NASIL BİR ÖĞRENME ORTAMI? BİYOLOJİ SINIFLARINDA ÖĞRENME ORTAMI YAPISININ BELİRLENMESİ (original) (raw)
TERS YÜZ EDİLMİŞ SINIF (FLIPPED CLASSROOM) ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN BİYOLOJİ DERSİ ERİŞİNE ETKİSİ
Yavuz Çetin
View PDFchevron_right
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ
Ümit YAPICI
View PDFchevron_right
ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN DUYGUSAL ZEKÂ ALGILARIYLA SINIF İÇİ LİDER ÖĞRETMENLİK BECERİLERİ ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Bahadır Gülbahar
INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES IV FULL TEXTS, 2018
View PDFchevron_right
DİL ÖĞRENİMİNİN BİYOLOJİK TEMELLERİ
Tahir Balcı
View PDFchevron_right
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMADA ÖZETLEME STRATEJİLERİNİ KULLANMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Prof. Dr. Elif AKTAŞ
ORTAOKUL ÖĞRENCĠLERĠNĠN OKUDUĞUNU ANLAMADA ÖZETLEME STRATEJĠLERĠNĠ KULLANMA BECERĠLERĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ
View PDFchevron_right
DİNLEME STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİĞİNİ ANLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ
Nurettin YILDIZ
View PDFchevron_right
BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME KURAMINA DAYALI BİYOLOJİ EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARI VE TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ
burcu torun
View PDFchevron_right
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİTİŞİK EĞİK YAZIYA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Ali Arslan
View PDFchevron_right
KAYNAŞTIRMA UYGULAMASININ YAPILDIĞI SINIFLARDA, ÖĞRETMENLERİN KAYNAŞTIRMAYA YÖNELİK TUTUMLARI
Füsun Ünal
View PDFchevron_right
BİYOLOJİ ÖĞRETİMİ İÇİN HAZIRLANMIŞ EĞLENCELİ EĞİTİM YAZILIMI DEĞERLENDİRMESİ
Yilmaz Kara
ONDOKUZ MAYIS UNIVERSITY JOURNAL OF …, 2009
View PDFchevron_right
ORTAOKULDA ÖĞRENİM GÖREN İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Esra N. TİRYAKİ
View PDFchevron_right
ORTAOKULLARDA ÇALIŞAN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME ALANLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Bahadır Oğuz
View PDFchevron_right
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SINIF ALGISI VE MEMNUNİYETLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA: TRABZON BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU İLKOKULU ÖRNEĞİ
İmran Kavaz Altun
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SINIF ALGISI VE MEMNUNİYETLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA: TRABZON BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU İLKOKULU ÖRNEĞİ, 2022
View PDFchevron_right
BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ İLE BİYOLOJİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ - YETERLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Ümit YAPICI
View PDFchevron_right
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ DERSİNDE ORTAYA KOYDUKLARI DRAMA ETKİNLİKLERİN İNCELENMESİ
Derya Bekiroğlu
2. AKDENİZ BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE İNOVASYON KONGRESİ, 2022
View PDFchevron_right
YABANCI DİL ÖĞRETİMİ BAĞLAMINDA ÖĞRENEN ÖZERKLİĞİNİN SANAL ÖĞRENME ORTAMLARI YOLUYLA DESTEKLENMESİ
Tuncer Can
View PDFchevron_right
ÖĞRENME, ÖRGÜTLERDE ÖĞRENME, ÖĞRENEN ORGANİZASYONLAR TERİMLERİNİN TANIMI VE KAVRAMSAL AYIRIM
Fatma Zehra Savi
View PDFchevron_right
ORTAÖGRETİM KURUMLARI ÖGRENCİ SEÇME SINAVININ SINIFLAMA GEÇERLİĞİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
Hülya Kelecioğlu
View PDFchevron_right
ABD ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE YAKLAŞIMLAR VE TÜRKİYE’DE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ İÇİN BİR ÖNERİ
Zeynel Amac
View PDFchevron_right
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF ORTAMINDA DİJİTAL OYUNLARDAN YARARLANMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Bayram Deleş
4. ULUSLARARASI DİCLE BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR VE İNOVASYON KONGRESİ, 2023
View PDFchevron_right
EĞİTİM BİNALARINDA İŞİTSEL, GÖRSEL VE ISIL KONFOR AÇISINDAN YAPI KABUĞU DEĞERLENDİRMESİ: BİR ORTAÖĞRETİM OKULU ÖRNEĞİ
Ahmet Bircan Atmaca, rengin unver
3. Ulusal Yapı Fiziği ve Çevre Kontrolü Kongresi, 2018
View PDFchevron_right
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARININ BELİRLENMESİ
Murat Genc
View PDFchevron_right
ORTAOKUL ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA BECERİLERİ SEÇMELİ DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Mahmut Arpağ, Mehmet Gedizli
View PDFchevron_right
ÖĞRENEN ORGANİZASYONLARDA ÖĞRENME YÖNELİMLİLİĞİNİN YENİLİK PERFORMANSINA ETKİSİ: ANTALYA İLİ OTELLER ÖRNEĞİ
şerife uğuz
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKULLARDA YETİŞTİRME PROGRAMINA KATILACAK ÖĞRENCİLERİN BELİRLENMESİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Tolga TOPCUBAŞI
View PDFchevron_right
BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE NİTEL BİR ÇALIŞMA A QUALITATIVE STUDY ON DETERMINING BIOLOGY TEACHER TRAINEES'LEARNING STRATEGIES
Arif Altun
View PDFchevron_right
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KRİTİK VE ANALİTİK DÜŞÜNME BECERİLERİNİN-EĞİLİMLERİNİN İNCELEMESİ: İSTANBUL ÜMRANİYE ÖRNEĞİ
Hanifi Parlar
View PDFchevron_right
POLONYA'DAKİ TÜRKOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEME BECERİLERİNİN AVRUPA ORTAK BAŞVURU METNİ KRİTERLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Ali Yakici, Cem ERDEM
View PDFchevron_right
İLK VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN KÜLTÜRLERARASI ANLAYIŞ DÜZEYLERİ ÖLÇEĞİ: BİR UYARLAMA ÇALIŞMASI
Zeynel Amac
View PDFchevron_right
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GENEL BİYOLOJİ DERSİ AKADEMİK BAŞARILARI İLE ÖĞRENME STİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
iclal alkan, FATMA MUTLU
View PDFchevron_right
Turkish Studies AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMİYLE OLUŞTURULMUŞ SINIF ORTAMINININ ÖĞRENCİLER ÜZERİSİNDEKİ ETKİSİ
TUNCAY TÜRKBEN
View PDFchevron_right
İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF TÜRKÇE DERSİNDE BAZI ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN TUTUM VE OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ
Şükran Tok
View PDFchevron_right
BİYOLOJİ EĞİTİMİNDE YENİ GELİŞMELER
yasin danışan
fedu.metu.edu.tr
View PDFchevron_right
TÜRKÇE ÖĞRETİM MERKEZLERİNDE GÖREV YAPAN ÖĞRETİM ELEMANLARININ OLUMLU SINIF İKLİMİ SAĞLAMA YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
ENGİN EKİCİ, Bahadır Gülbahar
The Journal of Social Science, 2018
View PDFchevron_right
DEĞER ODAKLI GENÇLİK KAMPI FAALİYETLERİNİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL BAĞIMLILIĞINI ÖNLEMEDEKİ ROLÜ
Ali GÜL
Pamukkale University Journal of Divinity Faculty, 2024
View PDFchevron_right