Çoklu Zeka Kuramı Tabanlı Etkin Öğrenme Yaklaşımının Öğrenci Başarısına Ve Tutumuna Etkisi (original) (raw)
Çoklu Zekâ Kurami’Na Dayali Öğreti̇mi̇n Eri̇şi̇, Tutum Ve Kaliciliğa Etki̇si̇
Süleyman Can
Education Sciences, 2011
View PDFchevron_right
Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Etkinliklerin Erişi, Tutum ve Öğrenmelerin Kalıcılığına Etkisi
Ibrahim Tuncel
2008
View PDFchevron_right
Dershane Öğrencilerinin Çoklu Zeka Kuramı Açısından İncelenmesi
Eyüp Izci
… Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2007
View PDFchevron_right
Proje Tabanli̇ Öğrenmede Çoklu Zekâ Yaklaşi̇mi̇ni̇n Matemati̇k Öğrenme Başari̇si̇na Ve Matemati̇ğe Karşi̇ Tutuma Etki̇si̇ni̇n Karşilaştirlmasi
Mesut Tabuk
2011
View PDFchevron_right
Çok Zekâ Kuramı’na Göre Bütünleştirilmiş Etkinliklerin Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi
ayse caner
2004
View PDFchevron_right
Çoklu Zekâ Kurami’Na Dayali Öğreti̇mi̇n İlköğreti̇m 6. Sinif Resi̇m-İş Dersi̇nde Öğrenci̇ Tutumuna Etki̇si̇
Vedat Özsoy
Turk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2011
View PDFchevron_right
Çoklu Zeka Kuramının Coğrafya Öğretiminde Uygulanması Ve Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi
LÜTFÜ BAŞLİ
2006
View PDFchevron_right
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Çoklu Zekâ Kuramı
Turdi Kara
4. ULUSLARARASI ÖĞRENCİLİK SEMPOZYUMU, 2019
View PDFchevron_right
Başarılı Zekâ Kuramının Kuramsal Yapısı ve Eğitime Yansıması
Nihal Yıldız Yılmaz
KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 2016
View PDFchevron_right
Etki̇leşi̇mli̇ Tahtada Çoklu-Ortam Nesneleri̇yle Yapilan Öğreti̇mi̇n Öğretmen Adaylarinin Zengi̇nleşti̇ri̇lmi̇ş İçeri̇kle Öğreti̇me Yöneli̇k Tutumlarina Etki̇si̇
Mustafa ayyıldız
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2015
View PDFchevron_right
Sinif Öğretmenleri̇ni̇n Çoklu Zekâ Kuramina İli̇şki̇n Görüşleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇
Adnan TAŞGIN
Turk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2013
View PDFchevron_right
Ki̇mya Öğretmenli̇ği̇ Bölümü Ve Ki̇mya Bölümü Öğrenci̇leri̇ni̇n Çoklu Zekâ Kuramina Dayali Profi̇lleri̇
Ali Aslan
Erzincan Universitesi Fen Bilimleri Enstitusu Dergisi, 2013
View PDFchevron_right
Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ve Çoklu Zeka
Kader ARKAN, remzi demir, Oğuz Gürbüztürk
View PDFchevron_right
Çoklu Zekâ Kuramı (Kitap Bölümü)- ÖĞRENMEDE KLASİK VE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR
Fatih Veyis
View PDFchevron_right
Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Hazırlanan Çalışma Yapraklarının Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi
Cemil İnan
İnesjournal, 2022
View PDFchevron_right
Çoklu Zekâ Kurami İle Öğreti̇mi̇n 7.SINIF Öğrenci̇leri̇ni̇n Matemati̇k Başarilarina Ve Kalicilik Düzeyleri̇ne Etki̇si̇
nurcan altuntaş
2011
View PDFchevron_right
Sınıf Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejileri ile Çoklu Zeka Alanları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Tugba Babacan
2011
View PDFchevron_right
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KAVRAM YANILGILARINI GİDERMEYE YÖNELİK ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ YAZILIMI KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ(ÇOMÜ TÖMER Örneği)
baran demir
International Journal of Languages' Education, 2015
View PDFchevron_right
Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Abdullah Kaplan
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015
View PDFchevron_right
Farklılaştırılmış Fen Ve Teknoloji Öğretiminin Üstün Zekalı Ve Yetenekli Öğrencilerin Tutumlarına Etkisi
Nihat Gürel KAHVECİ, HAYEF Journal of Education
View PDFchevron_right
İlköğreti̇m 5.SINIF Fen Ve Teknoloji̇ Dersi̇ Programindaki̇ Kazanim Ve Etki̇nli̇kleri̇n Çoklu Zekâ Kurami Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇
OĞUZ GÜRBÜZTÜRK
Adiyaman University Journal of Social Sciences, 2013
View PDFchevron_right
Ortaöğretimde Çoklu Zekâ Kuramının Elektrik Konularını Öğrenme Sürecine Etkisinin Araştırılması
imran oral
View PDFchevron_right
Çoklu Zekâ Kuramı ile Disiplinlerarası Yaklaşımı Temel Alan Uygulamalara İlişkin Öğretmen-Öğrenci Görüşleri
Özcan Demirel
2010
View PDFchevron_right
Çoklu Zekâya Dayali Etki̇nli̇kleri̇n Öğrenci̇leri̇n Okuma Alişkanliğina İli̇şki̇n Tutuma Ve Okuduğunu Anlama Özyeterli̇k Algisina Etki̇si̇
Cahit Epçaçan
2013
View PDFchevron_right
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejileri ile Çoklu Zeka Alanları
Tuğba Demir
2022
View PDFchevron_right
Anlamada Çoklu Yaklaşımlar: Çoklu Zekâ Kuramı
Yavuz Çetin
JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIES SCIENCES RESEARCH, 2019
View PDFchevron_right
Çoklu Zekâ Kuramina Göre Tasarlanan Öğrenme Ortaminda Yapilan Matemati̇k Öğreti̇mi̇ni̇n Etki̇li̇li̇ği̇ni̇n İncelenmesi̇
Adnan BAKİ
Adiyaman University Journal of Social Sciences, 2013
View PDFchevron_right
Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Öğretim Tasarımı Modellerinin Analizi
Osman Nafiz Kaya
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 2009
View PDFchevron_right
ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI ETKİNLİKLERİN KAVRAMSAL ÖĞRENMEYE ETKİSİ: TAM SAYILARDA DÖRT İŞLEM ÖRNEĞİ
Ercan Atasoy
tebd.gazi.edu.tr
View PDFchevron_right
Coğrafya Dersi̇nde Çoklu Zekâ Destekli̇ Öğreti̇mi̇n Öğrenci̇ Başarisi Ve Kaliciliğa Etki̇si̇
yavuz akbas
DERGİSİ
View PDFchevron_right
Üstün Zekalı Öğrencilerin Türkçe Dersine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yusuf Özsoy
View PDFchevron_right
Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Zekâ Kuramına Göre Zekâ Alanlarıyla Biyoloji Dersi Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ayhan Çinici
2011
View PDFchevron_right
Üniversite Öğrencilerinin Çoklu Zeka Düzeyleri Ile Bazi Değişkenler Arasindaki Ilişki
Aynur Baran
2007
View PDFchevron_right
Muhasebe Derslerindeki Akademik Başarı ile Çoklu Zeka Alanları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Tuğdem Saygın
Muhasebe ve Finansman Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
11. Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Zeka Alanlarının Bazı Değişkenler ve Fizik Başarıları Açısından İncelenmesi
Medine Baran
2011
View PDFchevron_right