Socratic method (original) (raw)
Sokratovská metoda je výchovný a vzdělávací postup, při němž se učitel snaží své studenty otázkami přivést k novému poznání. Odvolává se na antického filosofa Sókrata, který v některých svých dialozích říká, že poznání je vlastně rozpomínání a svoji úlohu při tom přirovnává k činnosti porodní báby. Užívá se jak na vysokých školách, tak také v profesním a firemním tréninku kritického myšlení a logické argumentace. Za hlavní přednost metody je považována forma zapojení studentů / účastníků do procesu poznávání a zvýšená motivace přijít věci „na kloub“ oproti pouhému výkladu učitele.
| Property | Value |
|---|---|
| dbo:abstract | المنهج السقراطي (يُعرف أيضًا باسم منهج إلينخوس أو الجدل السقراطي)، هو شكل من أشكال الحوار الحجاجي بين الأفراد بطريقة تعاونية، إذ يقوم على طرح الأسئلة والإجابة عنها بغرض تحفيز التفكير النقدي واستخلاص الأفكار والافتراضات المسبقة الضمنية. يُنسب هذا المنهج إلى سقراط، الفيلسوف اليوناني في العصر الكلاسيكي، وقد قدمه أفلاطون في محاورة تياتيتوس تحت اسم فن التوليد (نسبة إلى القابلة التي تولد النساء)، لأنه يُستعمل بغرض إخراج أو توليد التعريفات بشكل ضمني من معتقدات المتحاورين، أو بغرض مساعدتهم في الفهم بشكل أفضل. يعتبر المنهج السقراطي منهجًا لاستبعاد فرضية ما، إذ يجري إيجاد أفضل الفرضيات بتحديد واستبعاد تلك الفرضيات التي تؤدي إلى تناقضات. يبحث المنهج السقراطي عن الحقائق المعتنقة بشكل عام وشائع والتي تشكل المعتقدات، ثم يفحصها من أجل تحديد مدى اتساقها مع المعتقدات الأخرى. ويأتي الشكل الأساسي للمنهج السقراطي في صورة سلسلة من الأسئلة الموضوعة مثل اختبارات المنطق والواقع، التي تهدف إلى مساعدة الشخص أو الجماعة على اكتشاف معتقداتهم بشأن بعض الموضوعات؛ واستكشاف تعريفات والسعي لوصف الخصائص العامة التي تشترك فيها حالات معينة مختلفة. (ar) Sokratovská metoda je výchovný a vzdělávací postup, při němž se učitel snaží své studenty otázkami přivést k novému poznání. Odvolává se na antického filosofa Sókrata, který v některých svých dialozích říká, že poznání je vlastně rozpomínání a svoji úlohu při tom přirovnává k činnosti porodní báby. Užívá se jak na vysokých školách, tak také v profesním a firemním tréninku kritického myšlení a logické argumentace. Za hlavní přednost metody je považována forma zapojení studentů / účastníků do procesu poznávání a zvýšená motivace přijít věci „na kloub“ oproti pouhému výkladu učitele. (cs) المنهج السقراطي أو الطريقة السقراطية أو Abordarea socratică باليونانية هي الطريقَة السّقراطية في التفلسُف تقومُ عَلى الحِوار، حيث يرَى سقرَاط أن الحوَار هو الطرِيقة المثلَى لبلوغ الحقيقَة. وهكذَا يتميز سقرَاط عن الفَلاسفة الطبيعيّين، الذينَ اعتمدُوا على الكتَابة، في حين اعتمدَ سقراط على الاتصال المُباشر بين النفوس، كما تميز منهج سقرَاط عن منهج السفسطائيين القائم على الإلقاء والتلقين. (ar) Als sokratische Methode wird in philosophiegeschichtlicher und didaktischer Fachliteratur eine Vorgehensweise im Diskurs bezeichnet, die Platon in einer Reihe seiner literarisch gestalteten Dialoge darstellt. In ihnen lässt er seinen Lehrer Sokrates als Hauptsprecher auftreten und die Vorgehensweise im Umgang mit einzelnen Problemen und Gesprächspartnern demonstrieren. Die von Platon und anderen Sokratikern verfassten fiktiven Dialoge, in denen Sokrates eine wichtige Rolle spielt, werden sokratische Dialoge genannt. Als charakteristische Elemente der Methode gelten die Suche nach einer Definition, die das Untersuchungsobjekt genau beschreibt und abgrenzt, und die gemeinsame Überprüfung der Tauglichkeit von Definitionsvorschlägen, Behauptungen und Konzepten, wobei es um die Aufdeckung allfälliger Unstimmigkeiten geht. In didaktischer Hinsicht ist das prägende Merkmal das Bestreben, einem Lernenden durch geeignete Fragen zu ermöglichen, seine Irrtümer selbst herauszufinden und so sein Erkenntnispotenzial zu aktivieren. Ob man überhaupt von einer sokratischen Methode sprechen kann und ob die so benannte Gesprächsführung auf den historischen Sokrates zurückgeht oder nur zu den Eigentümlichkeiten der von Platon geschaffenen literarischen Sokrates-Gestalt gehört, ist in der Forschung stark umstritten. Nach Platons Darstellung bezeichnete Sokrates seine Dialogpraxis als „Hebammenkunst“, was auf ein Verfahren deutet, das bestimmten Grundsätzen folgt. (de) Sokrata metodo (ankaŭ konata kiel metodo de elenĥus, elenkta metodo, aŭ sokrata debato), nomita laŭ la klasika greka filozofo Sokrato, estas formo de enketo kaj diskuto inter individuoj, surbaze de demandado kaj respondado de demandoj por stimuli kritikan pensadon kaj por prilumi ideojn, finfine celante de malakcepton de antaŭpozicioj juĝata kiel eraro (nesubtenebla laŭ logiko). Ĝi estas dialektika metodo, ofte implikante diskuton en kiu la defendo de unu sinteno estas pridemandita; unu partoprenanto povas igi alian por kontraŭdiri sin laŭ iu maniero, tiel fortigante la propran punkton de la enketisto. La sokrata