Abel Antonio Grijalva-Verdugo | Universidad Autónoma de Occidente (original) (raw)
Papers by Abel Antonio Grijalva-Verdugo
Espacios en transición: educación y desarrollo social, 2016
A inicios del nuevo milenio Marc Prensky, divulgó los conceptos nativos digitales (Digital Native... more A inicios del nuevo milenio Marc Prensky, divulgó los conceptos nativos digitales (Digital Native) e inmigrantes digitales (Digi- tal Immigrants); con ello propuso una reflexión interesante sobre el papel de la tecnología en los actuales procesos educativos, y se refirió a la educación no sólo como un campo que se transforma de manera contextual en su estructura, sino que debe ser pensada hacia nuevos lenguajes, imaginarios y exigencias de quienes han nacido en un mundo altamente audiovisual, dinámico y con con- tenidos interactivos, premisas que ocupan este capítulo.
El interés de la investigación radica en la discusión teóri- co-metodológica generada, sobre todo desde la década pasada, en torno al papel de los nuevos medios y las narrativas digitales en los procesos de enseñanza aprendizaje. Es un debate complejo y multidisciplinar; sin embargo se buscará, en la medida de lo po- sible, evitar caer en reduccionismos conceptuales sobre la visión instrumentalista de considerar la tecnología como la solución a todos los males de la educación.
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Formas incluyentes para entender y divulgar la ciencia, 2022
La investigación es producto de una revisión sistemática de literatura en relación con la manera ... more La investigación es producto de una revisión sistemática de literatura en relación con la manera cómo se entiende la Alfabetización Mediática e Informacional en el contexto nacional, las acciones para producir, generar y divulgar conocimiento de la temática y las estrategias en materia de las MIL en distintos sectores. Así se propone una revisión del campo desde el ámbito internacional con la finalidad de establecer referenciales para el caso mexicano.
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Interdisciplinariedad en Educación. Perspectivas para su comprensión, 2020
Hacer investigación es un asunto que requiere de un espacio y tiempo determinado. El docente que ... more Hacer investigación es un asunto que requiere de un espacio y tiempo determinado. El docente que inicia el camino de la investigación debe ser analítico del contexto, de las nuevas realidades, como el manejo de dispositivos tecnológicos inexistentes en décadas pasadas e incorporados hoy en día a la educación. Por ello surge la necesidad de reflexionar sobre la formación en la investigación desde la cátedra universitaria y su incidencia en la formación de una cultura para la investigación desde las prácticas escolares. En tal, este capítulo aborda en un primer momento algunas reflexiones de autores sobre la vida en las universidades y la formación de la investigación en el aula; posteriormente, se rescata la voz de docentes y alumnos que forman parte de un trabajo más amplio realizado por Urrea (2015) y cuyas aportaciones contribuyen al estado de la cuestión, donde se evidencia el trabajo que el docente realiza en las aulas universitarias compartiendo una cultura científica con la comunidad estudiantil en una universidad pública ubicada al noroeste de México.
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La educación en el contexto sociopedagógico de Sinaloa Convergencias y desafíos, 2020
La alfabetización mediática e informacional (MIL, por sus siglas en inglés) es una de las preocup... more La alfabetización mediática e informacional (MIL, por sus siglas en inglés) es una de las preocupaciones socioeducativas actuales an- te los vertiginosos cambios vividos en los campos de la educa- ción, la cultura, la economía y la comunicación, principalmente, desde la llegada de las tecnologías mediadas por internet, pues suponen incidencias en la vida diaria de los sujetos. En ese sentido, la presente investigación evalúa los saberes digitales y mediáticos de estudiantes de comunicación de la Universidad Autónoma de Occidente (México), ya que se parte de la hipótesis de que los co- municólogos, al tener formación escolar en medios, desarrollan competencias para motivar procesos comunicativos libres, trans- parentes y críticos. El instrumento usado es un cuestionario tipo escala Likert compuesto por 60 ítems distribuidos en cuatro gran- des categorías: 1) administración de sistemas digitales, 2) creación y manipulación de contenido digital, 3) socialización en entornos digitales y 4) manejo de información. La muestra es probabilística y se han utilizados pruebas no paramétricas (chicuadrada) para examinar posibles relaciones desde la variable avance en la carrera.
