7. Sınıf Öğrencilerinin Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler Konusuyla İlgili Hataları ve Kavram Yanılgıları (original) (raw)
Öğretmen Adaylarının 7. Sınıf ÖğrencilerininDenklemler Konusundaki Hata ve Kavram Yanılgılarına İlişkin Farkındalıkları
Seval Deniz KILIÇ
Sakarya Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
6. Sınıf Öğrencilerinin Denklemler Konusunda Sahip Oldukları Yanılgıların Giderilmesine Yönelik Bir Çalışma
tuğba hangül
Kuramsal Eğitimbilim, 2013
View PDFchevron_right
İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinde Doğrusal Denklemler Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Güçlüklerin Gözlenme Sıklığı (Van İli Örneği)
Kerem Yamaç, Enes Bilgin
Turkish Studies-Educational Sciences, 2019
View PDFchevron_right
Öğrencilerin Hata ve Kavram Yanılgıları Üzerine Bir İnceleme: Denklem Örneği
Zeynep Çavuş
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Öğrencilerin Basit Doğrusal Denklemlerin Çözümünde Karşılaştıkları Güçlükler Ve Kavram Yanılgıları
Ayhan K Erbas
uvt.ulakbim.gov.tr
View PDFchevron_right
Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Enzimler Konusu ile İlgili Kavram Yanılgıları
Mehmet YAKIŞAN
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2004
View PDFchevron_right
İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Bazı Fen Kavramlarıyla İlgili Düşüncelerinin Sınıf Seviyesine Göre İncelenmesi
HASAN BAKIRCI
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2010
View PDFchevron_right
5. Sınıf Öğrencilerinin “Canlılar Dünyasını Gezelim ve Tanıyalım” Ünitesi ile İlgili Kavram Yanılgıları
Erol Tas
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
7. Sınıf Öğrencilerinin Fraktallara İlişkin İnformel Anlamalarının Belirlenmesi
Tolga Kabaca
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2013
View PDFchevron_right
İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Doğal Sayılar Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Hata Türlerinin İncelenmesi
Adem DOĞAN
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2022
View PDFchevron_right
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki Bazı Kavramların Algılanışları ve Kavram Yanılgıları
Suat Polat
2019
View PDFchevron_right
Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel İfadeleri ve Değişkenleri Yorumlama Sürecinde Yaptıkları Hatalar
Elif Sezer
View PDFchevron_right
Sınıf Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Dersinde Öğrencilerin Sahip Olduğu Kavram Yanılgılarını Belirlemelerine ve Gidermelerine Yönelik Bir Değerlendirme
mehmet ali kandemir
2020
View PDFchevron_right
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bazı Temel Fen Konularındaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi
koray serin
2016
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Matemati̇k Dersi̇ne Yöneli̇k Kaliplaşmiş Düşünceleri̇ (Nevşehi̇r İli̇ Örneği̇)
mustafa güçlü
Journal of International Social Research
View PDFchevron_right
Farklı Okul Türlerine Göre 9. Sınıf Öğrencilerinin Yerin Şekillenmesi ile İlgili Kavram Yanılgılarının Tespiti
serkan kırkeser
Farklı Okul Türlerine Göre 9. Sınıf Öğrencilerinin Yerin Şekillenmesi ile İlgili Kavram Yanılgılarının Tespiti, 2019
View PDFchevron_right
İlköğreti̇m Okullarinda Matemati̇ğe Karşi Olumsuz Önyargi Oluşturan Etkenler
Kursat Yenilmez
Education Sciences, 2009
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Denklem Anlayışları ve Kimya Denklemlerini Anlama Düzeyleri
Sevgül Çalış
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2018
View PDFchevron_right
Öğrencilerin Bazı Temel Kimya Kavramlarını Anlama Seviyeleri ve Kavram Yanılgıları
Nihal Sokmen
2002
View PDFchevron_right
Ortaokul 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Kavram Yanılgıları
Zeynep Gürel
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
View PDFchevron_right
İlköğreti̇m 4. Ve 5. Sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Ondalik Sayilar Konusundaki̇ Kavram Yanilgilarinin Ve Hatalarinin Tespi̇ti̇ Ve Anali̇zi̇
kemal altıparmak
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Eğitim Bilimine Giriş Dersindeki Bazı Kavramlara Yönelik Yeterlikleri ve Yanılgıları
Ismail Eren, Hasan Güner Berkant
View PDFchevron_right
İlköğretim Öğrencilerinin "Birimler" Hakkında Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları: Kütle ve Ağırlık Örneği
Özlem Koray
Elementary Education Online, 2005
View PDFchevron_right
The Systematic Review of the Studies Conducted in Turkey on the Mathematical Misconceptions of Middle and High School Students Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Matematiksel Kavram Yanılgılarına Yönelik Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Sistematik Derlemesi
Selin Urhan, Yeşim Ozansak Topcu, Selin Gunes, Gülsen Demirci
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Eğitim Bilimine Giriş Dersindeki Temel Kavramlara Yönelik Yeterlikleri ve Kavram Yanılgıları
Hasan Güner Berkant
Mersin Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2012
View PDFchevron_right
İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Türkiye'nin Matematik Konumunu Anlama Düzeyleri ve Yanlış Anlamaları
Mustafa Cin
View PDFchevron_right
İlkokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Kavram Yanılgılarına Neden Olabilecek Sözel ve Görsel İçerik
Banu Aktürkoğlu
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
View PDFchevron_right
İlköğretim 6-8. Sınıf Öğrencilerinin Cebir Öğrenme Alanındaki Kavram Yanılgıları
Recai AKKAYA
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2006
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Maddenin Halleri Konusundaki Kavram Yanılgıları
Doç. Dr. Yasemin Gödek
View PDFchevron_right
Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Soru Çözerken Yaptıkları Yanlışların Analizi
Mehmet Nuri Öztürk
Journal of Social Research and Behavioral Sciences, 2021
View PDFchevron_right
Üniversite Öğrencilerinin Kavram Yanılgılarının Ontoloji Temelinde İncelenmesi
Şenol Şen
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2012
View PDFchevron_right
4. Sınıf "Sayılar ve İşlemler" Öğrenme Alanındaki Kavram Yanılgılarının İncelenmesi
Adem DOĞAN
Kahramanmaras Sutcu Imam University Journal of Education, 2024
View PDFchevron_right