metodo estas metodo de hipotez-elimino, en kiu pli bonaj hipotezoj estas trovitaj konstante identigante kaj eliminante tiujn kiuj kondukas al kontraŭdiroj. La sokrata metodo serĉas generalan, ofte kontrolitan verojn kiuj formas opinion, kaj ekzamenas ilin por determini ĝian konsistencon kun aliaj kredoj. La baza formo estas serio de demandoj formulitaj ĉar testoj de logiko kaj fakto intencis helpi al persono aŭ grupon malkovri siajn kredojn pri iu temo, esplorante la difinojn aŭ logoi (eksterordinaraj emblemoj), serĉante karakterizi la ĝeneralajn karakterizaĵojn dividitajn per diversaj specialaj kazoj. La amplekso al kiu tiu metodo estas utiligita por manifestigi difinojn implicajn en la kredoj de la konversaciantoj, aŭ por helpi al ilia plia kompreno, estas nomita la metodo de majeŭtiko. Aristotelo atribuis al Sokrato la eltrovon de la metodo de difino kaj indukto, kiujn li rigardis kiel la esencon de la scienca metodo. En la dua duono de la 5-a jarcento a.K., sofistoj estis instruistoj kiuj specialiĝis pri uzado de la iloj de filozofio kaj retoriko por distri aŭ impresi aŭ persvadi spektantaron por akcepti la sintenon de la parolanto. Sokrato antaŭenigis alternativan metodon de instruado kiu estis nomita la sokrata metodo. Sokrato komencis okupiĝi pri tiaj diskutoj kun siaj kunatenanoj post sia amiko de juneco, , vizitis la Orakolejon de Delfo, kiu konfirmis ke neniu viro en Grekio estis pli saĝa ol Sokrato. Sokrato vidis tion kiel paradokso, kaj komencis uzi la sokratan metodon por respondi lian enigmon. Diogeno Laertio, aliflanke, skribis ke Protagoro inventis la "sokratan" metodon. Platono fame formaligis la sokratan elenketan stilon (pridemandado) en prozo - prezentante Sokrato'n kiel la scivoleman demandanton de iu eminenta atena konversacianto - en kelkaj el liaj fruaj dialogoj, kiel ekzemple ĉe Eŭtifro kaj ĉe Ion, kaj la metodo estas plej ofte trovita ene de la tielnomitaj "sokrataj dialogoj", kiuj ĝenerale portretas Sokrato'n okupiĝantan pri la metodo kaj pridubantan liajn samcivitanojn ronde moralajn kaj epistemologiajn temojn. Sed en liaj pli postaj dialogoj, kiel ekzemple ĉe Teeteto aŭ ĉe Sofisto Platono havis malsaman metodon al filozofiaj diskutoj, nome Dialektiko. La esprimo sokrata demandado kutimas priskribi specon de demandado en kiu origina demando estas respondita kvazaŭ ĝi estus respondo. Tio en victurno devigas la unuan demandinton reformuli novan demandon por la progreso de la diskurso. (eo) El método socrático o debate socrático es un método de dialéctica o demostración lógica para la indagación o búsqueda de nuevas ideas, conceptos o prismas subyacentes en la información. Este método fue aplicado ampliamente para los escritos orales de los conceptos morales clave. Fue descrito por Platón en los diálogos Socráticos; por esto, Sócrates es habitualmente reconocido como el padre de la ética occidental o filosofía moral. Es una forma de búsqueda de verdad filosofal. Normalmente concierne a dos interlocutores en cada turno, con uno liderando la discusión y el otro asintiendo o concordando a ciertas conjeturas que se le muestran para su aceptación o rechazo. Este método se le acredita a Sócrates, quien empezó a enzarzarse en dichos debates con sus compañeros atenienses después de una visita al oráculo de Delfos. Un diálogo socrático puede pasar en cualquier momento entre dos personas cuando estas buscan la respuesta a una pregunta si esta la admite mediante su propio esfuerzo de reflexión y razonamiento. Se empieza haciendo todo tipo de preguntas hasta que los detalles del ejemplo son evidenciados para luego ser usados como plataforma para alcanzar valoraciones más generales. La práctica implica efectuar una serie de preguntas alrededor de un tema o idea central, y responder las otras preguntas que aparezcan. Normalmente, este método se usa para defender un punto de vista en contra de otra posición. La mejor forma de evidenciar el acierto de un "punto de vista" es hacer que el oponente se contradiga a sí mismo y de alguna forma apruebe el "punto de vista" en cuestión. Véase reducción al absurdo. El término preguntas socráticas, juicio socrático o cuestionamiento socrático es usado para describir este tipo de interrogatorio, en el cual una pregunta se responde como si esta hubiera sido una pregunta retórica. Ej.: ¿Puedo comer champiñones?. A lo que se contesta con otra pregunta como si la primera no lo fuera o fuera retórica: ¿Acaso no son los champiñones comestibles? Así se fuerza a realizar al preguntador una nueva pregunta que aporte más luz a su discurso. (es) Metode Sokrates (disebut pula metode dialektika atau metode kebidanan) adalah sebuah metode yang digunakan oleh Sokrates untuk mengungkapkan kebenaran-kebenaran universal pada individu melalui percakapan