Etki̇leşi̇mli̇ Tahta Kullanimina İli̇şki̇n Öğretmen Ve Öğrenci̇ Görüşleri̇ni̇n İncelenmesi̇ (original) (raw)

Sinif Öğretmeni̇ Adaylarinin Etki̇leşi̇mli̇ Tahta Kullanimlarina İli̇şki̇n Görüşleri̇

veli toptaş

2016

View PDFchevron_right

Etki̇leşi̇mli̇ Tahta Kullanimina İli̇şki̇n Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğretmenleri̇ni̇n Görüşleri̇ni̇n İncelenmesi̇

Ihsan ünlü

Journal of International Scientific Researches, 2018

View PDFchevron_right

Etkileşimli Tahta Kullanımına İlişkin Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Mehmet Ali Pınar

e-kafkas eğitim araştırmaları dergisi, 2020

View PDFchevron_right

İlköğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Öğrenme Sti̇lleri̇ İle Dersleri̇ndeki̇ Etki̇leşi̇mli̇ Tahta Kullanimina Yöneli̇k Görüşleri̇ Arasindaki̇ İli̇şki̇ni̇n İncelenmesi̇

UĞUR ÖZHAN

Journal Of History School, 2023

View PDFchevron_right

Etki̇leşi̇mli̇ Tahta Kullanmada Öğretmen Yeterli̇li̇kleri̇ni̇n Bazi Deği̇şkenler Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Vildan DONMUŞ KAYA

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2018

View PDFchevron_right

Akilli Tahta Kullanimi İle İlgi̇li̇ Öğretmen Görüşleri̇ (Konya İli̇ Örneği̇)

Hatice Ertekin

The Journal of Academic Social Science Studies, 2019

View PDFchevron_right

Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Etki̇leşi̇mli̇ Tahta Kullanimina Yöneli̇k Tutumlarinin İncelenmesi̇

Seyit ulugöl

Social Sciences Studies Journal, 2018

View PDFchevron_right

Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Ortaöğretim Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Sena Karakuş

View PDFchevron_right

Öğretmen Yetiştirmede Etkileşimli Tahta Kullanımı: Bir Yıllık Deneyimli Akademisyen ve Öğrenen Görüşleri

Hayati CAVUS

Kuramsal Eğitimbilim, 2018

View PDFchevron_right

Akilli Tahta Kullanimiyla İlgi̇li̇ Sinif Öğretmenleri̇ni̇n Görüşleri̇

AHMET ÖZCAN

2016

View PDFchevron_right

Elektronik Tahta Kullanımına İlişkin Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri (Erzincan İli Örneği)

Mehmet Ali Pınar

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2020

View PDFchevron_right

Ortaokul Öğrencilerinin Etkileşimli Tahta Kullanımına Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Lale TORAMAN

BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2016

View PDFchevron_right

Eğitim Ortamlarında Etkileşimli Tahta Kullanımı: Araştırmalar ve Eğilimler

Mustafa Tevfik Hebebci

View PDFchevron_right

Dönüştürücü Öğrenme Kuramı Bağlamında Öğretmenlerin Etkileşimli Tahta Kullanımın

Vildan DONMUŞ KAYA

Journal of Turkish Studies, 2016

View PDFchevron_right

Türkçe Derslerinde Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Yakup ALAN

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020

View PDFchevron_right

Bati Müzi̇ği̇ Tari̇hi̇ Dersi̇nde Akilli Tahta Kullanimina Yöneli̇k Öğrenci̇ Görüşleri̇

didem döğer

Milli Eğitim Dergisi, 2021

View PDFchevron_right

Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Derslerinde Etkileşimli Tahta Kullanımına İlişkin Algıları

Sa. Uzun

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2017

View PDFchevron_right

Etkileşimli Tahtaların Öğretime Entegrasyonu Konusunda Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi: Trabzon İli Örneği

Serkan Sevim

2018

View PDFchevron_right

Etki̇leşi̇mli̇ Akilli Tahta Kullaniminin Öğretmen Rolleri̇ne, Sinif İçi̇ Etki̇leşi̇me Ve Öğrenci̇ Moti̇vasyonuna Etki̇si̇

SERDAR BALKAS

2015

View PDFchevron_right

Alana Özgü Hi̇zmeti̇çi̇ Eği̇ti̇mleri̇n Matemati̇k Öğretmenleri̇ni̇n Etki̇leşi̇mli̇ Tahta Kullanimina Yöneli̇k Tutumlarina Etki̇si̇

Hülya Gür

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2017

View PDFchevron_right

AKILLI TAHTA KULLANIMI KONUSUNDA ÖĞRETMENLERİN DÜŞÜNCE VE İHTİYAÇLARI

Yasemin DEVECIOGLU KAYMAKCI

View PDFchevron_right

DÖNÜŞTÜRÜCÜ ÖĞRENME KURAMI BAĞLAMINDA ÖĞRETMENLERİN ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Vildan DONMUŞ KAYA

View PDFchevron_right

Öğretmenlerin Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Kaygıları: Bir Ölçek Geliştirme

Süleyman Nihat ŞAD

Ahi Evran Akademi (AEA), 2021

View PDFchevron_right

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLERİNİN ETKİLEŞİMLİ TAHTA İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Asiye Figen KALKAN YAMAN

View PDFchevron_right

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ (CANDIDATE TEACHERS VIEWS TOWARDS THE USE OF INTERACTIVE BOARD)

CELALETTİN KORKMAZ

View PDFchevron_right

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Derslerinde Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Görüşleri

Hacer Yilmaz Türkoğlu

2017

View PDFchevron_right

Öğretmenlerin Etkileşimli Tahtaya Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi: Peace With ICT Avrupa Birliği Proje Örneği

Hayati CAVUS

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2021

View PDFchevron_right

Akilli Tahta Kullaniminin Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğretmenleri̇ Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇ (Di̇yarbakir Merkez İlçe Örneği̇)

Ilhami Bulut

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 2012

View PDFchevron_right

Etkilesimli Tahtaların Ders İçeriginin Sunumu Sırasındaki Kullanılabilirligi

Engin Kursun

2013

View PDFchevron_right

FATİH Projesi Kapsamında Dağıtılan Tabletlerin Öğretmenler ve Öğrenciler Tarafından Kullanılma Durumlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Özcan Erkan AKGÜN

View PDFchevron_right

Öğretmenlerin Etkileşimli Tahta Yazılımı Antropi Teach’in Kullanılabilirliğine Yönelik Görüşleri

Ferhat Kadir Pala, Halit Arslan

SDU International Journal of Educational Studies, 2017

View PDFchevron_right

Taşimali Eği̇ti̇mle Öğreni̇m Gören Öğrenci̇leri̇n Başarilarina İli̇şki̇n Eği̇ti̇mci̇leri̇n Görüşleri̇

ergün yurtbakan

Journal of International Scientific Researches, 2018

View PDFchevron_right

Çoklu Ortam Tasarimi Kullanimina İli̇şki̇n Öğrenci̇ Görüşleri̇

Mehmet Arif ÖZERBAŞ

2018

View PDFchevron_right

Akıllı Tahtaya Yönelik Öğretmen Tutumları (Çanakkale İli Örneği)

SALIH ZEKI GENC

Pegem Egitim Ve Ogretim Dergisi, 2014

View PDFchevron_right

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Akıllı Tahta Kullanım Yeterlikleri Üzerine Bir İnceleme

Fatih Veyis

View PDFchevron_right