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O radio e um meio de comunicacao com voz propria, uma construcao social que possibilita a interpr... more O radio e um meio de comunicacao com voz propria, uma construcao social que possibilita a interpretacao do mundo e dos acontecimentos sociais atraves da programacao radiofonica, e capaz de levar as audiencias a aprender, entreter‐se e se informar de todos os tipos de eventos para a vida publica das regioes. Neste sentido, esta pesquisa analisa a percepcao da cidadania em relacao aos ensinamentos e valores que identificam o conteudo radiofonico comercial. O trabalho se insere na tradicao dos estudos socio‐culturais. Propoe‐se uma amostra nao probabilistica intencional por cotas, em que estao inseridos: 15 estudantes de pos‐graduacao, 18 profissionais, 41 jovens universitarios, 36 donas de casa, 8 professores de escola, 12 professores universitarios e 2 diretores de radio.
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REDU. Revista de Docencia Universitaria
La implementación de procesos de innovación educativa en las Instituciones de Educación Superior ... more La implementación de procesos de innovación educativa en las Instituciones de Educación Superior (IES) a nivel internacional representa retos de infraestructura, habilitación, capacitación de procesos para la gestión de los ecosistemas educativos actuales y, sobre todo, ejecución de políticas educativas para la actualización docente en marco de las exigencias de la sociedad del siglo XXI. Este trabajo empírico evalúa, a través de un instrumento cuantitativo, el desempeño docente en una IES del noroeste mexicano a la luz de una política educativa basada en un currículo universitario diseñado por competencias para la formación integral del estudiantado. Han participado 237 sujetos divididos en universidad alta y baja de acuerdo con su avance en la carrera. Para el análisis de los datos, se realizó un factorial exploratorio (AFE) que mostró cinco categorías en relación con el compromiso del profesorado sobre su práctica y compromiso académico a las que se les han denominado:1) compromi...
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Question/Cuestión
El presente artículo reporta los hallazgos de una intervención educativa orientada a mejorar las ... more El presente artículo reporta los hallazgos de una intervención educativa orientada a mejorar las habilidades lingüísticas y comunicativas de estudiantes universitarios desde un enfoque pedagógico centrado en la persona. El dispositivo de intervención se compone de entrevistas semiestructuradas (pre-activas y post-activas) y encuestas; los instrumentos de recolección de datos fueron administrados durante 40 sesiones de trabajo y han participado un total de 46 estudiantes universitarios matriculados en un programa educativo de Ciencias de la Comunicación de una institución del noroeste de México. Para la presentación de los resultados se utilizó el análisis de contenido y la codificación axial, se observa que la intervención orientada a favorecer las habilidades lingüísticas y comunicativas del estudiantado resulta eficiente cuando se trabaja con enfoques centrados en la persona más que en aquellos centrados en el contenido académico.
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Virtualidad, Educación y Ciencia, 2021
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Razón y Palabra, 2017
The sociocultural and political processes emanated from the Post-Web 2.0 era, where it is complex... more The sociocultural and political processes emanated from the Post-Web 2.0 era, where it is complex to define the line between media producers and consumers, have been marked by the collapse of several paradigms, among them the loss of social credibility of the State and its institutions; media, political parties, and electoral organizations are not an exception. It is difficult to understand politics without media messages, especially because since the arrival of the internet, there are more and more interlocutors who put into question everything that does not fit with the canons of postmodern society. In that sense, this article inquires Mexican citizens’ trust in media, the role they play in the electoral processes and the relevance of media framing as part of the public opinion configuration. For that, an empirical research was conducted in a northwestern State of Mexico: Sinaloa, from the social-historical (documented) and quantitative (scale survey and statistical analysis) appr...