dan dialog. Tujuan dari metode ini adalah untuk mengetahui isi dari pikiran atau jiwa manusia. Sokrates memberikan pemahaman filsafat dengan memberikan kesadaran kepada orang lain mengenai sesuatu yang telah dipahaminya. Metode Sokrates merupakan salah satu metode filsafat. Perumpamaan proses filsafat dalam metodenya ialah seperti bidan yang membantu persalinan. Pemberian perumpamaan ini dipengaruhi oleh pekerjaan ibunya sebagai bidan. Asumsi yang digunakan oleh Sokrates dalam metodenya ialah bahwa manusia memiliki pengetahuan bawaan. (in) The Socratic method (also known as method of Elenchus, elenctic method, or Socratic debate) is a form of cooperative argumentative dialogue between individuals, based on asking and answering questions to stimulate critical thinking and to draw out ideas and underlying presuppositions. It is named after the Classical Greek philosopher Socrates and is introduced by him in Plato's Theaetetus as midwifery (maieutics) because it is employed to bring out definitions implicit in the interlocutors' beliefs, or to help them further their understanding. The Socratic method is a method of hypothesis elimination, in that better hypotheses are found by steadily identifying and eliminating those that lead to contradictions. The Socratic method searches for general commonly held truths that shape beliefs and scrutinizes them to determine their consistency with other beliefs. The basic form is a series of questions formulated as tests of logic and fact intended to help a person or group discover their beliefs about some topic, explore definitions, and characterize general characteristics shared by various particular instances. (en) Il metodo socratico è un metodo dialettico d'indagine filosofica basato sul dialogo, descritto per la prima volta da Platone nei Dialoghi, aventi per protagonista il filosofo greco Socrate. Data la sua natura è chiamato anche "maieutico" (dal greco μαιευτική (τέχνη), propriamente «(arte) ostetrica», «ostetricia», derivato di μαῖα «mamma, levatrice») nel senso che fa "nascere" la verità dall'interlocutore. (it) 문답법은 비판적 사고의 과정을 이끌어주는 방법의 하나이다. 소크라테스식 대화법(Socratic method) 또는 산파술이라고도 한다. (ko) De socratische methode is een manier om tot ware kennis (over de ideeënwereld) te komen. De Atheense filosoof Socrates gebruikt deze in de dialogen van zijn leerling Plato. Een belangrijke rol speelt daarbij het stellen van vragen. Daarbij moet een combinatie van drie submethodes gehanteerd worden. * Anamnese (Oudgrieks: anamnêsis) is het ‘zich herinneren’ van de vormen der ideeënwereld. * Hermeneutiek (hermêneutikê technê) is de methode waarmee Socrates probeert grip te krijgen op het transcendente ‘zijnde’, de vormen, door middel van ‘lagere’ zaken zoals het dagelijks leven en specifieke redeneringen. * Maieutiek (maieutikê technê) is letterlijk de ‘kunde van de vroedvrouw’: de manier waarop men iemand anders of zichzelf kan helpen in contact te komen met ware kennis, anders gezegd: te helpen die kennis over de vormen te ‘baren’. Daarnaast gebruikt Socrates in de dialoog ironie (eirôneia): hij doet alsof hij de redenering van zijn gesprekspartner volgt, terwijl later blijkt dat hij het niet met hem eens is. Dit leidt tot elenchus (elenchos): het op de proef stellen van de opvattingen van zijn gesprekspartner. (nl) ソクラテス式問答法（ソクラテスしきもんどうほう、英: Socratic method。別名: エレンコス、反対論証法〔英: method of elenchus〕もしくはソクラテス式討論〔英: Socratic debate〕）は古代ギリシアの哲学者ソクラテスに因んで名づけられた探究の方式であり、個人間の議論の方式である。 (ja) Metoda sokratyczna – przypisywany Sokratesowi sposób prowadzenia dialogu, a zarazem docierania do prawdy. Metoda sokratyczna została utrwalona we wczesnych dialogach Platona (tzw. dialogi sokratyczne), między innymi Lachesie, Charmidesie, Gorgiaszu. Sokrates wcielał się w postać łaknącego prawdziwej wiedzy prostaczka (eironeia, ironia, postawa „udawanej skromności”), który od swojego rozmówcy (alazoneia, postawa „chełpliwej próżności”) pozornie oczekuje pouczenia i pomocy w poszukiwaniu prawdy. W dyskusji Sokrates stosował wypracowane przez siebie metody majeutyczną i elenktyczną. Sokrates, uważając, że sam nic nie wie i prawdziwej wiedzy dopiero poszukuje, starał się nie tyle przekonać swoich rozmówców, lecz wskazać na błędność ich poglądów lub wydobyć z nich ukrytą wiedzę. (pl) Den sokratiska metoden, även känd som sokratisk debatt, är en samarbetsvillig form av argumenterande dialog mellan individer. Den handlar om att ställa frågor och söka svar på dessa för att därmed stimulera och genomarbeta idéer och bakomliggande föreställningar. Det är en dialektisk metod som innefattar en diskussion där argument eller hypoteser kring en ståndpunkt ifrågasätts. En deltagare kan alltså få en meningsmotståndare att argumentera för en idé och därefter genomlysa denna med sina frågor, för