original ) (raw )Relationale Schulmusik: eine eigene musikalische Praxis und Kunst ; Antrittsvorlesung in Leipzig am 8. 01. 2004, etwas erweitert
Christopher Wallbaum
2009
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Zum Verhältnis von Profimusik, Laienmusik und Schulmusik
Christian Rolle
Ad Marginem, 2015
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Musiktheorie und Musikpädagogik. 'Resonanzprobleme' einer Beziehung
Verena Weidner
gmth.de
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“Musikalisches Lernen in der Schule und anderswo”
Richard von Georgi
2004
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RENT. Szenische Interpretation eines Musicals im fächerübergreifenden (Musik-)Unterricht
Lars Oberhaus , Anja Rosenbrock
Schriftenreihe Szenische Interpretation von Musik und Theater Bd. 14, 2020
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Kinderzeichnungen zum Thema "Ich und die Musik
Martin Greve
2016
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Machen - Verbalisieren - Motivieren. Musiktheorieunterricht mit Kindern und Jugendlichen
Franz Ferdinand Kaern-Biederstedt
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Musik und Lehrstück
Dorothea Kolland
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Musikerziehung Im Spiegel Des Öffentlichen Musiklebens
Hildegard Weber
Bildung und Erziehung, 1950
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Vermittlung oder Erfahrung? Aktuelle Vokalmusik in Musikpädagogik und Unterricht
Christian Rolle
Studien und Materialien zur Vokalmusik des 20. JahrhundertsEdition: Schriftenreihe Netzwerk Musik Saar Bd.4, 2004
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Szenische Interpretation von Musik in der Grundschule
Wolfgang Martin Stroh
2013
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Neue SchulMusik: ÄSTHETISCHE PRAXIS ODER ENKULTURATION?
Christopher Wallbaum
2005
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Kollaboration und Kooperation beim Klassenmusizieren mit Populärer Musik. Musikmachen in der Schule im Spannungsfeld von Lernen mit der Gruppe und für die Gruppe
m.godau@gmx.de Godau
2020
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Selbstbestimmung, organisatorische und didaktische Öffnung an der Förderschule für emotionale und soziale Entwicklung – Eine Reflexion zum musikalischen Bildungsprojekt »Musik ist Kommunikation« des Jungen Beethovenfests Bonn in Kooperation mit der Offenen Jazz Haus Schule Köln.
Franz Kasper Krönig
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Musik- und Religionspädagogik im Dialog
Monika Oebelsberger , Andrea Lehner-HArtmann
2021
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Mit Einbildungskraft musizieren’: Zum Verhältnis von Musik und Mathematik in Vilém Flussers Werk
Rainer Guldin
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Machaut für die Jugend. Anmerkungen zu Siegfried Thieles pädagogischer Orchestermusik. (Miszelle Nr. 1 zur Musik der DDR)
Gesine Schröder
2014
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Das Schulbuch MusiX aus Sicht musikalisch ästhetischer Bildung
Bodo Wünsch
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Kommunikative Musikdidaktik in reflexionslogischer Rekonstruktion: Zur Relevanz der 'Dezentrierung des Individuums' für die Fundierung inklusiven Musikunterrichts
Stefan Orgass
2020
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Spielarten" - Musizieren im allgemeinbildenden Musikunterricht aus Perspektive der Cultural Studies: Ein Gedankenexperiment
Christine Stöger
2018
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Kulturen der Schulmusik in der Schweiz
Sabine Chatelain
Chronos Verlag, 2021
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Klassikadaptionen in Rock, Pop und Filmmusik. Ihr analytisches Potential für den schulischen Musikunterricht
Elke Reichel
2021
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Musen-Magnetismus. Relationale Ästhetik nach Platon und Heidegger. In: Jochen Krautz (Hg.): Beziehungsweisen und Bezogenheiten. Relationalität in Pädagogik, Kunst und Kunstpädagogik. Kopaed: München 2017, S. 311-332.
Kathrin M Lagatie
2017
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Gefühle in musikalischer Bildung - Eine Spurensuche
Juergen Vogt
in: Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik (ZfKM), 2013, S.41-53
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Verena Weidner, Musikpädagogik und Musiktheorie. Systemtheoretische Beobachtungen einer problematischen Beziehung (= Perspektiven musikpädagogischer Forschung, Bd. 3), Münster: Waxmann 2015
Hartmut Fladt
Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie [Journal of the German-Speaking Society of Music Theory]
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Konstellationen von Praktiken in der Praxis des Musikunterrichts Eine praxistheoretische Annäherung
Christopher Wallbaum
2018
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Perspektiven der Musikdidaktik - drei Schulstunden im Licht der Theorien
Christopher Wallbaum
2010
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Musik und Schule / Musica e scuola
Carlo Delfrati
2013
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Musizieren als Kunst der Begegnung. Auragogik – Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen
Nicole Besse
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Tagungsberichte | 2017 Analiza dzieła muzycznego. Historia – theoria – praxis / Musical Analysis. Historia – Theoria – Praxis
Gesine Schröder
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Ein philosophischer Begriff ästhetischer Praxis-nützlich für die empirische Untersuchung der Frage, ob Jugendliche in ihrer musikalischen Praxis …
Christopher Wallbaum
Müller, Renate ua Müller, Renate u.a. (Hg.): Wozu Jugendliche Musik und Medien gebrauchen. Ju-gendliche Identität und musikalische und mediale Geschmacksbildung. Weinheim: Juventa, 2002
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Musik- und Religionspädagogik im Dialog : Hochschuldidaktische Überlegungen zur Entwicklung fächerübergreifenden/verbindenden Unterrichtens
Andrea Lehner-HArtmann
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021
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Schulmusik für alle? Zur Legitimation des Unterrichtsfachs Musik
Markus Cslovjecsek
transcript, 2023
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Musiktheorie als pädagogisch bedeutsames Fach
Stefan Gies
Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie [Journal of the German-Speaking Society of Music Theory], 2011
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Heißes Eisen oder rotes Tuch? Zur musikalischen Ausbildungssituation von Erzieherinnen und Erziehern
Lars Oberhaus
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