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La tarea de los gobiernos municipales en materia de comunicacion politica es compleja, se necesit... more La tarea de los gobiernos municipales en materia de comunicacion politica es compleja, se necesitan mecanismos profesionales y academicos con sustento cientifico a fin de generar mensajes efectivos para todos los actores sociales y poder asi construir una comunicacion de la cercania. El presente articulo examina los flujos comunicativos de un municipio mexicano, la socializacion de sus acciones en diversos medios de comunicacion y la percepcion ciudadana respecto a su gestion. La recoleccion de datos se realizo transcurrido el primer ano de la administracion municipal, entre 2014 y 2016. La muestra esta constituida por un total de 203 sujetos clasificados por escolaridad y sexo en siete de las alcaldias que conforman el municipio analizado: se les aplico un cuestionario estructurado con trece variables con el objetivo de conocer su percepcion sobre las unidades de analisis de satisfaccion de la comunicacion gubernamental y participacion en redes sociales. Los resultados muestran un ...
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La Red Iberoamericana de Investigacion en Narrativas Audiovisuales (Red INAV) se complace en pres... more La Red Iberoamericana de Investigacion en Narrativas Audiovisuales (Red INAV) se complace en presentar el numero tematico “entornos audiovisuales”, donde desde diversas voces, metodologias y regiones, se hace una exploracion profunda sobre las realidades comunicativas, mediaticas y culturales de los paises de Iberoamerica.
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Mediaciones Sociales, 2017
En la era Post-Web, la participación de las audiencias en asuntos sociopolíticos ha estado marcad... more En la era Post-Web, la participación de las audiencias en asuntos sociopolíticos ha estado marcada por la intermitencia. Esta investigación indaga las posibles relaciones de la ciudadanía mediática ante el constructo teórico participación sociopolítica. Se presentan los hallazgos de un estudio cuantitativo realizado en una entidad (provincia) mexicana, utilizando pruebas no paramétricas (U de Mann-Whitney, Chi-cuadrado y Kruskal Wallis); el objetivo es identificar si el manejo de medios digitales incide en la percepción y acción comunicativa para el cambio de las audiencias contemporáneas (nativos e inmigrantes digitales). Los resultados sugieren que el binomio participación-tecnología es más complejo de lo que aparenta.
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Comunicar, 2017
The acquisition of digital skills, media diet management, and general knowledge of ICT, is essent... more The acquisition of digital skills, media diet management, and general knowledge of ICT, is essential for the development and empowerment of audiences in the current media ecology, particularly considering the political and social challenges of the Latin American environment. In that sense, the study of media competence is urgent for sizing up the needs and characteristics of these communities. This work analyses the axiological and ideological dimension of media competence during an electoral process in northwestern Mexico, a region that is generally subject to violence related to organized crime. Twenty-three items pertaining to this dimension were selected from an instrument designed to evaluate media competence, which were applied to a probability sample of 385 subjects divided by digital natives, digital migrants, and digital illiterates. After an exploratory factor analysis, seven factors were identified. The intra and inter-group scores were explored, lower scores were found i...
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The digital citizenship or e-citizenship is linked to the demands that the labor, educational and... more The digital citizenship or e-citizenship is linked to the demands that the labor, educational and cultural world pose to the individuals of the 21st century. In that sense, the role that universities have to play to train critical and literate subjects in highly digital environments is preponderant, since it is the HEIs historically responsible for generating, transferring and applying new knowledge. Thus, this article presents an empirical research that evaluates digital knowledge in upperlevel students, the data was collected in a Mexican institution located in the northwest of the country. The sample consists of 346 subjects divided into high and low university, we worked with the hypothesis that technological knowledge is related to the degree of progress in the scholar curriculum, that is, longer years of study would have to favor high levels of "Digital citizenship". To do this, statistical tests of Chi-Square and comparison of frequencies were made from the crossove...