att undersöka styrkan hos idén eller svagheten och komma fram till bättre hypoteser. Diskussionsmetoden är döpt efter den forngrekiske filosofen Sokrates och användes av honom första gången i Platons dialog Theaitetos. (sv) O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso, o professor faz uso de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno. Essas contradições são normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade. Assim, o professor o ajuda a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo. Tal técnica deve seu nome "socrático" a Sócrates, o filósofo grego do século V a.C., que teria sido o primeiro a utilizá-la. O filósofo não deixou nenhuma obra escrita, mas seus diálogos nos foram transmitidos por seu discípulo Platão. Nesses textos utilizando um discurso caracterizado pela maiêutica e pela ironia, Sócrates levava o seu interlocutor a entrar em contradição, tentando depois levá-lo a chegar à conclusão de que o seu conhecimento é limitado. No entanto, Aspasia é referida por Sócrates como uma das mais importantes personalidades a orientá-lo em seu desenvolvimento intelectual e filosófico, sobretudo na arte da retórica. Alguns acadêmicos acreditam que teria sido Aspásia quem inventou o método socrático. Desde seu princípio na antiguidade o método socrático foi utilizado e desenvolvido por diversos filósofos até a atualidade. e são dois importantes nomes ligados ao uso atual do método em filosofia. Além disso, sobretudo com o desenvolvimento da terapia cognitiva nos anos 60 do séc. XX, o método socrático passou a ser utilizado como método de entrevista em diversos contextos de psicoterapia e aconselhamento. Nietzsche viu em Sócrates a mudança da filosofia, a que denomina funesta, intuitiva, para uma filosofia da "racionalidade" desagregadora da vida, referindo-se à Teoria dos Dois Mundos surgida pelos seus ensinamentos ao discípulo Platão. Já Kierkegaard salienta no método socrático o destaque à ironia. Apreço à ironia é a opinião com que concorda o filósofo , e define nele o pouco apreço à própria ciência no popular ditado: "Só sei que nada sei"; e a elevação da ética e da arte de viver, visto que no seu ensino a felicidade seria o fim a ser alcançado na vida. (pt) Ме́тод Сокра́та — метод, названный в честь древнегреческого философа Сократа, основывающийся на проведении диалога между двумя индивидуумами, для которых истина и знания не даны в готовом виде, а представляют собой проблему и предполагают поиск. Этот метод часто подразумевает дискуссию, в которой собеседник, отвечая на заданные вопросы, высказывает суждения, обнаруживая свои знания или, напротив, своё неведение. Сократов метод — это метод элиминирования (разрешение: положительное или отрицательное) гипотез, где инициатива одной из сторон была направлена в одних случаях на то, чтобы умерить самоуверенность собеседника, мнящего себя знающим, и доказать ему, что он не только ничего не знает, но более того: оставаясь недалёким человеком, не подозревает о своём невежестве; в других случаях оно имело целью ориентировать собеседника на самопознание, а также на обнаружение и уяснение того, что в нём самом до этого оставалось скрытым, неясным и дремлющим. Этому методу Сократ давал название «обличие». Первый случай назывался «ирония». Последний же случай Сократ рассматривал как средство, с помощью которого можно содействовать «рождению» истины в голове собеседника. Этот метод он называл «майевтикой». Аристотель приписывал Сократу открытие методов определения и индукции, которые Аристотель рассматривал как основу научного метода. (ru) 蘇格拉底反詰法（英語：Socratic method、method of elenchus、elenctic method 或 Socratic debate, Socratic Diague）或作蘇格拉底法，實質上是一種質問的辯證法，廣泛地用在驗證主要道德觀念上。柏拉圖在蘇格拉底對話中首次描述這種辦法。因為這種反詰法，蘇格拉底被視為西方倫理道德哲學之父。 這是一種哲學質詢的形式。通常有兩個人在對話，其中一個帶領整個討論，另一個因為同意或否定另一人而提出一些假定。蘇格拉底被視為這種反詰法的先驅。 蘇格拉底方法包括諷刺（不斷提出問题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知）、催生（启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）等步骤。由于苏格拉底把教师比喻为「知识的产婆」，因此，「苏格拉底方法」也被人们称为是「催生法」。 (zh) |
| dbo:wikiPageExternalLink | http://www.garlikov.com/Soc_Meth.html http://www.socraticmethod.net/how_to_use_the_socratic_method/using_the_socratic_method.html https://web.archive.org/web/20050325092107/http:/www.philosopher.org/tips.html https://web.archive.org/web/20110824120433/http:/www.niu.edu/~jdye/method.html http://www.ditext.com/robinson/dia2.html http://www.ditext.com/robinson/dia3.html http://www.law.uchicago.edu/socrates/soc_article.html http://www.socraticmethod.net http://www.gutenberg.org/browse/authors/c%23a128 http://www.gutenberg.org/browse/authors/p%23a93 http://www.gutenberg.org/browse/authors/x%23a543 https://archive.org/details/oldersophistscom0000unse https://www.academia.edu/3611239/_distinction_between_Dialectical_methods_of_Socrates_and_Plato http://sitemaker.umich.edu/socratic |
