2012 PISA Matematik Testi Puanlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi (original) (raw)
PISA 2012’de Öğrencilerin Matematik Başarısını Sınıflayan Değişkenlerin Belirlenmesi
Şule Ötken
The Journal of Social Science, 2021
View PDFchevron_right
Analysis of PISA 2012 results in terms of some variables / PISA 2012 sonuçlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
Kazım Çelik
Journal of Human Sciences, 2017
View PDFchevron_right
Analysis of PISA 2012 results in terms of some variables 1 PISA 2012 sonuçlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
Ümit Kahraman, Kazım Çelik
View PDFchevron_right
Analysis of PISA 2012 results in terms of some variablesPISA 2012 sonuçlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
Kazım Çelik
Journal of Human Sciences, 2017
View PDFchevron_right
Analysis of PISA 2012 results in terms of some variables<p>PISA 2012 sonuçlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
Kazım Çelik
Journal of human sciences, 2017
View PDFchevron_right
Pisa 2012 Türki̇ye Veri̇leri̇ne Göre Öğrenci̇leri̇n Matemati̇k Anksi̇yetesi̇ni̇n Siniflandiricilari
cemre erten tatlı
İlköğretim Online, 2016
View PDFchevron_right
PISA 2012’de Yer Alan Öğretmenlerle İlgili Değişkenlerin Türkiye, Şangay-Çin ve Peru’yu Başarılarına Göre Ayırt Etme Gücü
Metin Özkan
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
View PDFchevron_right
PISA 2012 Sonuçlarının Duyuşşsal Özelliklere Göre Kümeleme Çalışması
Gökhan AKSU
Hacettepe University Journal of Education
View PDFchevron_right
LGS Ve Örnek Matemati̇k Sorularinin Öğrenme Alanlari Ve Pisa 2012 Çerçevesi̇nde Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Bilge Peker
Milli Eğitim, 2021
View PDFchevron_right
Uluslararası öğrenci başarılarını değerlendirme programı’na (PISA) göre Türkiye’deki öğrencilerin matematik başarıları ile ilişkili değişkenlerin incelenmesi.
Ekber Tomul
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
LGS ve örnek matematik sorularının öğrenme alanları ve PISA 2012 çerçevesinde değerlendirilmesi
Naci Küçükgençay
Milli Eğitim Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
PISA 2012 Matematik Okuryazarlığı Puanlarının Karar Ağacı Yöntemiyle Sınıflandırılması: Türkiye Örneklemi Makale Hakkında
MEHMET EMİN FERHAN
View PDFchevron_right
PISA 2012 Türkiye Örnekleminde Matematiksel Davranış ve Matematik Okuryazarlığını Etkileyen Değişkenlerin Çok Gruplu Hibrit Modelleme ile İncelenmesi
Yıldız Yıldırım, Melek Gülşah Şahin
View PDFchevron_right
PISA 2012 verilerine göre matematik okuryazarlığının lojistik regresyon ile kestirilmesi
Ceren MUTLUER
Eğitim Bilimleri Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
PISA 2012 Problem Çözme Okuryazarlığına Etki Eden Okul Değişkenlerinin İncelenmesi: Türkiye-Sırbistan Karşılaştırması
Emine Yavuz
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
View PDFchevron_right
PISA 2006 Öğrenci Anketinde Yer Alan Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Açısından İncelenmesi
Kübra Atalay Kabasakal
View PDFchevron_right
PISA 2012 TÜRKİYE VERİLERİNE GÖRE OKUL DEĞİŞKENLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINI YORDAMA GÜCÜ
Metin ÖZKAN
View PDFchevron_right
Matematik Öğretmeni Adaylarının PISA Problemi Kurma Becerilerinin İncelenmesi
IJOFE Official
2018
View PDFchevron_right
PISA 2012 Problem Çözme Yeterliğine Etki Eden Okul Değişkenlerinin İncelenmesi: Türkiye-Sırbistan Karşılaştırması
Emine YAVUZ
View PDFchevron_right
PISA 2012 Türkiye Verilerine Göre Öğrencilerin Matematik Kaygısının Sınıflandırıcıları - Classifiers of Students' Mathematical Anxiety According to PISA 2012 Turkey Data
Ergul Demir
View PDFchevron_right
Matematik Programının Değerlendirme Öğesine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Hakkı Kontaş
View PDFchevron_right
PISA 2018’de Okuduğunu Anlama Başarısını Yordayan Değişkenlerin Veri Madenciliği İle Belirlenmesi
cem kocak
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Yıllara Göre PISA Matematik Okuryazarlığının Öğrenci Ve Okul Özellikleri İle İlişkisinin Aşamalı Doğrusal Modeller İle Analizi
Ersoy Karabay, gul guler
View PDFchevron_right
Öğrencilerin Matematik Okuryazarlığı Performanslarının Aşamalı Doğrusal Model (HLM) ile İncelenmesi: PISA 2012 Türkiye Örneği
Gökhan AKSU
2017
View PDFchevron_right
Ortaöğretim Matematik 11. Sınıf Temel Düzey Ders Kitaplarının PISA Matematik Yeterlik Düzeylerine Göre İncelenmesi
Mustafa Akinci
Cumhuriyet International Journal of Education, 2021
View PDFchevron_right
PISA 2012 Araştırması Ulusal Nihai Rapor - PISA 2012 Turkey National Final Report
Ergul Demir
View PDFchevron_right
İlkokul Matemati̇k Ders Ki̇taplarinin İçerdi̇ği̇ Değerler Bakimindan İncelenmesi̇
ebru uzunkol
Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Türkiye deki Öğrencilerin Fen Bilimleri PISA Testleri Sonuçlarının Fizik Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi
Medine Baran
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2018
View PDFchevron_right
Çok Düzeyli İstatistiksel Yöntemler ile 2006 PISA Fen Bilimleri Performansının İncelenmesi
Tülin (Otbiçer) Acar
View PDFchevron_right
Matemati̇k Dersi̇ Dönem Sonu Puanini Oluşturan Bi̇leşenleri̇n İncelenmesi̇: Performans Görevleri̇ni̇n Kaldirilmasi
ATİLLA ÖZDEMİR
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
View PDFchevron_right
Matematik Okuryazarlığı ile Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanım Becerileri Arasındaki İlişki: PISA 2012
Münevver İlgün Dibek
2016
View PDFchevron_right
PISA 2012 DEĞERLENDİRMESİ: TÜRKİYE İÇİN VERİYE DAYALI EĞİTİM REFORMU ÖNERİLERİ
Sinemis Vatanartiran
View PDFchevron_right
Türkiye ve Singapur Matematik Ders Kitaplarının PISA Matematik Yeterlik Ölçeğine Göre Karşılaştırmalı Analizi
abdullah çağrı biber
The Journal of International Educational Sciences, 2021
View PDFchevron_right
PISA 2018 Araştırmasına Etki Eden Duygusal Faktörlerin Veri Madenciliği Yöntemleri ile İncelenmesi
Ramazan Yılmaz
View PDFchevron_right