Le savoir-faire enseignant sur l'évaluation formative informelle
Grégoire Compaoré, Joëlle Morrissette
View PDFchevron_right
Les compétences évaluatives des formateurs d'enseignants
anne jorro
2005
View PDFchevron_right
Contribution d’une évaluation formative pour le développement du savoir dans la classe : le cas de l’évaluation par les pairs
Benoit URGELLI
2016
View PDFchevron_right
L’évaluation formative en contexte de renouveau pédagogique au primaire : analyse de pratiques au service de la réussite
Olivier Dezutter
Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, 2007
View PDFchevron_right
Émergence de tensions entre les fonctions certificative et formative de l’évaluation par différents acteurs de la formation
Marcelo Giglio, Justine Guillaume, Christine Desaules
In C., Gremion, E., Sylvestre, & N., Younes (dir.), Actes du 31ème Colloque scientifique international del’ADMEE-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ? , 2019
View PDFchevron_right
Au cœur du développement professionnel des enseignants, la conscientisation critique. Exemple d’une recherche collaborative sur l’évaluation formative à l’école primaire genevoise
Lucie, Mottier Lopez
Carrefours de l'éducation, 2015
View PDFchevron_right
Exemple d’application de l’évaluation formative centrée sur l’utilisation des résultats
sabrina lessard
Canadian Journal of Program Evaluation
View PDFchevron_right
L’évaluation formative en écriture
Louise Bourgeois
Diversity of Research in Health Journal
View PDFchevron_right
"Pour une évaluation formative de l'oral"
Haydée Silva
sites.google.com
View PDFchevron_right
Pratiquer l'évaluation sommative au sortir de la formation initiale : quelles tensions, quelles prescriptions
Marc Luisoni, Isabelle Monnard
e-JIREF : Evaluer. Journal international de recherche en éducation et formation, 2018
View PDFchevron_right
Des modes d’interaction au cœur de la mise en œuvre d’une évaluation formative non instrumentée
Joëlle Morrissette
View PDFchevron_right
Tensions au cœur d’une certaine conception de l'accompagnement au développement professionnel en matière d’évaluation formative
Joëlle Morrissette
View PDFchevron_right
La portée d’une perspective socioculturelle de l’évaluation formative: vers l’élargissement d’une conceptualisation
Joëlle Morrissette
View PDFchevron_right
L’évaluation formative comme soutien aux étudiants lors d’un basculement en urgence dans un enseignement à distance
Hervé Barras
2020
View PDFchevron_right
Retour d’expérience sur l’évaluation d’une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID-19
Sébastien Béland
International Journal of Technologies in Higher Education, 2021
View PDFchevron_right
Analyse des interactions didactiques dans une perspective d’évaluation formative
Marianne Moulin
2019
View PDFchevron_right
Le savoir-évaluer comme politique éducative
FRANCOIS TOCHON
Mesure et évaluation en éducation, 2011
View PDFchevron_right
Quand l’évaluation dévoile les dynamiques en jeu dans le désir d’enseigner
Marie CARNUS
Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, 2016
View PDFchevron_right
Façons de faire l’évaluation formative d’enseignants de français sénégalais : une analyse de leurs savoirs pratiques en contexte d’effectifs pléthoriques au Lycée
Ben Moustapha Diedhiou
2014
View PDFchevron_right
Evaluer la qualité des dispositifs de formations: confrontation de différentes conceptions d'évaluation des formations
Daniel Gilibert
2009
View PDFchevron_right
Construire un guide d'évaluation : L'exemple d'un GÉVA-Éduc pour l'éducateur référent
Éric Loonis
View PDFchevron_right
Evaluer des compétences en formation : un défi
Luc-Olivier Bünzli
2010
View PDFchevron_right
Évaluer pour (mieux) faire apprendre
Annie Feyfant
View PDFchevron_right
L’évaluation, levier pour l’enseignement et la formation
anne jorro
Revue internationale d'éducation de Sèvres, 2019
View PDFchevron_right
Vers un cadre pour l'évaluation de la compétence d'enseignant
erik Roelofs
Revue Europeenne De Formation Professionnelle, 2007
View PDFchevron_right
Quelques réflexions développées dans un travail collaboratif entre chercheurs et enseignants dans un contexte d'évaluation formative
Gilles Aldon
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2017
View PDFchevron_right
Des analogies entre le raisonnement médical et l'évaluation formative
Jean Jouquan
Revue française de linguistique appliquée
View PDFchevron_right
L’évaluation de la formation : comment la rendre utile pour les participants ?
Daniel Faulx
2016
View PDFchevron_right
La conception du bon enseignant dans les conseils de direction et évaluation
manuel donze
2013
View PDFchevron_right
Le savoir-évaluer comme politique éducative : vers une évaluation plus profonde
Francois V Tochon
View PDFchevron_right
Interventions verbales des formateurs lors des entretiens de stage : entre l’évaluation formative et certificative
Dominika Dobrowolska
Phronesis, 2018
View PDFchevron_right
La dynamique de construction du jugement évaluatif du superviseur lors de l’évaluation de stages en enseignement
Stéphane Colognesi
Canadian Journal of Education, 2020
View PDFchevron_right
De l’évaluation à la reconnaissance professionnelle en formation
anne jorro
Revue française de pédagogie, 2015
View PDFchevron_right
Un point sur l’approche qualitative de l’évaluation
Jean-Paul Narcy-Combes
ASp, 2003
View PDFchevron_right