Ciro y Caro (2020) Tendencias de investigación en memoria histórica y sus desafíos pedagógicos en Latinoamérica (original) (raw)

Ciro y Caro (2020) El papel del Estado, la Sociedad Civil y la escuela en las memorias de violencia

Miguel Angel Caro Lopera

Sophia-Educación, volumen 16 número 1. enero/junio 2020. Versión español, 2020

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La investigación en enseñanza de la historia en América Latina

Sebastián Plá

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2000 LIBRO Cardoso, Ciro. Introduccion al trabajo de la investigación histórica (2000) [Cardoso Ciro].pdf

Yheny L O R E N A Pineda-Rodriguez

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Escobar, N. & González, G. (2017). La memoria histórica en la clase de ciencias sociales y filosofía: los resultados de una investigación con profesorado en ejercicio. En: Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación. Pags. 373-379.

Nelson Escobar, Gustavo González Valencia

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Un Enfoque Histórico De La Investigación Estudiantil en Latinoamérica

Eva Monagas

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Ciro Cardoso - Introducción al trabajo de la investigación histórica: conocimiento, método e historia (capitulo 5)

Camila Azarmendia

Introducción al trabajo de la investigación histórica: conocimiento, método e historia, 1981

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Un balance provisional de la investigación en enseñanza y aprendizaje de la historia en Chile en los últimos 30 años

Rodrigo Vásquez

Clio y Asociados, 2011

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2018 El CIDOC de Cuernavaca en El Colegio de México. Contribuciones de un archivo a la lectura crítica de la historia reciente de Latinoamérica

Maria Patricia Gonzalez Chavez

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Pagès, J./Plá, Sebastián (coord). 2014. Introducción. La investigación en la enseñanza de la historia en América Latina

Juan Benito Artigas Albarelli, Joan Pages Blanch

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.09.22. Iuorno y Jara (2022). Historiografias para pensar la historia escolar

Miguel Angel Jara

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Autores, problemas y debates en la investigación sobre la enseñanza de la historia (1990-2006)

Sandra Patricia Rodríguez Ávila

2008

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B. Iuorno y Jara (2022). Historiografias para pensar en la historia escolar en un mundo en movimiento

Miguel Angel Jara

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Enseñar Historia en Brasil: Indagaciones Sobre Los Currículos Prescritos

Marcos Antônio da Silva

Ensenanza De Las Ciencias Sociales Revista De Investigacion, 2010

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La historia del currículo en la investigación histórico-educativa actual

Teresa Laura Artieda

2018

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Didáctica de la Investigación. Un medio para fortalecer la Investigación en la Carrera de Historia

Ramiro Salazar Antequera

Educación superior, 2017

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«Benito Arias Montano» y «Rodrigo Caro», en Universidad de Sevilla. Personalidades, coord. Ramón Mª Serrera

Luis Gómez Canseco

Sevilla, Universidad de Sevilla, 2015

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Campero & Shapiro (2023) Errar en la universidad. Filosofía con Niños en un seminario de grado

Carmina Shapiro

Memorias de las 4° Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública: producir universidad, garantizar derechos y construir futuros en el mundo contemporáneo, 2023

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Museo Virtual de Historia de la Educación (MUVHE). Didáctica de la memoria histórica / Virtual Museum of the History of Education (MUVHE). Didactics of historical memory. Amoros, L. (2023)

Lucía Amorós-Poveda

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Estudio introductorio de "Los hijos de Clío. Repensar la historia desde la práctica docente"

Martín Escobedo

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Por un diálogo entre investigación histórica y enseñanza de la historia en Colombia: acercamiento a dos experiencias recientes

Álvaro Tarazona

Historia De La Educacion Colombiana, 2012

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Investigacion educativa en America Latina: notas históricas y tendencias recientes

Nicolás José Isola, Jorge M Gorostiaga

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Am´ézola, G. de (coord.) (2020). Enseñar Historia. Temas y problemas

Andrés Dragowski

Clío & Asociados La historia enseñada, 2021

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Enseñar historia en tiempos de memoria - Mario Carretero et all

Gonzalo Thomas Soto Godoy

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Educación y políticas de la memoria sobre la historia reciente de América Latina RCE Núm. 71 (2016)

Revista Colombiana de Educación- ( R C E ) - Centro de Investigaciones Universidad Pedagógica Nacional (CIUP), Martha Cecilia Herrera

Revista Colombiana de Educación, 2016

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Los años cuando el Dr. Ciro Cardoso fue profesor de la Escuela de Historia y Geografía de la Universidad de Costa Rica: impacto en sus discípulos.

Juan Carlos Fonseca

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La recuperación de la memoria histórica en estudiantes de cuarto de primaria. III Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Santiago de Chile. 5, 6 y 7 de Octubre de 2016

Gustavo González Valencia

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Higuera, D. & Palma, E. (2018). La perspectiva etnográfica en las investigaciones sobre el pasado conflictivo en escuelas de América Latina. En Sandoval, J. & Donoso, A. Investigación interdisciplinaria: Cultura Política, Memoria y Derechos Humanos. Santiago de Chile, Chile: Editorial LOM.

Evelyn Palma Flores

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Problemáticas de la enseñanza de la historia reciente en Colombia: trabajar con la memoria en un país en guerra

Sandra Patricia Rodríguez Ávila

Reseñas de la enseñanza de la historia, 2009

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La investigación como recurso didáctico para la formación de docentes en competencias de pensamiento histórico

Alvaro Chaparro Sainz, Rafael Guerrero Elecalde

REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 2019

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Desafíos para los investigadores en educación de América Latina

Ernesto Schiefelbein

Magis, 2008

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Educación y políticas de la memoria sobre la historia reciente de América Latina

Carol Pertuz Bedoya

Revista Colombiana de Educación, 2016

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El reto histórico de la investigación educativa ante el Covid-19

Abraham Moctezuma Franco

Revista de Educación y Desarrollo, 2020

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Reseña, Andrés Dragowski Carretero, Mario (2024). Históricamente. Claves para pensar (y contar) otras versiones del pasado. Siglo XXI Editores. 256 págs. ISBN: 978-987-801-315-2

Andrés Dragowski

Reseña, Andrés Dragowski Carretero, Mario (2024). Históricamente. Claves para pensar (y contar) otras versiones del pasado. Siglo XXI Editores. 256 págs. ISBN: 978-987-801-315-2, 2024

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La investigación sobre la enseñanza de la historia en la ByCENJ (2022-2019)

Manuel A . Hernández

LA FORMACIÒN DE FORMADORES EN NUEVOS CONTEXTOS EDUCATIVOS, 2022

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Nuevas líneas y tendencias de investigación en Educación Histórica

Alejandro López-García

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