada Na Formação Inicial De Um Licenciando De Química Visando O Ensino Por Investigação e a Promoção Da Alfabetização Científica
Maria Eunice Ribeiro Marcondes
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 2018
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A percepção de estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências
Daniela F R I G O Ferraz
Revista Electronica De Investigacion En Educacion En Ciencias, 2010
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Natureza Da Ciência: Análise Das Concepções Dos Licenciandos Em Ciências Biológicas
Daniel Veras
Acta Tecnológica
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Reflexões Sobre a Biologia e a Educação No Currículo De Pedagogia e Nas Licenciaturas
André Luiz Ferreira de Souza
Revista Inter Ação, 2007
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Investigação Científica Na Docência Universitária: Reescrita Como Uma Atividade Sustentável Na Licenciatura
Wagner Rodrigues Silva
Raido, 2014
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Concepções De Educação Ambiental Em Currículos De Licenciatura Em Ciências Biológicas
Lorenna Silva Oliveira Costa
Teoria e Prática da Educação
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Estilos de Pensamento de Professores da área de Ciências da Natureza em Processo de Investigação-Ação
Fabiane de Andrade Leite
Revista Insignare Scientia - RIS
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Os Paradigmas Científicos De Licenciandos De Biologia Registrados a Partir De Um Estudo Sistêmico Sobre Os Níveis De Organização Dos Seres Vivos
Ana Maria Leão
Enseñanza de las Ciencias
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Análise das Reflexões de Futuros Professores de Biologia em Discussões Fundamentadas pelo Enfoque CTS
Priscila Binatto
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017
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Desafios encontrados pelos licenciandos em Ciências Biológicas na aplicação de atividades de investigação
Adriana Quimentão Passos
Temas & matizes, 2024
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Desafios Para a Prática Reflexiva No Ensino De Biologia
Regina Sayuri
Educação na Contemporaneidade: tensões e desafios
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Reflexões Do Pesquisador No Processo Da Investigação Em Educação
Lucas Portilho Nicoletti
Brazilian Journal of Development, 2020
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A COMPREENSÃO DO PROCESSO RESPIRATÓRIO, POR LICENCIANDOS EM BIOLOGIA: IMPLICAÇÕES PARA SUA FORMAÇÃO
Aline Furtuozo, Riso Germano, Zelia Jofili
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Percepções de um grupo de licenciandos em Ciências Biológicas acerca da observação e do registro da observação na investigação científica a partir de uma sequência didática
Louise Brandes Moura Ferreira
Ciência & Educação (Bauru), 2016
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Corpo: Analisando as Compreensões De Licenciandos/As Em Ciências Biológicas
Gabriele Strochain
2021
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FREIRE, L. I. F. ; FERNANDEZ, C. Análise do tipo de reflexão desenvolvida por um licenciando em período de estágio curricular. In: 32o Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre. Anais do 32º EDEQ. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. v. 1. p. 1-8.
Carmen Fernandez
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Estudo Sobre Os Conceitos De Licenciandos De Biologia Sobre Analogias
Ana Tiyomi Obara
UNIVERSIDADE CESUMAR, 2007
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Percepções Dos Discentes Do Curso De Licenciatura Em Ciências Biológicas Acerca Da Estrutura Curricular Da Botânica
Márcia Ornelas
Diversidade de Plantas e Evolução
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Imaginário dos alunos sobre a atividade científica: reflexões a partir do Ensino por Investigação em aulas de Biologia
ademir D caldeira
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009
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Investigação-Formação-Ação Em Ciências Biológicas
Larissa Lunardi
Vivências, 2021
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Análise Semiolinguística Do Discurso De Estudantes De Licenciatura: Expressões De Uma Abordagem Sistêmico-Complexa Em Biologia
Ana Maria Leão
Dynamis, 2019
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VAITEKA, S. ; FERNANDEZ, C. Concepção de Currículo em cursos de Licenciatura em Química: um estudo de caso. In: VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 2005, Granada. Enseñanza de las Ciencias, 2005. v. Extra. p. 1-5.
Carmen Fernandez
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Recorte De Reflexões e Experiências No Estágio Curricular Supervisionado Em Ciências Biológicas Em Escolas Públicas
Eugenio Moura
REGISTROS DA PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE BIOLOGIA ATRAVÉS DO MÉTODO FRUITS TRAIL, 2021
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Concepções De Aprendizagem e Desenvolvimento Nos Processos Formativos De Licenciandos Em Ciências Biológicas
Larissa Lunardi
2021
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