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Global media journal, 2014
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El cine es una invencion del hombre lo suficientemente provocativa para evocar las emociones mas ... more El cine es una invencion del hombre lo suficientemente provocativa para evocar las emociones mas arraigadas de los sujetos, generar controversias, inspirar las mentes escepticas pero tambien, como todo arte, redundar, transgredir y retar a las audiencias. Aunque el espectador ubica la ficcion como ruta de reconocimiento, el cine es una industria con fines especificos: transporta a los espectadores a su magia, los hace caer de sus abismos psicodelicos a las trampas de la narrativa, se entrelaza con la propia realidad hasta los enganos conscientes y perversos pensamientos del deseo invisible de la obra, que tiene sentido en el imaginario individual y colectivo de los individuos.La presente investigacion indaga desde el trabajo de campo, el proceso de interpretacion y consumo cinematograficos de audiencias mexicanas sobre un corpus filmico delimitado. A su vez, analiza la manera de como estas incorporan los conceptos retomados del cine a esferas de la vida cotidiana. La explicacion met...
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INDEX COMUNICACION, 2019
El papel de los medios de comunicación y las TIC en las esferas socioeducativas contemporáneas no... more El papel de los medios de comunicación y las TIC en las esferas socioeducativas contemporáneas no es asunto nuevo. Sin embargo, sus incidencias en términos de mediación en contextos escolares sigue precisando propuestas de educación mediática que motiven la participación activa y crítica de la ciudadanía. En ese sentido, se presenta una investigación empírica efectuada con estudiantes universitarios de ciencias de la comunicación, quienes hacen parte de un ejercicio de recepción televisiva y de convergencia de medios (TV de streaming, plataforma digital y aula); ello, con la finalidad de analizar sus niveles de competencia mediática y saberes disciplinares de una asignatura escolar, así como de motivar el uso de medios para diversos procesos sociocomunicativos. Se aplicó un cuestionario digital (Ex-Post) a través de la plataforma Edu2.0a una muestra de 105 jóvenes de dos generaciones matriculadas en la Universidad Autónoma de Occidente (México). Después, se realizaron pruebas no par...
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Sociología y Tecnociencia, 2016
Pareciera un cliche referirse a las audiencias contemporaneas como activas y diestras en el uso d... more Pareciera un cliche referirse a las audiencias contemporaneas como activas y diestras en el uso de herramientas tecnologicas, sin embargo la interaccion que los sujetos asumen desde los nuevos entornos audiovisuales no es siempre dinamica y con alta competencia tecnologica y comunicativa. Asi, resulta cada vez mas complejo el estudio del impacto tecnologico en diversos procesos sociales, educativos y antropologicos a razon de usos, dominio y conocimiento de habilidades adquiridas al contacto con dichas tecnologias en sus diversos formatos. En tal, esta investigacion explora desde el curriculum universitario las capacidades de los estudiantes para seleccionar, analizar y producir contenidos audiovisuales en distintos espacios de su vida cotidiana a partir de tres grandes unidades de analisis: tecnologia e interacciones mediaticas, percepcion estetica, y manipulacion mediatica. El caso de estudio se ubica en la Institucion mexicana de Educacion Superior: Universidad de Occidente Unida...
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La formación de jóvenes investigadores desde la educación terciaria representa una preocupación l... more La formación de jóvenes investigadores desde la educación terciaria representa una preocupación latente en los centros educativos a nivel global. En ese sentido existen iniciativas, tanto públicas como privadas, que incentivan la cultura científica dentro y fuera del currículum escolar; en México se encuentran los Veranos Científicos (VC). Estos programas de promoción de la ciencia buscan dotar a los universitarios de competencias para la investigación con el afán de su inserción a la producción, generación y transferencia del conocimiento mediante diversas vías: formación científica, estudios de posgrado, colaboración con equipos consolidados de investigación, entre otras, y contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de su región. En tal, esta investigación indaga los niveles de competencia investigativa mostrados en ocho generaciones de egresados de VC de una institución de educación pública del estado de Sinaloa, México. En el trabajo de campo participaron un total ...