| dbo:wikiPageID | 49892 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageLength | 29024 (xsd:nonNegativeInteger) |
| dbo:wikiPageRevisionID | 1115890305 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageWikiLink | dbr:Protagoras dbr:Mythology dbr:Beliefs dbr:Aporia dbc:Inquiry dbr:Peter_Boghossian dbr:Rhetoric dbr:Virtue dbr:Interlocutor_(linguistics) dbr:Psychotherapy_(journal) dbr:Courage dbr:Epistemology dbr:Greece dbr:Critical_thinking dbr:Criticism dbr:The_Paper_Chase_(film) dbr:Theaetetus_(dialogue) dbc:Philosophical_methodology dbr:Logic dbr:Logotherapy dbr:Harkness_table dbr:The_Paper_Chase_(Osborn_novel) dbc:Group_problem_solving_methods dbc:Debate_types dbc:Educational_psychology dbc:Socrates dbc:Education_in_ancient_Greece dbr:W._K._C._Guthrie dbr:Hackett_Publishing_Company dbr:Harvard_Law_Review dbr:Justice dbr:Pedagogy dbr:Ambiguity dbr:Euthyphro dbr:Paradox dbr:Parmenides dbr:Parmenides_(dialogue) dbr:Dialogic dbr:Gerd_B._Achenbach dbr:Wisdom dbr:Socratic_dialogue dbr:Theory_of_forms dbr:Presupposition dbr:Pythia dbr:Socratic_questioning dbr:Ion_(dialogue) dbr:Piety dbr:Argumentation dbr:Athens dbc:History_of_education dbc:Rhetoric dbr:Cognitive_therapy dbr:Temperance_(virtue) dbr:Dialectic dbr:Dialogue dbc:Dialectic dbr:Marva_Collins dbr:Philosophy dbr:Plato dbr:Socrates dbr:Socratic_irony dbr:Sophist_(dialogue) dbr:Sophists dbr:Classical_Adlerian_psychotherapy dbr:Aporetic dbr:Michael_Frede dbr:Michel_Weber dbr:Observations dbr:Reality_therapy dbr:Chaerephon dbr:Experience dbr:Facilitator dbr:Diogenes_Laërtius dbr:Philosophical_counseling dbr:Rational_emotive_behavior_therapy dbr:Socrates_Cafe dbr:Classical_Greek_philosophy dbr:Christopher_R._Phillips dbr:Wikt:maieutic dbr:Wikt:elenchus dbr:Wikt:elenchi |
| dbp:wikiPageUsesTemplate | dbt:Authority_control dbt:Cite_book dbt:Cite_journal dbt:Em dbt:Lang-grc dbt:Reflist dbt:Sfn dbt:Short_description dbt:Snd dbt:Wikiversity dbt:JSTOR dbt:Philosophy_topics dbt:Socrates dbt:Socrates_navbox |
| dcterms:subject | dbc:Inquiry dbc:Philosophical_methodology dbc:Group_problem_solving_methods dbc:Debate_types dbc:Educational_psychology dbc:Socrates dbc:Education_in_ancient_Greece dbc:History_of_education dbc:Rhetoric dbc:Dialectic |
| rdf:type | owl:Thing yago:WikicatConceptsInEpistemology yago:Abstraction100002137 yago:Act100030358 yago:Activity100407535 yago:Cognition100023271 yago:Concept105835747 yago:Content105809192 yago:Event100029378 yago:Heuristic105847956 yago:Idea105833840 yago:Procedure101023820 yago:PsychologicalFeature100023100 yago:WikicatHeuristics yago:YagoPermanentlyLocatedEntity yago:Rule105846932 |
| rdfs:comment | Sokratovská metoda je výchovný a vzdělávací postup, při němž se učitel snaží své studenty otázkami přivést k novému poznání. Odvolává se na antického filosofa Sókrata, který v některých svých dialozích říká, že poznání je vlastně rozpomínání a svoji úlohu při tom přirovnává k činnosti porodní báby. Užívá se jak na vysokých školách, tak také v profesním a firemním tréninku kritického myšlení a logické argumentace. Za hlavní přednost metody je považována forma zapojení studentů / účastníků do procesu poznávání a zvýšená motivace přijít věci „na kloub“ oproti pouhému výkladu učitele. (cs) المنهج السقراطي أو الطريقة السقراطية أو Abordarea socratică باليونانية هي الطريقَة السّقراطية في التفلسُف تقومُ عَلى الحِوار، حيث يرَى سقرَاط أن الحوَار هو الطرِيقة المثلَى لبلوغ الحقيقَة. وهكذَا يتميز سقرَاط عن الفَلاسفة الطبيعيّين، الذينَ اعتمدُوا على الكتَابة، في حين اعتمدَ سقراط على الاتصال المُباشر بين النفوس، كما تميز منهج سقرَاط عن منهج السفسطائيين القائم على الإلقاء والتلقين. (ar) Metode Sokrates (disebut pula metode dialektika atau metode kebidanan) adalah sebuah metode yang digunakan oleh Sokrates untuk mengungkapkan kebenaran-kebenaran universal pada individu melalui percakapan dan dialog. Tujuan dari metode ini adalah untuk mengetahui isi dari pikiran atau jiwa manusia. Sokrates memberikan pemahaman filsafat dengan memberikan kesadaran kepada orang lain mengenai sesuatu yang telah dipahaminya. Metode Sokrates merupakan salah satu metode filsafat. Perumpamaan proses filsafat dalam metodenya ialah seperti bidan yang membantu persalinan. Pemberian perumpamaan ini dipengaruhi oleh pekerjaan ibunya sebagai bidan. Asumsi yang digunakan oleh Sokrates dalam metodenya ialah bahwa manusia memiliki pengetahuan bawaan. (in) Il metodo socratico è un metodo dialettico d'indagine filosofica basato sul dialogo, descritto per la prima volta da Platone nei Dialoghi, aventi per protagonista il filosofo greco Socrate. Data la sua natura è chiamato anche "maieutico" (dal greco μαιευτική (τέχνη), propriamente «(arte) ostetrica», «ostetricia», derivato di μαῖα «mamma, levatrice») nel senso che fa "nascere" la verità dall'interlocutore. (it) 문답법은 비판적 사고의 과정을 이끌어주는 방법의 하나이다. 