Görsel Düşünme Stratejilerinin Uygulandığı Öğrenme Ortamlarında Fen Öğretmen Adaylarının Argümantasyon Düzeyleri (original) (raw)
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Aynalarda Görüntü Konusuna İlişkin Kavramsal Anlamaları ve Zihinsel Modelleri
Ümmü Gülsüm Durukan
Trakya Eğitim Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çözünme İle İlgili İmajları
Ümmüye Nur Tüzün
View PDFchevron_right
Fen Ögretmen Adaylarinin Kavram Haritalarina Iliskin Görüsleri
Ali Günay Balım
Sosyal Bilimler Dergisi, 2011
View PDFchevron_right
Sınıf Öğretmen Adaylarının Fen Laboratuvarında Argümantasyon Tabanlı Öğretime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Özden TEZEL
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Fen Öğretmen Adaylarının Kavram Haritalarına İlişkin Görüşleri
Huriye Deniş Çeliker
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarının Tarihi Görselleri Analiz Düzeyleri
Hasan Aslan
TÜRK TARİH EĞİTİMİ DERGİSİ, 2015
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yoğunluk ve Hal Değişimi Konularındaki Başarılarına Argümantasyonun Etkisi
nilay aydoğan
Journal of Inonu University Faculty of Education, 2022
View PDFchevron_right
Türkçe Öğretmen Adaylarının Argüman Sunum Yapılarının İncelenmesi
Nermin Yazıcı
Millî Eğitim, 2023
View PDFchevron_right
Türki̇ye’De Argümantasyona Dayali Fen Bi̇li̇mleri̇ Öğreti̇mi̇ Çalişmalarindan Bi̇r Derleme
Özden TEZEL
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Tartışmacı Metinlerinde Düşünceyi Geliştirme Yolları
Bekir GÖKÇE, Safa Çelebi
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin 'Görsel Okuryazarlik' İle İlgili Algilari
Ali Göçer
Adiyaman University Journal of Social Sciences, 2013
View PDFchevron_right
Fen Eğitiminde Kullanılan Argümantasyon Modellerinin Değerlendirilmesi
hilal aktamis
2015
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin Argümantasyon Beceri̇leri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenlere Göre Anali̇zi̇: Bi̇r Uzaktan Eği̇ti̇m Çalişmasi
ayça cirit gül
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Eğitimde Çizgi Filmin Kullanımına İlişkin Görüşleri
Asiye Berber
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Program Geliştirme Sürecine İlişkin Bilgi Düzeyleri
Şafak Uluçınar
Manisa Celal Bayar üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, 2011
View PDFchevron_right
Kimya Öğretmen Adaylarının Argümantasyon Odaklı Öğretim Konusunda Anlayışlarının Geliştirilmesi
Halil Tümay
View PDFchevron_right
Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının ‘Resim-iş Öğretmenliği’ Algılarına İlişkin Metaforlar
Duygu Bedir
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri*
Serkan Buldur
View PDFchevron_right
Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımı Rapor Formatının Öğretmen Adaylarının Başarılarına ve Fen Bilgisi Laboratuvarına Yönelik Tutumlarına Etkisi
Mehmet ERKOL
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarının Sözel ve Görsel Temsillere Yönelik Kurdukları Problemlerin Analizi
ahmet işık
2011
View PDFchevron_right
Fen Bilimleri Öğretmen Adayları ve Pedagojik Formasyon Fen Grubu Öğrencilerinin Yansıtıcı Düşünme Becerilerinin Karşılaştırılması
Harun Bertiz
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
View PDFchevron_right
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Hak ve Sorumluluk Konusundaki Sözlü Argümantasyon Durumlarının İncelenmesi
Sibel Oğuz, FBetül DEMİR
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının İnformal Öğrenme Ortamları Hakkındaki Görüşleri: MTA Gezi Örneği
Meral Hakverdi
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Kimya Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Derslerinde Kullandıkları Argümantasyon Süreçlerinin İncelenmesi
canan nakiboğlu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin Karar Verme Süreçleri̇nde Fen Bi̇lgi̇leri̇ni̇ Kullanma Beceri̇leri̇ni̇n İncelenmesi̇
Mutlu Pınar Demirci Güler
Adiyaman University Journal of Social Sciences, 2014
View PDFchevron_right
İlkokul Fen Bilimleri Dersi Konularında Yer Alan Kavramlara Yönelik Sınıf Öğretmen Adaylarının Hazır Bulunuşluk Düzeyleri
Adem Tasdemir
Trakya Eğitim Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylari Günlükleri̇ni̇n Yansitici Düşünme Yetenekleri̇ne Göre İncelenmesi̇
Sabiha Odabaşı Çimer
2014
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarının Argümantasyona Dayalı Bilim Öğrenme Yaklaşımını Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Nitelikleri Açısından Değerlendirmesi
Funda Hasancebi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
View PDFchevron_right
Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerinin Sanatçı ve Öğretmen Kavramlarına Yönelik Tutumları
Zümrüt ŞEN
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarinin Hak ve Sorumluluk Konusundaki Sözlü Argümantasyon Durumlarinin İncelenmesi
sibel oğuz
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 2018
View PDFchevron_right
Kimya Öğretmen Adaylarının Argümantasyon Odaklı Öğretim Konusunda AnlayıĢlarının GeliĢtirilmesi
Fitnat köseoğlu
tused.org
View PDFchevron_right
Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının Çok Alanlı Sanat Eğitimine Yönelik Bilişsel Yapılarının Kavram Haritası İle İncelenmesi
Fatih Karip
Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Coğrafi Bilgi Kaynakları ve Zihin Haritalarındaki Dünya İmajları
yavuz akbas
Doğu Coğrafya Dergisi, 2016
View PDFchevron_right