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EDMETIC, 2017
La adquisición de saberes digitales, así como la promoción de pensamiento crítico para la gestión... more La adquisición de saberes digitales, así como la promoción de pensamiento crítico para la gestión de la dieta de medios, son urgencias de las actuales sociedades mediáticas. En ese sentido, los comunicadores juegan un papel importante en la configuración de dichos mecanismos, pues son mediadores y generadores de estructuras comunicativas dentro de las ecologías hipercomunicadas recientes. Así, esta investigación analiza los niveles de competencia digital en estudiantes de comunicación de una universidad mexicana. Para proceder con la propuesta se utilizó como soporte teórico el Marco Común de Competencia Digital Docente (europeo) 2017, se reportan los hallazgos sobre dos de las cinco áreas que integran tal marco: 1) información y alfabetización informacional y 2) creación de contenidos digitales. Para el análisis, los sujetos son agrupados en universidad baja y universidad alta en función de su grado de avance en la carrera con la intención de buscar posibles relaciones entre los añ...
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Espacios en transición: educación y desarrollo social, 2016
A inicios del nuevo milenio Marc Prensky, divulgó los conceptos nativos digitales (Digital Native... more A inicios del nuevo milenio Marc Prensky, divulgó los conceptos nativos digitales (Digital Native) e inmigrantes digitales (Digi- tal Immigrants); con ello propuso una reflexión interesante sobre el papel de la tecnología en los actuales procesos educativos, y se refirió a la educación no sólo como un campo que se transforma de manera contextual en su estructura, sino que debe ser pensada hacia nuevos lenguajes, imaginarios y exigencias de quienes han nacido en un mundo altamente audiovisual, dinámico y con con- tenidos interactivos, premisas que ocupan este capítulo.
El interés de la investigación radica en la discusión teóri- co-metodológica generada, sobre todo desde la década pasada, en torno al papel de los nuevos medios y las narrativas digitales en los procesos de enseñanza aprendizaje. Es un debate complejo y multidisciplinar; sin embargo se buscará, en la medida de lo po- sible, evitar caer en reduccionismos conceptuales sobre la visión instrumentalista de considerar la tecnología como la solución a todos los males de la educación.
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Formas incluyentes para entender y divulgar la ciencia, 2022
La investigación es producto de una revisión sistemática de literatura en relación con la manera ... more La investigación es producto de una revisión sistemática de literatura en relación con la manera cómo se entiende la Alfabetización Mediática e Informacional en el contexto nacional, las acciones para producir, generar y divulgar conocimiento de la temática y las estrategias en materia de las MIL en distintos sectores. Así se propone una revisión del campo desde el ámbito internacional con la finalidad de establecer referenciales para el caso mexicano.
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Interdisciplinariedad en Educación. Perspectivas para su comprensión, 2020
Hacer investigación es un asunto que requiere de un espacio y tiempo determinado. El docente que ... more Hacer investigación es un asunto que requiere de un espacio y tiempo determinado. El docente que inicia el camino de la investigación debe ser analítico del contexto, de las nuevas realidades, como el manejo de dispositivos tecnológicos inexistentes en décadas pasadas e incorporados hoy en día a la educación. Por ello surge la necesidad de reflexionar sobre la formación en la investigación desde la cátedra universitaria y su incidencia en la formación de una cultura para la investigación desde las prácticas escolares. En tal, este capítulo aborda en un primer momento algunas reflexiones de autores sobre la vida en las universidades y la formación de la investigación en el aula; posteriormente, se rescata la voz de docentes y alumnos que forman parte de un trabajo más amplio realizado por Urrea (2015) y cuyas aportaciones contribuyen al estado de la cuestión, donde se evidencia el trabajo que el docente realiza en las aulas universitarias compartiendo una cultura científica con la comunidad estudiantil en una universidad pública ubicada al noroeste de México.
