Impact d’un entraînement de la mémoire à court terme verbale sur le langage d’enfants ayant une déficience intellectuelle (original) (raw)
Mémoire à court terme verbale et développement lexical chez l'enfant normal et l'enfant avec troubles spécifiques du langage
Martine Poncelet
2005
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Effets à court et moyen terme (6 mois) d’une guidance parentale orthophonique proposée à des parents d’enfants présentant un retard de développement du langage
Aliyah Morgenstern
2010
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Utilisation des programmes d’auto-instructions auprès des enfants présentant des dysfonctions non verbales
Jean-Michel Albaret
Actes du Symposium sur les dysfonctions non verbales : les défis du diagnostic et de l’intervention, 2004
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Impact du discours adressé à l’enfant sur l’acquisition des verbes en français
Harriet Jisa
Lidil
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Fonctionnement De L’Enfant Qui Présente Une Déficience Intellectuelle et Pistes D’Interventions
Valérie Côté
Revue québécoise de psychologie
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Apprentissage lexical et généralisation chez les enfants retardés mentaux
Annick Comblain
2003
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Suivi à long terme des effets d’un entraînement de la mémoire de travail (Cogmed) auprès d’enfants présentant un TDA/H
Marie-claude Guay
Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2020
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Analyse qualitative des performances d’enfants présentant une déficience intellectuelle aux Matrices Progressives Couleur de Raven
Gérald BUSSY
Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2015
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Mémoire de travail, attention et syntaxe complexe : quelles relations chez les enfants avec trouble développemental du langage ?
Stephanie Poncelet
2019
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Effet d’un programme d’orthographes approchées en maternelle sur les performances ultérieures en lecture et en écriture d’élèves à risque
Isabelle Montesinos-gelet
Revue des sciences de l'éducation, 2007
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L’intervention comportementale appliquée à un enfant ayant une déficience intellectuelle
Christine Ménard, Nathalie Poirier
Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2013
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La résolution de problèmes des parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle
Lise Lachance
Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2012
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Dyslexie et déficits de la mémoire à court terme / de travail : implications pour la remédiation
Martine Poncelet
2017
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Acquisition du langage chez l’enfant prématuré durant la première année de vie
Nayeli Gonzalez-Gomez
Archives de Pédiatrie, 2015
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Capacité de mémoire de travail et traitement du pronom chez l’enfant
Hakima Megherbi
Psychologie Française, 2008
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L’influence de la valence émotionnelle positive des mots sur la mémoire des enfants
Arielle Syssau-Vaccarella
Psychologie Française, 2012
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Effet d'une méthode de remédiation cognitive (le Programme d'Enrichissement instrumental de Feuerstein) sur une population d'adultes faiblement qualifiés
Daniel Chartier
Enfance, 1995
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Effet de fréquence et d'âge d'acquisition dans une tâche de fluence verbale chez des francophones atteints de la maladie d'Alzheimer et des personnes âgées saines
camille frouin
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Parcours scolaire et prise en charge médico-éducative des enfants avec déficience intellectuelle légère
Pierre-Simon Jouk
Archives De Pediatrie, 2015
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Évaluation De L’Effet D’Un Dispositif De Remédiation Pédagogique Sur Les Performances D’Élèves Marocains en Difficulté De Déchiffrage en Français
ismail khattala
Contextes et didactiques, 2019
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Pertinence du repérage par les parents des retards de langage chez l’enfant entre quatre et six ans
I. Giannopulu
Archives de Pédiatrie, 2003
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La MTVE : une épreuve de mémoire de travail verbale chez l’enfant adaptée du Listening Span Task de Siegel et Ryan (1989)
Hakima Megherbi
L’Année psychologique, 2008
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Vers un nouvel abord des déficiences de l'élaboration du langage chez l'enfant
Jean-Claude Quentel
1980
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Favoriser la résilience des jeunes enfants ayant une déficience intellectuelle
Colette Jourdan-Ionescu
2014
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L'apprentissage implicite chez l'enfant présentant des troubles du langage écrit
Aurélie Simoës-Perlant
A.N.A.E., 2008
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Les incapacités d’apprentissage non-verbal
Jean-Michel Albaret
L’état des connaissances. Livret 5 : Fonctions non-verbales (pp. 61-65), 2004
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Évaluation Ouverte De L’Efficacité De La Prise en Charge en Milieu Spécialisé De 31 Enfants Avec Un Trouble Spécifique Sévère Du Langage Oral/Écrit
Catherine Billard
Revue Neurologique, 2005
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Approche inter-syndromique des processus cognitifs en jeu dans la déficience intellectuelle et la dyspraxie verbale : vitesse de traitement de l’information, mémoire de travail et apprentissage procédural
Gérald BUSSY
Http Www Theses Fr, 2010
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Etayage verbal des orthophonistes en situation de rééducation avec des enfants présentant des troubles spécifiques du développement du langage
Christine Da Silva
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Croyances à propos de l’enseignement des compétences en littératie auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle : recension des écrits scientifiques
Karine N. Tremblay
Revue hybride de l'éducation (RHÉ), 2023
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Étude de la contribution de la mémoire de travail et de la mémoire phonologique dans la réalisation d’une tâche métasyntaxique chez des enfants de langue d’origine.
Marie Nader
Canadian Journal of Applied Linguistics, 2017
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L'examen psychomoteur chez les jeunes enfants présentant un trouble du langage oral
Jean-Michel Albaret
2007
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Facteurs prédictifs et caractéristiques des capacités de lecture d’enfants présentant des troubles du langage oral
Lucie Macchi
2015
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La rééducation améliore-t-elle les troubles du langage?
Gilles Rode
Annales de Réadaptation et de Médecine Physique, 1998
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Théories de l’esprit et acquisition du langage chez le jeune enfant
Edy Veneziano
Spirale, 2015
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