İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalıkları Ve Okuma Motivasyo (original) (raw)

Farklı Akademik Seviyedeki İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Stratejilerini

Journal of Turkish Studies, 2016

Türkçe Eğitimi Öğrencilerinin Üst Bilişsel Okuma Stratejileri Farkındalıkları

Journal of Turkish Studies, 2018

Üniversite Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalıklarının Demografik Değişkenler ve Günlük Ritim Özellikleri ile İlişkisi

Nahide İrem Azizoğlu

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020

View PDFchevron_right

Üstbi̇li̇şsel Strateji̇ Öğreti̇mi̇ni̇n Okuduğunu Anlama Başari Düzeyi̇ Düşük Öğrenci̇lerde Eri̇şi̇ Artirimina Etki̇si̇

Ayşegül Ataman

DergiPark (Istanbul University), 2013

View PDFchevron_right

Akıcı Okuma Stratejilerinin 4.Sınıf Türkçe Derslerinde Okuduğunu Anlama Becerisine ve Okuma Motivasyonuna Etkisi / The Effect Of Reading Fluency Strategies Reading Comprehension Skills And Reading Motivation In The 4th Grade Turkish Lessons

Ahmet Osman Çankal

2019

View PDFchevron_right

Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Bilişsel Farkındalık Düzeyleri

Aydin Bulut

Turkish studies, 2016

View PDFchevron_right

İlköğretim 4-5. Sınıf Öğrencileri ile Öğretmen ve Velilerinin okuma Kültürleri

Doç. Dr. Hilmi Demiral

VIII. Ulusal Sınıf öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu Bildirileri, 2009

View PDFchevron_right

Üstbi̇li̇şsel Okuma Strateji̇leri̇ Öğreti̇mi̇ni̇n Öğrenci̇leri̇n Üstbi̇li̇şsel Farkindaliği, İngi̇li̇zce Okuma Başarisi Ve Öz Yeterli̇kleri̇ne Etki̇si̇

Sevgi BEKTAŞ BEDİR

2019

View PDFchevron_right

Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalık Düzeylerinin Değerlendirilmesi (M

Mehmet Akif Çeçen

Journal of Turkish Studies, 2014

View PDFchevron_right

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okumaya Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

yunus demir

2016

View PDFchevron_right

Üstbilişsel Okuma Stratejileri Öğretimine Yönelik Öğrenci Görüşleri

Sevgi BEKTAŞ BEDİR

İnönü University Journal of the Faculty of Education, 2020

View PDFchevron_right

Akıcı Okuma Stratejilerinin 4. sınıf Türkçe Derslerinde Okuduğunu Anlama Becerisi ve Okuma Motivasyonuna Etkisi / THE EFFECT OF READING FLUENCY STRATEGIES READING COMPREHENSION SKILLS AND READING MOTIVATION IN THE 4TH GRADE TURKISH LESSONS

Prof. Dr. Elif AKTAŞ

ZfWT , 2019

View PDFchevron_right

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ

Ali Murat DARICAN

View PDFchevron_right

İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF TÜRKÇE DERSİNDE BAZI ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN TUTUM VE OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ

Şükran Tok

View PDFchevron_right

Okuma Öğreti̇mi̇nde Bi̇li̇ş Ve Üst-Bi̇li̇ş Strateji̇leri̇

Erol Ogur

2016

View PDFchevron_right

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonlarını Etkileyen Faktörlere İlişkin Görüşleri

Yaşar Çelik

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021

View PDFchevron_right

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yazma motivasyonu

kayhan bozgun

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2022

View PDFchevron_right

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Bilgilendirici Metinlerde Okuduğunu Anlama Düzeyleri

Yusuf Özdemir

Küreselleşen dünyada eğitim, 2017

View PDFchevron_right

Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Bilişsel Farkındalık Becerilerini Kullanma Düzeyleri

Selma Erdağı

21. Yüzyılda Eğitim Ve Toplum Eğitim Bilimleri Ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2020

View PDFchevron_right

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Kitap Okuma Motivasyonlarının İncelenmesi

mehmet katrancı

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2015

View PDFchevron_right

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma Becerilerinin Çeşitli Değişkenle

Cuneyt Akar

Journal of Turkish Studies, 2016

View PDFchevron_right

İlköğretim 4-5. Sınıf Öğrencileriyle Öğretmen ve Velilerinin Okuma Kültürleri

Ahmet Arın

View PDFchevron_right

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Kaygıları, Akıcılıkları, Motivasyonları ve Okuduğunu Anlamaları Arasındaki İlişkiler

Zuhal Çeliktürk Sezgin

View PDFchevron_right

Ortaokul Öğrencilerinin Başarı Yönelimlerinin ve Okuma Stratejileri Bilişüstü Farkındalıklarının İncelenmesi

AYSEL ARSLAN

2015

View PDFchevron_right

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Becerilerinin ve Okuduğunu Anlama Sürecinin Betimlenmesi

Derya Arslan Özer

International Journal of Languages' Education, 2018

View PDFchevron_right

Di̇k Temel Yazi Ve Bi̇ti̇şi̇k Eği̇k Yazi Bi̇çi̇mleri̇ni̇n 4. Sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Okuduğunu Anlama Beceri̇si̇ne Etki̇si̇

Süleyman Nihat ŞAD

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 2017

View PDFchevron_right

Üstbilişsel Okuma Stratejileri Kullandırma Ölçeğinin Geliştirilmesi, Bir Geçerli

Fatma Nur OZEN

Journal of Turkish Studies, 2016

View PDFchevron_right

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Kitap Okuma Alışkanlıklarının İncelenmesi

belkis gursoy

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018

View PDFchevron_right

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma Düzeyleri İle Rutin Olmayan Problem Çözme Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

sevil filiz

International journal of field education, 2019

View PDFchevron_right

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarının Belirlenmesi: Bir Karma Yöntem

Tolga ErdoĞan

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020

View PDFchevron_right

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Tutumu ile Okuduğunu Anlama Düzeyi ve Rutin Olmayan Problem Çözme Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

isa boz

Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi, 2020

View PDFchevron_right

İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalıkları Ve Okuma Motivasyo (original) (raw)

Related papers