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La educación en el contexto sociopedagógico de Sinaloa Convergencias y desafíos, 2020
La alfabetización mediática e informacional (MIL, por sus siglas en inglés) es una de las preocup... more La alfabetización mediática e informacional (MIL, por sus siglas en inglés) es una de las preocupaciones socioeducativas actuales an- te los vertiginosos cambios vividos en los campos de la educa- ción, la cultura, la economía y la comunicación, principalmente, desde la llegada de las tecnologías mediadas por internet, pues suponen incidencias en la vida diaria de los sujetos. En ese sentido, la presente investigación evalúa los saberes digitales y mediáticos de estudiantes de comunicación de la Universidad Autónoma de Occidente (México), ya que se parte de la hipótesis de que los co- municólogos, al tener formación escolar en medios, desarrollan competencias para motivar procesos comunicativos libres, trans- parentes y críticos. El instrumento usado es un cuestionario tipo escala Likert compuesto por 60 ítems distribuidos en cuatro gran- des categorías: 1) administración de sistemas digitales, 2) creación y manipulación de contenido digital, 3) socialización en entornos digitales y 4) manejo de información. La muestra es probabilística y se han utilizados pruebas no paramétricas (chicuadrada) para examinar posibles relaciones desde la variable avance en la carrera.
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REDU. Revista de Docencia Universitaria
La implementación de procesos de innovación educativa en las Instituciones de Educación Superior ... more La implementación de procesos de innovación educativa en las Instituciones de Educación Superior (IES) a nivel internacional representa retos de infraestructura, habilitación, capacitación de procesos para la gestión de los ecosistemas educativos actuales y, sobre todo, ejecución de políticas educativas para la actualización docente en marco de las exigencias de la sociedad del siglo XXI. Este trabajo empírico evalúa, a través de un instrumento cuantitativo, el desempeño docente en una IES del noroeste mexicano a la luz de una política educativa basada en un currículo universitario diseñado por competencias para la formación integral del estudiantado. Han participado 237 sujetos divididos en universidad alta y baja de acuerdo con su avance en la carrera. Para el análisis de los datos, se realizó un factorial exploratorio (AFE) que mostró cinco categorías en relación con el compromiso del profesorado sobre su práctica y compromiso académico a las que se les han denominado:1) compromi...
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Question/Cuestión
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Virtualidad, Educación y Ciencia, 2021
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Razón y Palabra, 2017
The sociocultural and political processes emanated from the Post-Web 2.0 era, where it is complex... more The sociocultural and political processes emanated from the Post-Web 2.0 era, where it is complex to define the line between media producers and consumers, have been marked by the collapse of several paradigms, among them the loss of social credibility of the State and its institutions; media, political parties, and electoral organizations are not an exception. It is difficult to understand politics without media messages, especially because since the arrival of the internet, there are more and more interlocutors who put into question everything that does not fit with the canons of postmodern society. In that sense, this article inquires Mexican citizens’ trust in media, the role they play in the electoral processes and the relevance of media framing as part of the public opinion configuration. For that, an empirical research was conducted in a northwestern State of Mexico: Sinaloa, from the social-historical (documented) and quantitative (scale survey and statistical analysis) appr...
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Mediaciones Sociales, 2017
En la era Post-Web, la participación de las audiencias en asuntos sociopolíticos ha estado marcad... more En la era Post-Web, la participación de las audiencias en asuntos sociopolíticos ha estado marcada por la intermitencia. Esta investigación indaga las posibles relaciones de la ciudadanía mediática ante el constructo teórico participación sociopolítica. Se presentan los hallazgos de un estudio cuantitativo realizado en una entidad (provincia) mexicana, utilizando pruebas no paramétricas (U de Mann-Whitney, Chi-cuadrado y Kruskal Wallis); el objetivo es identificar si el manejo de medios digitales incide en la percepción y acción comunicativa para el cambio de las audiencias contemporáneas (nativos e inmigrantes digitales). Los resultados sugieren que el binomio participación-tecnología es más complejo de lo que aparenta.
