Kasuistik – ein Fall für angehende und praktizierende Lehrpersonen (original) (raw)

Kasuistik und Theorie des Gewissens

Francesco Valerio Tommasi

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Evangelische Ethik contra Kasuistik

Peter Wick

Zeitschrift für Evangelische Ethik, 2009

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Zwei Kasuistiken aus dem eigenen Patientengut

Peter Henss

2015

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Wessen Deutung setzt sich durch? Anforderungen an eine kasuistische Lehrerbildung und empirische Befunde zur Durchsetzung von Geltungsansprüchen in der universitären Lehre

Anna Moldenhauer

Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven, 2019

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Arbeit am Fall mit angehenden Lehrpersonen Eine Rekonstruktion unterschiedlicher Reflexionsverständnisse

Simone Suter

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Kasuistik und Theorie des Gewissens. Von Pascal bis Kant

Burkhard Gerlach

2020

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Forschendes Lernen und Kasuistik. Überschneidungen und Abgrenzungen bezogen auf Reflexivität in der Hochschullernwerkstattarbeit

Patrick Gollub

Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts, 2020

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Conference Kasuistik und Theorie des Gewissens Von Pascal bis Kant, Tubingen, 12 -14 April 2018

alberto frigo, Sara Di Giulio

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Der Raum als 3. Pädagoge in der kasuistischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Marek Grummt

Verlag Julius Klinkhardt eBooks, 2019

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Zur Diagnose der gegenwärtigen Situation der Fachdidaktiken in der Lehrerbildung

Kurt Reusser

2017

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Forschendes Lernen und Kasuistik. Grenzwelten und Zwischengänge bezogen auf Reflexivität in der inklusionssensiblen Lehrer*innenbildung

Patrick Gollub

Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung, 2021

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Praxisreflexion mit Lehramtsstudierenden

Manuela Roth-Vormann

2019

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Sekundäre Praktiken: Kritiker und Parasiten

Anastasia Keppler

Anastasia Khomukhina, 2018

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Perspektiven zur Professionalisierung des Praktizierens

Steven Schiemann

2021

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Aktive Studierende - kompetenzorientierte Ausbildung: Fallbeispiele lernender Lehrender

Manfred Künzel

2007

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Sara Di Giulio, Alberto Frigo, Vorwort und Einführung zu: Sara Di Giulio, Alberto Frigo (Hrsg.), Kasuistik und Theorie des Gewissens. Von Pascal bis Kant, Berlin/Boston: De Gruyter 2020, S. vii–viii u. 1–15. www.degruyter.com/view/title/542014

Sara Di Giulio, alberto frigo

Sara Di Giulio, Alberto Frigo (Hrsg.), Kasuistik und Theorie des Gewissens. Von Pascal bis Kant, Berlin/Boston: De Gruyter 2020.

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Kasuistik und Theorie des Gewissens. Von Pascal bis Kant, colloque international de Tübingen, 12 - 14 avril 2018

Sylvio Hermann De Franceschi

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Neue Materialismen, praxeologisch

Thomas Scheffer

2016

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Praxisforschung und Professionalisierung von Lehrpersonen in der Ausbildung

Herbert Altrichter

2012

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Das Allgemeine und das Besondere in pädagogischen Fallgeschichten

Reinhard Fatke

2015

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Performative Inkonsistenz für Fallibilisten

Boris Raehme

Michael Quante (ed.): Geschichte - Gesellschaft - Geltung. Deutsches Jahrbuch Philosophie 8. Hamburg: Meiner, pp. 605-619., 2016

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Die Wirkungskaskade in der Lehrerbildung

Hansruedi Kaiser

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Zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen

Helmut Vollmer

Erziehungswissenschaft, 2007

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Fachdidaktisches Praktikum als Ankerpunkt der Professionalisierung

Andrea Zoyke

2007

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Die Fallrekonstruktion von Unterrichtsinteraktionen im Rahmen einer Fallwerkstatt als Mittel der Professionalisierung im Lehramtsstudium

Ingo Wienke

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Fallstudien in der Pädagogik. Einführung in den Themenschwerpunkt

Reinhard Fatke

2015

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Die vielzitierte ‚neue Rolle'des Ausbildungspersonals–Diskussionslinien, Befunde und Desiderate

Anke Bahl

bwp@ Berufs-und Wirtschaftspädagogik–online, …, 2008

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Plädoyer für die Fachdidaktik und für die Ausbildung von Fachdidaktiker/innen für die Lehrerbildung

Kurt Reusser

1991

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Erste Erfahrungen junger Akademiker in Organisationen: Mehr Realismus und weniger Zeit. Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Berufsbiografie und Kausalattribution

Friedemann Nerdinger

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Von der Lehr- zur Lernorientierung – auf dem Weg zu einer rechtswissenschaftlichen Fachdidaktik

Judith Brockmann

2010

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Fachmethodische Kompetenzen im Lehramtsstudium - das Projekt Ko-WADiS

Jurik Stiller

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