Le jeu entre situations formelles et informelles d'apprentissage des langues étrangères
BROUGERE Gilles, Haydée Silva
View PDFchevron_right
Approche interculturelle de l’enseignement/ apprentissage du FLE en milieu universitaire géorgien
Miranda Lomidze
2019
View PDFchevron_right
Façonner l’écologie des langues dans le domaine de l’éducation
Martin Ehala
2015
View PDFchevron_right
Apprentissage formel et informel des langues
Monika Grabowska
Recherches en didactique des langues et des cultures
View PDFchevron_right
Apprentissage du FLE chez des Japonais : l’influence des contextes « homoglotte » et « hétéroglotte » sur la constitution du discours didactique en classe de langue
Fumiya ISHIKAWA
2010
View PDFchevron_right
Vers une perspective plurilingue et interculturelle dans la formation en langues étrangères à des étudiants indigènes en contexte universitaire
FABIO ALBERTO ARISMENDI GOMEZ
Lenguaje, 2019
View PDFchevron_right
Aspects interactionnels de l’enseignement à distance des langues étrangères en contexte universitaire en période de pandémie
Nataša Popović
Inovacije u nastavi, XXXIV, 4, 94–106., 2021
View PDFchevron_right
Environnements Interactifs Pour L'Apprentissage En Langue étrangère
François Mangenot
Hypermedias et …
View PDFchevron_right
La démarche interculturelle pour travailler les divergences culturelles dans l'enseignement/apprentissage du FLE en contexte universitaire français
Angélique MASSET-MARTIN
2020
View PDFchevron_right
L’école plurilingue en outre-mer : Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre
Jacques Vernaudon
View PDFchevron_right
Les contextes pluriculturels et plurilingues, lieux de transformation des connaissances et des rapports sociaux dans l’école ?
Christiane Perregaux
Schweizerische Zeitschrift Fur Bildungswissenschaften, 2007
View PDFchevron_right
L’enseignement-apprentissage de l’anglais et du français langues étrangères à l’université : des inégalités langagières dans un contexte culturel massivement monolingue
Claudia S Herczeg
Processus enseignement/apprentissage et contextes culturels et linguistiques, 2016
View PDFchevron_right
L’Approche communicative et enseignement/apprentissage du FLE dans le contexte plurilingue ghanéen. Regard sur trois manuels d’enseignement : Arc-en-ciel, Latitudes et Panorama (by Nutakor Mawushi and Agbéflé Koffi Ganyo)
IJHCS IJHCS
View PDFchevron_right
Variété de modes plurilingues dans des cours universitaires en L2
Adriana Patiño Santos, Emilee Moore, Luci Nussbaum, Eulàlia Borràs
View PDFchevron_right
L’apprenant en FLE confronté à la polyphonie textuelle : littéracie, discours, grammaire
Henri Portine
Lidil
View PDFchevron_right
Former à l’écrit universitaire, un terrain pour la linguistique ?
Sophie Piron
Linx, 2015
View PDFchevron_right
L’éducation éco-citoyenne et l’enseignement des langues étrangères
Sorina A Serbanescu
View PDFchevron_right
Bouées transcodiques en situation immersive ou comment interagir avec deux langues quand on apprend une langue étrangère à l’école
Danièle MOORE
Acquisition et interaction en langue étrangère, 1996
View PDFchevron_right
LE FLE ET LE SYSTÈME SCOLAIRE: QUEL(S) STATUT(S) EN DIDACTIQUE DES LANGUES AU MAROC
Moulay Mohamed Tarnaoui
le FLE et le système scolaire: quel(s) statut(s) en didactique des langues au Maroc, 2016
View PDFchevron_right
L’ethos communicatif de la langue-culture étrangère et le culturème social dans la classe de FLE au niveau supérieur
ROMINA BALDUZZI
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2016
View PDFchevron_right
Les contextes interculturels de l'enseignement de FLE
Asiman Ismayilzada
View PDFchevron_right
LANGAGE ET CONSTRUCTION SOCIALE DE L’ETHNICITE Étude sur la mise en discours de l’élève en tant qu’« élève étranger »
Letizia Caronia
View PDFchevron_right
Le parler plurilingue comme ressource d’apprentissage
Luci Nussbaum
Tréma, 2014
View PDFchevron_right
L’acquisition du français informel – étude d’un cours d’enseignement communicatif sur les compétences sociolinguistiques
Jan Lindschouw
SHS Web of Conferences, 2020
View PDFchevron_right
Apprendre dans le plurilinguisme : contact, intégration et alternance de langues en intercompréhension intégrée
Laurent Gajo
Domínios de Lingu@gem, 2016
View PDFchevron_right
Trois approches de l’acquisition des langues étrangères : enjeux et perspectives
marinette Matthey
Acquisition et interaction en langue étrangère, 2004
View PDFchevron_right
La traversée des frontières scolaires linguistiques entre le cégep et l’université (version préliminaire)
Marie-Odile Magnan
2013
View PDFchevron_right
Les pratiques plurilingues au cœur des programmes de Master et de Bachelor à l’Université du Luxembourg
Eve Lejot
View PDFchevron_right
Curriculum et besoins langagiers en zone d’éducation linguistique plurielle
Rada Tirvassen
Français dans le monde. Recherches et applications, 2011
View PDFchevron_right
L'approche interculturelle dans l'enseignement/ apprentissage de la politesse en Français Langue Étrangère auprès d'un public pluriculturel : le cas de l'université d'Astrakhan (Russie)
Angélique MASSET-MARTIN
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - Inria, 2019
View PDFchevron_right
Environnement et autonomie d’apprentissage de langue : le cas d’apprenants de FLE apprentis en France
clotilde george
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - Inria, 2015
View PDFchevron_right
Condition(s) d'apprentissage du français langue étrangère (FLE) dans des environnements linguistiques différents et réflexion sur les moyens pour rendre plus efficace l'enseignement de la langue
Poul Kjærsgaard
2004
View PDFchevron_right
Enseigner l’oral en classes hétérogènes : quelle ingénierie didactique ?
Roxane Gagnon
Les dossiers des sciences de l’éducation, 2016
View PDFchevron_right
Apprentissage informel de la langue française pour étudiants étrangers poursuivant un Master en Neurosciences à l’Université de Strasbourg
Kuriko Shinozaki
View PDFchevron_right
Pour une esthétique de l'enseignement/ apprentissage des langues étrangères
Hamid Reza Shairi
2005
View PDFchevron_right