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Comunicar, 2017
The acquisition of digital skills, media diet management, and general knowledge of ICT, is essent... more The acquisition of digital skills, media diet management, and general knowledge of ICT, is essential for the development and empowerment of audiences in the current media ecology, particularly considering the political and social challenges of the Latin American environment. In that sense, the study of media competence is urgent for sizing up the needs and characteristics of these communities. This work analyses the axiological and ideological dimension of media competence during an electoral process in northwestern Mexico, a region that is generally subject to violence related to organized crime. Twenty-three items pertaining to this dimension were selected from an instrument designed to evaluate media competence, which were applied to a probability sample of 385 subjects divided by digital natives, digital migrants, and digital illiterates. After an exploratory factor analysis, seven factors were identified. The intra and inter-group scores were explored, lower scores were found i...
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Global media journal, 2014
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INDEX COMUNICACION, 2019
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Sociología y Tecnociencia, 2016
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EDMETIC, 2017
La adquisición de saberes digitales, así como la promoción de pensamiento crítico para la gestión... more La adquisición de saberes digitales, así como la promoción de pensamiento crítico para la gestión de la dieta de medios, son urgencias de las actuales sociedades mediáticas. En ese sentido, los comunicadores juegan un papel importante en la configuración de dichos mecanismos, pues son mediadores y generadores de estructuras comunicativas dentro de las ecologías hipercomunicadas recientes. Así, esta investigación analiza los niveles de competencia digital en estudiantes de comunicación de una universidad mexicana. Para proceder con la propuesta se utilizó como soporte teórico el Marco Común de Competencia Digital Docente (europeo) 2017, se reportan los hallazgos sobre dos de las cinco áreas que integran tal marco: 1) información y alfabetización informacional y 2) creación de contenidos digitales. Para el análisis, los sujetos son agrupados en universidad baja y universidad alta en función de su grado de avance en la carrera con la intención de buscar posibles relaciones entre los añ...
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El cine es una invención del hombre lo suficientemente provocativa para evocar las emociones más ... more El cine es una invención del hombre lo suficientemente provocativa para evocar las emociones más arraigadas de los sujetos, generar controversias, inspirar las mentes escépticas pero también, como todo arte, redundar, transgredir y retar a las audiencias. Aunque el espectador ubica la ficción como ruta de reconocimiento, el cine es una industria con fines específicos: transporta a los espectadores a su magia, los hace caer de sus abismos psicodélicos a las trampas de la narrativa, se entrelaza con la propia realidad hasta los engaños conscientes y perversos pensamientos del deseo invisible de la obra, que tiene sentido en el imaginario individual y colectivo de los individuos.
La presente investigación indaga desde el trabajo de campo, el proceso de interpretación y consumo cinematográficos de audiencias mexicanas sobre un corpus fílmico delimitado. A su vez, analiza la manera de cómo éstas incorporan los conceptos retomados del cine a esferas de la vida cotidiana. La explicación metodológica se fundamenta en el constructivismo de la investigación social donde participan tres grupos de recepción (muestra no probabilística) a los que se les aplica un cuasi experimento: “cine reacciones-emociones” a fin de conocer la relación espectador, narrativa audiovisual y hecho fílmico, para reconocer las significaciones de fan y espectador crítico. La recolección de datos se llevó acabo en 2013 en la ciudad mexicana de Culiacán, Sinaloa; los resultados pueden trasladarse a otros espacios y contextos sociales.
