Perception de la parole rapide chez les enfants présentant une dysphasie expressive (original) (raw)

Perception de la parole et oscillations cérébrales chez les enfants neurotypiques et dysphasiques

Karim Jerbi

XXXIIe Journées d’Études sur la Parole, 2018

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Perturbation d’organisation temporelle et rythmique dans la production de la parole d’enfants dans le cas de dysphaxie

Marie-Thérèse LE NORMAND

Enfance, 2009

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Narrations écrites et orthographe chez les enfants et adolescents dysphasiques

lucie broc

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La perception du mot écrit chez l'enfant dyspraxique

Stéphanie Ducrot

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Conduites explicatives dans la narration et effet de l'étayage : méthodes d'analyse et quelques résultats qualitatifs tirés d'une étude développementale et comparative d'enfants typiques et d'enfants dysphasiquesi

Edy Veneziano

Weck Genevieve De Marro Pascale, 2005

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Conduites explicatives dans la narration et effet de l’étayage: méthodes d’analyse et quelques résultats qualitatifs tirés d’une étude développementale et comparative d’enfants typiques et d’enfants dysphasiques

Edy Veneziano

2005

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Evaluer les compétences syntaxiques des enfants et des adolescents dysphasiques à l’oral : Quand et pourquoi utiliser la narration ?

lucie broc

SHS Web of Conferences, 2016

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Types de productions verbales et modes de relation d'une petite fille dysphasique au sein d'un groupe- langage

Aliyah Morgenstern

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Dysphasie et développement de la sensibilité à la rime et au phonème

Jacqueilne Leybaert

Enfance, 2004

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Perception audio-visuelle de la parole chez les enfants munis d’un implant cochléaire

Cécile Colin

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La composante morphosyntaxique du langage dans les dysphasies�: donn�es d'observation francophones

Annick Comblain

Enfance, 2004

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La perception du mot écrit chez l'apprenti lecteur et l'enfant dyslexique: Évaluation en fovéa et en parafovéa

Stéphanie Ducrot

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2007

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Perception de parole chez l’enfant porteur d’implant(s) cochléaire(s) : Étude sur l’Auditory Verbal Therapy et la Langue française Parlée Complétée

Lucie Van Bogaert

2022

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Narrations écrites et orthographe chez les enfants et adolescents dysphasiques : Pourquoi les erreurs morphologiques augmentent-elles avec l’âge ?

lucie broc

SHS Web of Conferences, 2014

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Interactions mère-enfant typique et dysphasique: comment utiliser les gestes pour formuler une devinette?

Tiziana Bignasca, Christine Da Silva

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Dysphasie et manque du mot: Vers une prise en charge optimale

Anne Bragard

2014

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Développement de la parole et émergence de la structure prosodique chez l'enfant: une étude de l'accent d'emphase en français

Melanie Thibeault

The Canadian Journal of Linguistics / La revue canadienne de linguistique, 2009

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Effets du discours adressé à l'enfant sur l'acquisition de la liaison : étude d'un corpus dense d'une fillette de 40 mois

Damien Chabanal

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Acquisition du langage chez l’enfant prématuré durant la première année de vie

Nayeli Gonzalez-Gomez

Archives de Pédiatrie, 2015

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BHK-ADO Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'adolescent

Christine Wodziak

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Compétences langagières lexicales et phonologiques des dysphasiques : délai ou différence ?

Bernadette Piérart

Développements, 2013

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Introduction des référents dans le discours en fonction du degré de connaissance partagée avec l’interlocuteur: quelques données concernant des enfants dysphasiques et tout-venant

Stéphane Jullien

Travaux neuchâtelois de linguistique

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Codage et interprétation du langage spontané d'enfants de 1 à 3 ans

Christophe Parisse, aliyah.morgenstern@gmail.com E Morgenstern

Corpus, 2007

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Impact d’un entraînement de la mémoire à court terme verbale sur le langage d’enfants ayant une déficience intellectuelle

Gérald BUSSY

Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2013

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La perception audiovisuelle de la parole chez les enfants munis d'un implant cochléaire: premières données

Paul Deltenre

L. Collet, C. Corbé, M. …, 2007

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Troubles morphosyntaxiques chez l’enfant sourd et chez l’enfant dysphasique : similarités et spécificités

barbara le driant

Revue de neuropsychologie, 2016

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Langage oral et écrit chez des enfants prématurés: résultats à 71⁄2 ans, Folia Phoniatr Logop 2003;55:115–127

Marie-Thérèse LE NORMAND

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Représentations phonologiques et structuration temporelle de la parole chez l’enfant déficient auditif

Frederic Isel

Revue Francaise De Linguistique Appliquee, 1999

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Mémoire à court terme verbale et développement lexical chez l'enfant normal et l'enfant avec troubles spécifiques du langage

Martine Poncelet

2005

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Conduites narratives et théorie de l'esprit chez des enfants dysphasiques: les effets de deux méthodes d'intervention

Edy Veneziano

… chez l'enfant, 2011

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Recherche comparée sur la prise de parole de certains élèves du préscolaire au primaire en français langue maternelle en France et au Québe

Lizanne Lafontaine

2005

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Évaluation De La Perception Des Sons De Parole Chez Les Populations Pédiatriques : Réflexion Sur Les Épreuves Existantes

Estelle gillet-perret

Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - SHS, 2022

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L’orthographe chez les enfants et adolescents dysphasiques: comparaison entre deux tâches d’écriture

Monik Favart

Actes du 54ème congrès de la Société Française de Psychologie, 2012

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Observation de pratiques pour développer des habiletés de communication chez les enfants du préscolaire qui ont des incapacités

Carmen Dionne

Revue des sciences de l'éducation, 2012

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