소크라테스식 대화법(Socratic method) 또는 산파술이라고도 한다. (ko) ソクラテス式問答法（ソクラテスしきもんどうほう、英: Socratic method。別名: エレンコス、反対論証法〔英: method of elenchus〕もしくはソクラテス式討論〔英: Socratic debate〕）は古代ギリシアの哲学者ソクラテスに因んで名づけられた探究の方式であり、個人間の議論の方式である。 (ja) Den sokratiska metoden, även känd som sokratisk debatt, är en samarbetsvillig form av argumenterande dialog mellan individer. Den handlar om att ställa frågor och söka svar på dessa för att därmed stimulera och genomarbeta idéer och bakomliggande föreställningar. Det är en dialektisk metod som innefattar en diskussion där argument eller hypoteser kring en ståndpunkt ifrågasätts. En deltagare kan alltså få en meningsmotståndare att argumentera för en idé och därefter genomlysa denna med sina frågor, för att undersöka styrkan hos idén eller svagheten och komma fram till bättre hypoteser. Diskussionsmetoden är döpt efter den forngrekiske filosofen Sokrates och användes av honom första gången i Platons dialog Theaitetos. (sv) 蘇格拉底反詰法（英語：Socratic method、method of elenchus、elenctic method 或 Socratic debate, Socratic Diague）或作蘇格拉底法，實質上是一種質問的辯證法，廣泛地用在驗證主要道德觀念上。柏拉圖在蘇格拉底對話中首次描述這種辦法。因為這種反詰法，蘇格拉底被視為西方倫理道德哲學之父。 這是一種哲學質詢的形式。通常有兩個人在對話，其中一個帶領整個討論，另一個因為同意或否定另一人而提出一些假定。蘇格拉底被視為這種反詰法的先驅。 蘇格拉底方法包括諷刺（不斷提出問题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知）、催生（启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）等步骤。由于苏格拉底把教师比喻为「知识的产婆」，因此，「苏格拉底方法」也被人们称为是「催生法」。 (zh) المنهج السقراطي (يُعرف أيضًا باسم منهج إلينخوس أو الجدل السقراطي)، هو شكل من أشكال الحوار الحجاجي بين الأفراد بطريقة تعاونية، إذ يقوم على طرح الأسئلة والإجابة عنها بغرض تحفيز التفكير النقدي واستخلاص الأفكار والافتراضات المسبقة الضمنية. يُنسب هذا المنهج إلى سقراط، الفيلسوف اليوناني في العصر الكلاسيكي، وقد قدمه أفلاطون في محاورة تياتيتوس تحت اسم فن التوليد (نسبة إلى القابلة التي تولد النساء)، لأنه يُستعمل بغرض إخراج أو توليد التعريفات بشكل ضمني من معتقدات المتحاورين، أو بغرض مساعدتهم في الفهم بشكل أفضل. يعتبر المنهج السقراطي منهجًا لاستبعاد فرضية ما، إذ يجري إيجاد أفضل الفرضيات بتحديد واستبعاد تلك الفرضيات التي تؤدي إلى تناقضات. يبحث المنهج السقراطي عن الحقائق المعتنقة بشكل عام وشائع والتي تشكل المعتقدات، ثم يفحصها من أجل تحديد مدى اتساقها مع المعتقدات الأخرى. ويأتي الشكل الأساسي للمنهج السق (ar) Als sokratische Methode wird in philosophiegeschichtlicher und didaktischer Fachliteratur eine Vorgehensweise im Diskurs bezeichnet, die Platon in einer Reihe seiner literarisch gestalteten Dialoge darstellt. In ihnen lässt er seinen Lehrer Sokrates als Hauptsprecher auftreten und die Vorgehensweise im Umgang mit einzelnen Problemen und Gesprächspartnern demonstrieren. Die von Platon und anderen Sokratikern verfassten fiktiven Dialoge, in denen Sokrates eine wichtige Rolle spielt, werden sokratische Dialoge genannt. (de) Sokrata metodo (ankaŭ konata kiel metodo de elenĥus, elenkta metodo, aŭ sokrata debato), nomita laŭ la klasika greka filozofo Sokrato, estas formo de enketo kaj diskuto inter individuoj, surbaze de demandado kaj respondado de demandoj por stimuli kritikan pensadon kaj por prilumi ideojn, finfine celante de malakcepton de antaŭpozicioj juĝata kiel eraro (nesubtenebla laŭ logiko). Ĝi estas dialektika metodo, ofte implikante diskuton en kiu la defendo de unu sinteno estas pridemandita; unu partoprenanto povas igi alian por kontraŭdiri sin laŭ iu maniero, tiel fortigante la propran punkton de la enketisto. (eo) El método socrático o debate socrático es un método de dialéctica o demostración lógica para la indagación o búsqueda de nuevas ideas, conceptos o prismas subyacentes en la información. Este método fue aplicado ampliamente para los escritos orales de los conceptos morales clave. Fue descrito por Platón en los diálogos Socráticos; por esto, Sócrates es habitualmente reconocido como el padre de la ética occidental o filosofía moral. (es) The Socratic method (also known as method of Elenchus, elenctic method, or Socratic debate) is a form of cooperative argumentative dialogue between individuals, based on asking and answering questions to stimulate critical thinking and to draw out ideas and underlying presuppositions. It is named after the Classical Greek philosopher Socrates and is introduced by him in Plato's Theaetetus as midwifery (maieutics) because it is employed to bring out definitions implicit in the interlocutors' beliefs, or to help them further their understanding. (en) De socratische methode is een manier om tot ware kennis (over de ideeënwereld) te komen. De Atheense filosoof Socrates gebruikt deze in de dialogen van zijn leerling Plato. Een belangrijke rol speelt daarbij het stellen van vragen. Daarbij moet een combinatie van drie submethodes gehanteerd worden. Daarnaast gebruikt Socrates