La red social TikTok y su integración en el aula de literatura: propuestas didácticas (original) (raw)

Didáctica de la literatura en instagram y tiktok: Una experiencia docente en red

María Aurora García Ruiz

Didáctica de la literatura en instagram y tiktok: Una experiencia docente en red María Ángeles Garrido Berlanga, María Aurora García Ruiz, Eugenio Maqueda Cuenca Cultura participativa, fandom y narrativas emergentes en redes sociales , 2021

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Promoción de libros y fomento de la lectura a través de influencers literarios en TikTok

Jesús Segarra Saavedra

Ocnos, 2024

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Desafíos del uso de TikTok como plataforma educativa: Una red multitemática donde el humor supera al debate

Kelly Robledo-Dioses

Aula Abierta

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Profesores en TikTok: estrategias y recursos creativos para la divulgación y viralización de contenido. ¿Una evolución en la educación?

Iván Sánchez-López

Anàlisi, 2023

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Cita en Macías, E. Entre el entretenimiento y la socialización: un acercamiento a la cultura digital adolescente a través de TikTok. Revista Iberoamericana de Ciencias Sociales y Humanísticas. Vol. 12. No. 23, enero-junio 2023.

José Octavio Islas Carmona

Revista Iberoamericana de Ciencias Sociales y Humanísticas, 2023

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TikTok y educomunicación

Belen Cardenas-Arichabala

TikTok: más allá de la hipermedialidad, 2021

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La escuela frente a nuevas prácticas literarias atravesadas por las TIC

beatriz vottero

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Edutubers, influencers y TikTok en la educación a partir de la covid-19

Cecilia UGALDE

ADOLESCENTES EN LA ERA DE LAS REDES SOCIALES, 2022

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Ensayo literario: Twitter, una lectura literaria

Lázaro Tello Pedró

Palabrijes. El placer de la lengua, 2012

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Contribuciones De Los Usos Didácticos De Las Tic Para La Formación Literaria De Jóvenes Lectores

Carolina González Ramírez

Aula de Encuentro

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Ciber-literatura y uso del blog literario en el aula

MARÍA JESÚS FRAMIÑÁN DE MIGUEL

2013

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Lengua literatura y TIC

Jenne Malarin

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Alfabetización transmedia y redes sociales: Instagram como herramienta docente en el aula universitaria

Raúl Terol-Bolinches

Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes

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Educación literaria: Hacia una didáctica

Jorge Sánchez

Foro Educacional, 2013

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Cita en. Acosta, L. (2021). Alfabetización digital con perspectiva de género: teoría y prácticas sobre el uso de Instagram como herramienta pedagógica en Educación Secundaria.Universidad Complutense de Madrid (Tesis doctoral).

José Octavio Islas Carmona

Alfabetización digital con perspectiva de género: teoría y prácticas sobre el uso de Instagram como herramienta pedagógica en Educación Secundaria., 2021

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Formación y aplicación didáctica de las TIC en proyectos para trabajar la lengua y la literatura

Alícia Martí

2017

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BOOKTOKERS EN EL AULA COMPETENCIA MEDIATICA Y FOMENTO DE LA LECTURA A TRAVES DE TIKTOK

Iván Sánchez-López

La alfabetización mediática y digital en el curriculum. Propuestas didácticas transformadoras, 2023

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Modalidades de inclusión de TIC en propuestas de abordaje de contenidos de Lengua y Literatura

Alejo González, Guadalupe Alvarez

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Tipología de propuestas de abordaje de contenidos de Lengua y Literatura con inclusión de TIC

Alejo González, Apertura Revista, Guadalupe Alvarez

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Propuestas Educativas con TIC I Lengua y Literatura

Andrea Laura Costa

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Cita en Martínez, R, & Duarte, P. (2024). Aprendizaje social en TikTok: La comunidad como eje alfabetizador sobre hemodonación. Comunicar, n. 79, v. XXXII, 1

José Octavio Islas Carmona

Revista Comunicar, 2024

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EXPERIENCIAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL CATALÁN EN ADULTOS: YOUTUBE, TIKTOK E INSTAGRAM EN EL MARCO DEL PROYECTO DE MICA EN MICA

Aina Monferrer

Cultura participativa, fandom y narrativas emergentes en redes sociales. Madrid: Dikinson, 2021

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Unidades didácticas de lengua y literatura basadas en las TIC

Jesús Molina Saorín

Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria., 2020

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Inclusión de las redes sociales en el área de Lengua y literatura para favorecer el aprendizaje de los estudiantes de 10mos años de Educación General Básica del Colegio Instituto Tecnológico Francisco Febres Cordero, de la ciudad de Cuenca

MARIA ISABEL NIETO ESCOBAR

2013

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La utilización de las TIC para introducirte en los textos literarios: nuevas estrategias docentes

Víctor Manuel Sanchis Amat

2016

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Entre los hermanos Lumiére y TikTok. Apuntes didácticos para una educación audiovisual en la infancia. , 54-70.

Gabriela Augustowsky

Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educacion Crítica y Social, 5, 2021

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Reseña. Educación literaria en las aulas. Propuestas para actuar

karime wong

Deleted Journal, 2023

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Instagram como herramienta para (de)codificar en el aula la poesía en español

Ignacio Ballester Pardo

Tropelías, 2023

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Hacia un canon escolar del cómic. Tecnologías para su desarrollo, difusión y aplicación didáctica en el aula de lengua y literatura

José Rovira Collado, Francisco Javier Ortiz Hernández

IBARRA RIUS, Noelia, etal. (Eds.). Retos en la Adquisición de las Literaturas y de las Lenguas en la Era Digital. València: Universitat Politècnica de València, 2015. ISBN 978-84-9048-415-9, pp. 503-508, 2015

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Redalyc.El uso didáctico de las TIC en escuelas de educación básica en México

Gisela Santiago

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Twink : espacio de educación virtual

Yaneth Castillo

2010

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Alternativas para la utilización del hipertexto en el ámbito escolar

Perla Medina

1998

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Diversidad didáctica en el contexto del aula a través de la propuesta de un «breakout» digital

Tamara Aller

Actas del XII Encuentro Práctico de Profesores de Español en Nueva Delhi Contextos distintos, estudiantes diferentes: la diversidad en el aula de idiomas, 2023

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