6. Ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Etkinliklerine Yönelik Düşünceleri: Küçük Bilim Adamları Keşifte Projesi (original) (raw)
Bilim Çocuk Dergisi ’‘Evde Bilim’’ Köşesi Etkinliklerinin Fen Bilimleri Alanına Özgü Beceriler Yönünden İncelenmesi
ESRA SARIOĞLU
Cumhuriyet International Journal of Education, 2021
View PDFchevron_right
Bilim Merkezlerini Ziyaret Eden 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Deniz Görgülü
2018
View PDFchevron_right
6 Yaş Çocuklarının Bilim Ve Bilim Insanı Hakkındaki Görüşleri
Tulin GULER YILDIZ
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2006
View PDFchevron_right
Farklı Fen Bilimleri Öğretmenlerinden Ders Alan 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen’e Yönelik Bakış Açıları
Mustafa Hamalosmanoğlu
İlköğretim Online, 2018
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimlerine İlişkin Başarılarının Olası Bilimsel Epistemolojik Yordayıcılarının İncelenmesi
Gamze (Bitmez) Akkaya
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Derslerinde Açık Havada Öğrenmeye Yönelik Tutumları: Ölçek Geliştirme Çalışması
Mustafa Enes UĞUR
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Fen Ve Matemati̇k Proje Yarişmalarina Katilan Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Akademi̇k Başarilarinin, Bi̇li̇msel Düşünme Beceri̇leri̇ni̇n Ve Epi̇stemoloji̇k İnançlarinin İncelenmesi̇
Aylin Çam
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
İlkokulda Temel Fen Bilimleri Dersine Yönelik Akademisyen Görüşleri
sümeyye aydın gürler
İlkokulda Temel Fen Bilimleri Dersine Yönelik Akademisyen Görüşleri, 2021
View PDFchevron_right
Bilim Şenliklerinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Halil İbrahim YILDIRIM
2017
View PDFchevron_right
6. Ve 7. Sınıf Öğrencileri İçin Gerçekleştirilen “Küçük Bilginler Bilim Okulu” nun Değerlendirilmesi
ismail marulcu, Aslı Saylan Kırmızıgül
View PDFchevron_right
İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Bazı Fen Kavramlarıyla İlgili Düşüncelerinin Sınıf Seviyesine Göre İncelenmesi
HASAN BAKIRCI
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2010
View PDFchevron_right
İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğasını Sorgulama Düzeylerinin Tespiti Ve Çeşitli Etkinliklerle Geliştirilmesi
GÜLFEM MUŞLU
2008
View PDFchevron_right
6. Ve 7. Sınıf Öğrenciler İçin Gerçekleştirilen “Küçük Bilginler Bilim Okulu” nun Değerlendirilmesi
ismail marulcu
View PDFchevron_right
Açık Alan Etkinliklerinin Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Bilimsel Süreç Beceri
perihan civelek
Journal of Turkish Studies, 2017
View PDFchevron_right
İlköğretim 6., 7. ve 8. Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitabı Etkinliklerinin İncelenmesi
Tufan İNALTEKİN
2012
View PDFchevron_right
Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin STEM Etkinliklerine Uygunluğuna Dair Öğretmen Görüşleri
Gizem Tezcan
2022
View PDFchevron_right
Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmenleri̇ni̇n, Öğrenci̇leri̇n Yaratici Düşünme Ve Gi̇ri̇şi̇mci̇li̇k Beceri̇leri̇ne Yöneli̇k Görüşleri̇
HARUN ÇELİK
The Journal of International Educational Sciences, 2015
View PDFchevron_right
7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Çalışma Örneği
Hüsnüye Durmaz
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2012
View PDFchevron_right
Çavuş, R. ve Balçın, M. D. (2017). Fen Bilimleri Dersinde Gerçekleştirilen Oyun Etkinliklerine İlişkin Öğrenci Görüşleri: Maddenin Yapısı Ve Özellikleri Ünitesi Örneği. Researcher: Social Science Studies. 5 (10), 323-341.
Ragıp Çavuş
View PDFchevron_right
Çavuş, R., Balçın, M. D. ve Yılmaz, M. M. (2018). Bilim fuarı etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin fen ve problem çözme becerilerine yönelik algılarına etkisi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 5(10), 1-17.
Ragıp Çavuş
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin TÜBİTAK “4004 Yapıyorum Öğreniyorum Yaz Bilim Okulu” Projesi Sonrası Bilim Kavramına Yönelik Görüşleri
Cenk Akay
Mersin Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2013
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Beceri Temelli (Yeni Nesil) Fen Bilimleri Sorularına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Gözde tosunbayraktar
DergiPark (Istanbul University), 2022
View PDFchevron_right
Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Etkinlikler İçeren Fen Eğitimi Programının 60-72 Aylık Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
Gonca Uludağ
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education), 2021
View PDFchevron_right
4. ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji Dersinde Proje ve Performans Görevlerine İlişkin Görüşleri
Sedat Karaçam
View PDFchevron_right
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersine Yönelik Duyguları
Emine Uzun
View PDFchevron_right
Küçük Gruplarla Fen Eğîtîmînîn Öğrenci̇ Başarisi Üzeri̇ne Etki̇si̇
Meral Birbir
DergiPark (Istanbul University), 2013
View PDFchevron_right
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Bulunan Etkinliklerin Fen Öğretim Programındaki Hedef ve Kazanımlarla İlişkisinin ve Yeterliliğinin İncelenmesi
Arzu Gül Ekim
Mediterranean Journal of Educational Research, 2020
View PDFchevron_right
İlköğretim Öğrencilerinin Bilim İnsanına Yönelik Düşüncelerinin Değerlendirilmesi
Ozlem Afacan
View PDFchevron_right
Bilimsel Hikâyelerin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Bilimin Doğasını Anlamalarına Etkisinin İncelenmesi
Songül Kardaş
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 2020
View PDFchevron_right