original ) (raw )Os Instrumentos Matemáticos Na Interface Entre História e Ensino De Matemática
Ana Carolina Costa Pereira
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
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Historia De Las Matemáticas en La Educación Matemática, Una Ruta De Investigación, Creatividad y Diversidad Cultural
Ligia Sad
PARADIGMA
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UMA BREVE DISCUSSÃO TEÓRICA ACERCA DO USO DE INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS HISTÓRICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Verusca Batista Alves
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2016
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La Historia y Didáctica De Las Matemáticas: Um Encuentro Posible
Cristiano Alberto Muniz
PARADIGMA
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Historia De La Matemática y Matemática: Constitución De Un Espacio Didáctico Para La Enseñanza y Aprendizaje De La Matemática
SINVAL DE OLIVEIRA
PARADIGMA
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Interface entre História da Matemática e Ensino: uma aproximação entre historiografia e perspectiva lógico-histórica
Fumikazu Saito
Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Anais do IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, 2009
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Instrumentos matemáticos dos séculos XVI e XVII na articulação entre história, ensino e aprendizagem de matemática
Fumikazu Saito
Rematec, 9 (16, 2014): 25-47., 2014
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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: trajetos investigativos
Aparecida Duarte
Revista de História da Educação Matemática, 2017
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Interface entre história da matemática e ensino: uma atividade desenvolvida com base num documento do século XVI
Fumikazu Saito
Ciência & Educação, 19 (1, 2013): 89-111 , 2013
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Contribuições da história da Educação Matemática à Educação Matemática
WAGNER VALENTE
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021
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Interface entre história e ensino de matemática: aspectos teóricos e metodológicos
Fumikazu Saito
SEMUR, 2013
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La Historia De Las Matemáticas en Los Cursos De Educación Básica en Portugal: Una Reflexión Para La Formación Del Profesorado
Cecilia Costa
PARADIGMA, 2020
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Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino de matemática: compreendendo o cenário nacional nos últimos 10 anos
Fumikazu Saito
Anais do III Seminário Cearense de História da Matemática – SCHM. Juazeiro do Norte (CE), 26 a 28 de março de 2018. Fortaleza: EdUece, 2018, 2018
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Dimensões da abordagem histórica no Ensino de Ciências e de Matemática
Marcia Alvim
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021
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Una mirada a las producciones en Historia de la educación matemática en el VII Seminario Internacional de Investigación en Educación Matemática
David Costa
Revista Paradigma, 2020
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Instrumentos históricos e o ensino de Matemática: a Régua de Cálculo Circular e suas contribuições na formação do professor
Verusca Batista Alves
REMAT, 2016
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Acervos Escolares e a Pesquisa em História da Educação Matemática
Laura Leal Moreira
Educação & Realidade, 2021
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Construindo Interfaces Entre História e Ensino Da Matemática
Fumikazu Saito
2016
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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Cadernos CEDES
Cadernos CEDES, 2021
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História da Educação Matemática em perspectiva iberoamericana: relações entre campo disciplinar e ciências da educação
Revista História da Educação ASPHE
2020
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TEOREMA DE PITÁGORAS: O USO DA HISTÓRIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Patrícia Rodrigues
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Primeiras impressões contextuais das duas réguas para cálculo de William Oughtred (1574-1660) na interface entre História e ensino de Matemática
Verusca Batista Alves
Matemática e Ciência: construção, conhecimento e criatividade, 2021
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O Uso de Fontes Originais da História da Ciência na Formação do Professor de Matemática
Bernadete Morey
Em Teia Revista De Educacao Matematica E Tecnologica Iberoamericana, 2012
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História da Matemática: história de uma disciplina
Maria Cristina Araújo de Oliveira
Revista Diálogo Educacional, 2011
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Historia Da Matemática
Christian Pinedo
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Um Estudo sobre a Inserção da História da Matemática na Sala de Aula a Partir de Fontes Históricas: O Problema 56 do Papiro de Rhind
Ana Carolina Costa Pereira
Conexões - Ciência e Tecnologia
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CONTRIBUIÇÃO DA HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ORIGENS DA MATEMÁTICA
Manoel Almeida
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Historia da Matemática - EAD
Francisco Regis Vieira Alves (Teacher Digital Influencer)
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Uma revisão sistemática de literatura acerca dos trabalhos sobre a interface entre ensino e história da matemática
Raphael A Feitosa
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas
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