in de dialoog ironie (eirôneia): hij doet alsof hij de redenering van zijn gesprekspartner volgt, terwijl later blijkt dat hij het niet met hem eens is. Dit leidt tot elenchus (elenchos): het op de proef stellen van de opvattingen van zijn gesprekspartner. (nl) Metoda sokratyczna – przypisywany Sokratesowi sposób prowadzenia dialogu, a zarazem docierania do prawdy. Metoda sokratyczna została utrwalona we wczesnych dialogach Platona (tzw. dialogi sokratyczne), między innymi Lachesie, Charmidesie, Gorgiaszu. Sokrates wcielał się w postać łaknącego prawdziwej wiedzy prostaczka (eironeia, ironia, postawa „udawanej skromności”), który od swojego rozmówcy (alazoneia, postawa „chełpliwej próżności”) pozornie oczekuje pouczenia i pomocy w poszukiwaniu prawdy. (pl) O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso, o professor faz uso de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno. Essas contradições são normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade. Assim, o professor o ajuda a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo. (pt) Ме́тод Сокра́та — метод, названный в честь древнегреческого философа Сократа, основывающийся на проведении диалога между двумя индивидуумами, для которых истина и знания не даны в готовом виде, а представляют собой проблему и предполагают поиск. Этот метод часто подразумевает дискуссию, в которой собеседник, отвечая на заданные вопросы, высказывает суждения, обнаруживая свои знания или, напротив, своё неведение. (ru) |
| rdfs:label | منهج سقراط (ar) منهج سقراطي (ar) Sokratovská metoda (cs) Sokratische Methode (de) Sokrata metodo (eo) Método socrático (es) Metode Sokrates (in) Méthode socratique (fr) Metodo socratico (it) ソクラテス式問答法 (ja) 문답법 (ko) Metoda sokratyczna (pl) Socratische methode (nl) Socratic method (en) Метод Сократа (ru) Método socrático (pt) Sokratisk metod (sv) 蘇格拉底反詰法 (zh) |
| owl:sameAs | freebase:Socratic method yago-res:Socratic method http://d-nb.info/gnd/4470314-4 wikidata:Socratic method wikidata:Socratic method dbpedia-ar:Socratic method dbpedia-ar:Socratic method http://arz.dbpedia.org/resource/طريقة_سوقراط dbpedia-cs:Socratic method dbpedia-de:Socratic method dbpedia-eo:Socratic method dbpedia-es:Socratic method dbpedia-et:Socratic method dbpedia-fa:Socratic method dbpedia-fi:Socratic method dbpedia-fr:Socratic method dbpedia-he:Socratic method dbpedia-id:Socratic method dbpedia-it:Socratic method dbpedia-ja:Socratic method dbpedia-ka:Socratic method dbpedia-kk:Socratic method dbpedia-ko:Socratic method dbpedia-mk:Socratic method dbpedia-nl:Socratic method dbpedia-pl:Socratic method dbpedia-pt:Socratic method dbpedia-ru:Socratic method dbpedia-simple:Socratic method dbpedia-sk:Socratic method dbpedia-sq:Socratic method dbpedia-sv:Socratic method dbpedia-tr:Socratic method http://uz.dbpedia.org/resource/Suqrot_metodi dbpedia-zh:Socratic method https://global.dbpedia.org/id/4zJNX |
| prov:wasDerivedFrom | wikipedia-en:Socratic_method?oldid=1115890305&ns=0 |
| foaf:isPrimaryTopicOf | wikipedia-en:Socratic_method |
| is dbo:mainInterest of | dbr:Peter_Boghossian__Peter_Boghossian__1 |
| is dbo:notableIdea of | dbr:Socrates dbr:Leonard_Nelson__Leonard_Nelson__1 |
| is dbo:wikiPageDisambiguates of | dbr:Socratic |
| is dbo:wikiPageRedirects of | dbr:Maieutics dbr:Method_of_elenchus dbr:Socratic_Method dbr:Method_of_Elenchus dbr:The_socratic_method dbr:Elenchos dbr:Elenchus_(debate) dbr:Elenctic dbr:Elengkhos dbr:Elentic_method dbr:Maeutica dbr:The_Socratic_Method dbr:Learning_via_scientific_method dbr:Maieutic dbr:Socratic_Irony dbr:Socratic_debate dbr:Socratic_definition dbr:Socratic_definitions dbr:Socratic_dialectic dbr:Socratic_discourse dbr:Socratic_inquiry dbr:Socratic_learning dbr:Socratic_question dbr:Socratic_seminar dbr:Socratic_seminars |
| is dbo:wikiPageWikiLink of | dbr:Protagoras_(dialogue) dbr:Robert_Maynard_Hutchins dbr:Robin_Murray_(economist) dbr:Science dbr:Scottish_Church_College dbr:List_of_ancient_Greek_philosophers dbr:List_of_eponymous_adjectives_in_English dbr:List_of_female_rhetoricians dbr:Meno_(general) dbr:Minos_(dialogue) dbr:Mondo_(scripture) dbr:Meletus dbr:Passive_learning dbr:Prague_Society_for_International_Cooperation dbr:Bernard_E._Witkin dbr:Boethius dbr:Devs dbr:Allan_M._Collins dbr:History_of_science_in_early_cultures dbr:Holy_Family_Academy_(New_Hampshire) dbr:Jonas_Salk dbr:Peter_Boghossian dbr:Curt's_Famous_Meats dbr:DSRP dbr:University_of_Wisconsin_Experimental_College dbr:Veritas_Preparatory_Academy dbr:Early_Islamic_philosophy dbr:Index_of_ancient_Greece-related_articles dbr:Index_of_ancient_philosophy_articles dbr:Index_of_education_articles dbr:Index_of_philosophy_articles_(R–Z) dbr:Individual_psychology dbr:Inquiry_education dbr:Intellectual_courage dbr:Internet_Oracle