As colonialidades linguísticas na formação docente: experiências de discentes de Letras – Inglês (original) (raw)

(De)Colonialidades na relação Escola-Universidade para a formação de professoras(es) de Línguas

Mariana Mastrella-de-Andrade, Fábio Gutterres Fernandes

Ebook, 2020

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Educação Linguística e de(s)colonialidades: caminhos e desafios praxiológicos

Alexandre Cadilhe

2023

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Práticas problematizadoras e de(s)coloniais na formação de professores/as de línguas: teorizações construídas em uma experiência com o Pibid

Viviane Silvestre

Tese Viviane Silvestre 2016, 2016

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Aspectos De Colonialidade Nas Autorias Dos Textos De Um Livro Didático De Língua Portuguesa

Vanderlene Vasconcelos

2020

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Formação Em Inglês Pelas Perspectivas Críticas Decoloniais Sulistas

Nara Takaki

Rascunhos Culturais

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Apresentação: Educação Linguística e de(s)colonialidades: caminhos e desafios praxiológicos

Rosane Rocha Pessoa

Dossiê Calidoscópio: Educação Linguística e de(s)colonialidades: caminhos e desafios praxiológicos, 2022

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A cultura de aprender língua estrangeira (inglês) de alunos formandos de Letras

Ana Barcelos

A cultura de aprender língua estrangeira …, 1995

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FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: A DIALÉTICA QUE LHES FALTA

Magali Duarte

Anais: Seminário de Línguas Estrangeiras: a formação e a prática de professores de língua estrangeira, 2012

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Vínculos Linguístico-Culturais e Identitários De Professores De Língua Inglesa

Luciana Specht

Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 2, 2019

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A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA COMO L2 EM CONTEXTO BRASILEIRO: OS ASPECTOS DITONGAIS EM FOCO

Priscila Rossa

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Torto Arado: Colonialidadesdecolonialidades problematizadas na educação linguística crítica

Rosane Rocha Pessoa, Julma Vilarinho Borelli

Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2024

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Apendicite Formativa Nos Cursos De Letras: Reflexões Sobre a Formação Do Professor De Inglês

Alessandra Quadros-Zamboni

2016

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RACIONALIDADE TÉCNICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM UM CURSO DE LETRAS

Telma Gimenez

Revista X, 2009

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TRANSCULTURALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA DISCUSSÃO NO CAMPO APLICADO

Liane von Mühlen

Jornada Internacional de Linguística Aplicada (anais), 2019

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Variação e diversidade linguística no ensino e aprendizagem de língua inglesa na Graduação em Letras

Ubiratã Kickhöfel Alves

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Políticas linguísticas, internacionalização, novas tecnologias e formação docente: um estudo de caso sobre o curso de Letras Inglês em uma Universidade Federal

Kyria Finardi

Revista Leitura, 2014

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Colonialidade do saber docente - Reflexo sobre o Ser

Genilda Melo

Educação no Século XXI - Volume 51, 2019

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O Estágio e o Desafio Decolonial: (Des)Construindo Sentidos sobre a Formação de Professores/as de Inglês

Julma Vilarinho Borelli

Tese, 2018

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O PAPEL DA HISTORIOGRAFIA-LINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS

Sebastião Milani

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Língua (des)?colonizada ou língua colonizadora? Autorrepresentações de editoras, representações do sujeito-aluno, do sujeito-professor e da língua inglesa em dois sites institucionais e mercadológicos no âmbito do ensino de inglês como língua estrangeira

Patrícia Helena Nero

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A formação inicial dos professores de línguas adicionais: reflexão sobre a prática no curso de Letras

Liana Castro Mendes

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Docência em língua inglesa nas perspectivas crítica e sócio-histórico-cultural: as experiências de dois alunos-professores em formação inicial na disciplina de estágio supervisionado

Paula Graciano Pereira

2013

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Políticas linguísticas, internacionalização, novas tecnologias e formação docente: um estudo de caso sobre o curso de Letras Inglês em uma Universidade Federal KYRIA FINARDI GICELE PREBIANCA

Kyria Finardi

Um Estudo de Caso sobre o Curso de Letras Inglês em uma Universidade Federal. Leitura (UFAL), v. 1, n. 53, p. 129-154, 2014

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As Línguas Fazem-nos Ser": superdiversidade e letramento escolar em cenário transfronteiriço

Neiva Jung

2014

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REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA POR UMA PERSPECTIVA RACIALIZADA: O IDEAL DO FALANTE NATIVO E IDENTIDADES DOCENTES

Layenne Oliveira

Revista Raído, 2020

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Professores de inglês em formação inicial trilhando o caminho da decolonialidade

Lucas Natan Alves dos Santos, ANA KARINA DE OLIVEIRA NASCIMENTO

Revista (Con)Textos Linguísticos

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O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA À LUZ DOS FLUXOS LINGUÍSTICO CULTURAIS E DA LANGUACULTURE

Evandro R de Araújo

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O ensino/aprendizagem de língua estrangeira: uma análise à luz das memórias discursivas dos alunos de Letras

Maria Elias Soares

REVISTA DE LETRAS - No. 31 - Vol. (1/2) jan./dez. 2012, 2012

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Práticas Translíngues Na Formação De Professores De Inglês: Apropriação e Democratização De Repertórios Linguísticos

Gabriela Grande

Revista X

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