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La educación en el contexto sociopedagógico de Sinaloa. Convergencias y desafíos. , 2020
La alfabetización mediática e informacional (MIL, por sus siglas en inglés) es una de las preocup... more La alfabetización mediática e informacional (MIL, por sus siglas en inglés) es una de las preocupaciones socioeducativas actuales an- te los vertiginosos cambios vividos en los campos de la educa- ción, la cultura, la economía y la comunicación, principalmente, desde la llegada de las tecnologías mediadas por internet, pues suponen incidencias en la vida diaria de los sujetos. En ese sentido, la presente investigación evalúa los saberes digitales y mediáticos de estudiantes de comunicación de la Universidad Autónoma de Occidente (México), ya que se parte de la hipótesis de que los co- municólogos, al tener formación escolar en medios, desarrollan competencias para motivar procesos comunicativos libres, trans- parentes y críticos. El instrumento usado es un cuestionario tipo escala Likert compuesto por 60 ítems distribuidos en cuatro gran- des categorías: 1) administración de sistemas digitales, 2) creación y manipulación de contenido digital, 3) socialización en entornos digitales y 4) manejo de información. La muestra es probabilística y se han utilizados pruebas no paramétricas (chicuadrada) para examinar posibles relaciones desde la variable avance en la carrera.
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New Concepts and Territories in Latin America/ Nuevos Conceptos y Territorios en América Latina, 2017
The convulsed recent media ecologies have created several ways for citizen participation, however... more The convulsed recent media ecologies have created several ways for citizen participation, however, we are far from accomplishing more par- ticipatory societies in the face of injustice and power abuse. Even though social media have contributed to cyber activism, e-participation, and other types of civic e orts, there is still an urgency of better commu- nicative processes to empower the people. In that sense, this research takes place in one of the most violent contexts in Latin America: Sinaloa (Mexico), and inquires the communicative events of social movements from the perspective of its citizens. e argument starts from the hy- pothesis that the Internet has brought new hopes of participation to the audiences, or at least more spaces for the critic, confrontation, and social demands. us, the concept of “Media citizens” is used to refer to the most dynamic groups with a better technological appropriation for the individual and collective bene t of politics, education, entertainment, and of course, the culture.
The results are organized into three analytical categories: 1) Ideolo- gy, 2) Values and attitudes, and 3) Media citizens’ actions about the social movements in the nation. Two theoretical-methodological approach- es were used: content analysis and critical discourse analysis. Findings show low participation from citizens in social movements, and above all, their negative perception about them indicates the lack of a political cul- ture committed to their surroundings, which makes the transit between passive citizens to media citizens seem so distant. erefore, it is con- cluded that people in Mexico and Sinaloa are citizens under construc- tion whom, although are untrusty of institutions and social movements, seem to show signs for the empowerment linked to the use of media and ICTs as platforms for participation and activism.
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La tarea de los gobiernos municipales en materia de comunicación política es compleja, se necesit... more La tarea de los gobiernos municipales en materia de comunicación política es compleja, se necesitan mecanismos profesionales y académicos con sustento científico a fin de generar mensajes efectivos para todos los actores sociales y poder así construir una comunicación de la cercanía. El presente artículo examina los flujos comunicativos de un municipio mexicano, la socialización de sus acciones en diversos medios de comunicación y la percepción ciudadana respecto a su gestión. La recolección de datos se realizó transcurrido el primer año de la administración municipal, entre 2014 y 2016. La muestra está constituida por un total de 203 sujetos clasificados por escolaridad y sexo en siete de las alcaldías que conforman el municipio analizado: se les aplicó un cuestionario estructurado con trece variables con el objetivo de conocer su percepción sobre las unidades de análisis de satisfacción de la comunicación gubernamental y participación en redes sociales. Los resultados muestran un panorama sobre las deficiencias y aspectos positivos observados por las audiencias respecto a lo que comunican sus gobernantes, así como los distintos niveles de significación colectiva sobre la comunicación política. Se efectuaron pruebas no paramétricas para identificar diferencias estadísticamente significativas desde las variables de agrupación del estudio.
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