dbr:Reductio_ad_absurdum dbr:Project_SEED dbr:Timeline_of_Steve_Jobs_media dbr:Constructivism_(philosophy_of_education) dbr:Corey_Schou dbr:Ancient_Greek_philosophy dbr:Meno dbr:Rāhula dbr:Saint_Paul_Central_High_School dbr:Salk_Institute_for_Biological_Studies dbr:Ellopion_of_Peparethus dbr:Erotetics dbr:The_unexamined_life_is_not_worth_living dbr:Sealioning dbr:Frank_Bettger dbr:Fred_W._Friendly dbr:Friedrich_Nietzsche dbr:Gilbert_Classical_Academy dbr:Great_Greeks dbr:MuggleNet dbr:Concerto_delle_donne dbr:Correspondence_law_school dbr:The_Paper_Chase_(film) dbr:The_Real dbr:Theaetetus_(dialogue) dbr:Bernhard_Hoesli dbr:Legal_education dbr:Liberal_arts_education dbr:Lincoln_Philosophy_Café dbr:Louis_Brandeis dbr:Lysis_(dialogue) dbr:Magdalen_College_of_the_Liberal_Arts dbr:Slow_movement_(culture) dbr:Clitophon_(Athenian) dbr:Comparison_of_Dewey_and_Library_of_Congress_subject_classification dbr:Comprehensive_School_Mathematics_Program dbr:Harkness_table dbr:Ideology dbr:John_Jay_McKelvey_Sr. dbr:Leonard_Nelson dbr:Lester_Brickman dbr:Parable dbr:The_Paper_Chase_(Osborn_novel) dbr:Maieutics dbr:School_of_Philosophy_and_Economic_Science dbr:Thomas_More_Institute dbr:Austin_Hall_(Harvard_University) dbr:Babylonia dbr:Tim_Dunn_(businessman) dbr:Trivium_School dbr:UNSW_Faculty_of_Law_and_Justice dbr:USC_Gould_School_of_Law dbr:W._B._Ray_High_School dbr:Washington_Latin_Public_Charter_School dbr:Washington_and_Lee_University_School_of_Law dbr:Western_philosophy dbr:HYPO_CBR dbr:Jurij_Alschitz dbr:Law_of_noncontradiction dbr:Law_school_in_the_United_States dbr:Learning_environment dbr:Learning_space dbr:Lionel_Astor_Sheridan dbr:Pedagogy dbr:Star_Roles_Model dbr:Aaron_Beck dbr:Acton_School_of_Business dbr:Agnotology dbr:Algebraic_logic dbr:Analects dbr:Cyrene,_Libya dbr:Danilo_Dolci dbr:Euthydemus_(dialogue) dbr:Four_Upbuilding_Discourses,_1843 dbr:Owen_Harding_Wangensteen dbr:Oxford_Academy_(Connecticut) dbr:Dialogic_learning dbr:Didactic_method dbr:Education_and_Democracy dbr:Education_sciences dbr:Educational_perennialism dbr:Foothills_School_of_Arts_and_Sciences dbr:Glossary_of_education_terms_(S) dbr:History_of_ethics dbr:History_of_science dbr:History_of_the_University_of_Chicago dbr:Ishmael_(Quinn_novel) dbr:Juan_Vicente_Moscoso dbr:List_of_Greek_inventions_and_discoveries dbr:List_of_In_Our_Time_programmes dbr:Socratic_dialogue dbr:Method_of_elenchus dbr:Macedonio_Fernández dbr:Question dbr:Rubber_duck_debugging dbr:Vasundhara_Prabhu dbr:Henry_Odera_Oruka dbr:Irving_Weissman dbr:Teaching_method dbr:Thales_Academy dbr:The_100_Girlfriends_Who_Really,_Really,_Really,_Really,_Really_Love_You dbr:The_Abelard_School dbr:The_Goal_(novel) dbr:Tommen_Baratheon dbr:Socratic_Method dbr:Archibald_Cox dbr:Armen_Alchian dbr:Atlantis dbr:After_Many_a_Summer dbr:Juris_Doctor dbr:Kieran_Egan_(philosopher) dbr:Laches_(dialogue) dbr:Lawyer dbr:Symposium_(Plato) dbr:Cognician dbr:Cognitive_inertia dbr:Colin_Hannaford dbr:White_Stag_Leadership_Development_Program dbr:Misology dbr:Marc_Sautet dbr:Marva_Collins dbr:Marvic_Leonen dbr:Phil_Spector_(film) dbr:Phillips_Exeter_Academy dbr:Philosophy dbr:Plato dbr:Plato's_Problem dbr:Poggio_Bracciolini dbr:Socrates dbr:Socrates_Jones:_Pro_Philosopher dbr:Classical_education_movement dbr:Great_Books_Foundation dbr:Human_nature dbr:Method_of_Elenchus dbr:The_socratic_method dbr:Iglesia_ni_Cristo dbr:Ike's_Wee_Wee dbr:Mesopotamia dbr:Michael_Sandel dbr:Michael_Shepherd_(psychiatrist) dbr:Michel_Weber dbr:Middle_Eastern_philosophy dbr:Origen dbr:Case_method dbr:Casebook_method dbr:Shady_Side_Academy dbr:Shimer_Great_Books_School dbr:Christopher_Columbus_Langdell dbr:Rick_Roderick dbr:Seminar dbr:Socrates_(film) dbr:Socratic dbr:Twilight_of_the_Idols dbr:New_York_Workers_School dbr:Robert_S._Summers dbr:Eternal_oblivion dbr:Gustav_Heckmann dbr:Oeconomicus dbr:The_Ministry_for_the_Future dbr:Euthydemus_(Socratic_literature) dbr:Five_whys dbr:The_Educated_Mind dbr:Programmed_learning dbr:Scott_Buchanan dbr:Psychotherapy dbr:Philosophy_education dbr:Philosophical_methodology dbr:Physics_education dbr:Sophist dbr:Noetics dbr:One_L dbr:Outline_of_logic dbr:Rhetorical_reason dbr:Slow_education dbr:Wesley_Alba_Sturges dbr:Terry_Roberts_(novelist_and_educator) dbr:Elenchos dbr:Elenchus_(debate) dbr:Elenctic dbr:Elengkhos dbr:Elentic_method dbr:Maeutica dbr:The_Socratic_Method dbr:Learning_via_scientific_method dbr:Maieutic dbr:Socratic_Irony dbr:Socratic_debate dbr:Socratic_definition dbr:Socratic_definitions dbr:Socratic_dialectic dbr:Socratic_discourse dbr:Socratic_inquiry dbr:Socratic_learning dbr:Socratic_question dbr:Socratic_seminar dbr:Socratic_seminars |
| is dbp:mainInterests of | dbr:Peter_Boghossian |
| is foaf:primaryTopic of | wikipedia-en:Socratic_method |