Potensi Model Hybrid Learning dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik (original) (raw)
Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Pembelajaran Hybrid
Karyadi Hidayat
Jurnal Basicedu
View PDFchevron_right
Upaya Meningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Improve
tety septiani
AlphaMath : Journal of Mathematics Education
View PDFchevron_right
Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Isop Syafei
Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 2016
View PDFchevron_right
Model Blended Learning Gawi Manuntung untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
Ahmad Suriansyah
Journal of Economics Education and Entrepreneurship
View PDFchevron_right
Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis Dengan Hasil Belajar Peserta Didik
LATHIFAH ANNISA
Edubiologica Jurnal Penelitian Ilmu dan Pendidikan Biologi, 2020
View PDFchevron_right
Efektivitas Model Blended Learning dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
nurlaili handayani
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
View PDFchevron_right
Pengembangan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD
Siti Julaeha
2012
View PDFchevron_right
Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Berkemampuan Akademik Berbeda pada Model Pembelajaran PBL Terintegrasi Jigsaw
SEMINAR NASIONAL HAYATI
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
I Putu Artayasa
Jurnal Pijar Mipa
View PDFchevron_right
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Akid Mostofa
BIO-PEDAGOGI, 2018
View PDFchevron_right
Efektivitas Model Blended Learning Dalam Pembelajaran Kimia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Agus Ramdani
Jurnal Pijar Mipa
View PDFchevron_right
Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Model Perubahan Konseptual Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa
Aris Doyan
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Siklus Belajar Hipotetikal Deduktif Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI Ipa Sma Negeri 4 Pinrang
Ahmad Yani
2015
View PDFchevron_right
Model Pembelajaran Hipotesis Deduktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Fisika SMA
Irfan Maulana
2021
View PDFchevron_right
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning
Siti Luthfah Ridwan
Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar
View PDFchevron_right
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning
rahmanto dwi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 2015
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Probing-Promting Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
Angga Setiawan
Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan
View PDFchevron_right
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Penerapan Pendekatan Saintifik
Erwina Oktavianty
Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika
View PDFchevron_right
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model CORE untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA
sigit setiyawan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
View PDFchevron_right
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
nurlaili handayani
Jurnal Pendidikan Indonesia
View PDFchevron_right
Pengembangan Model Pembelajaran Aktif Berbasis Inkuiri (Abi) Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa
Muhali Muhali
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram
View PDFchevron_right
Dampak Model Pembelajaran BBL-Mind Map terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Kemampuan Awal Berbeda
Laili Mukaromah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2020
View PDFchevron_right
Pengaruh Hybrid Learning Dalam Mata Pelajaran Sejarah Terhadap Capaian Berpikir Kritis Siswa DI Sman 1 Lamongan
Alan Haryono
2021
View PDFchevron_right
Penerapan Model Integratif Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP
Putri Ammy
Kognitif, 2024
View PDFchevron_right
Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Siti Badriyah
OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 2017
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Marungkil Pasaribu
2021
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Blended Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Fluida Statis
Nidya Lestari
Jakarta : FITK UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA, 2020
View PDFchevron_right
Model Pembelajaran Inkuiri Sebagai Strategi Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
eko prasetiyo
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Higher Order Thinking Skill Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
Diyas Larasati
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Berbasis Inkuiri (ABI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
indah dharmawati
Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika, 2018
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa
dwiyono hari utomo
2017
View PDFchevron_right
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa
isnanik fitriyah
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
View PDFchevron_right
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terpimpin Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
asih dewi
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research
View PDFchevron_right
Pembelajaran Sumbang Saran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP
Ari Ashari
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2016
View PDFchevron_right
Penerapan Pembelajaran Reciprocal Teaching Dipadu Think Pair Share untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas V
Herawati Susilo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2017
View PDFchevron_right