Finlandiya İsveç ve Norveç’te, Okul Öncesi Dönemde Özel Gereksinimli Çocuklara Sunulan Kaynaştırma Eğitimi Uygulamaları (original) (raw)
Türkiye’de Okul Öncesinde Kaynaştırmaya İlişkin Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Sermin METIN
2013
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Kaynaştırma Uygulamalarının İncelenmesi
Demet Aydın
EJERCongress 2019 Bildiri Kitabı , 2019
View PDFchevron_right
Okul Öncesinde Kaynaştırma Eğitimi Üzerine Bir Çalışma: Tezlerde Sunulan Önerilerin Uygulamalara Yansımaları
İdris KARA
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Türkiye’de Okul Öncesi Kaynaştırma Konusunda Yapılan Araştırmalar Bize Neler Söylüyor?
Betül YILMAZ ATMAN
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018
View PDFchevron_right
İsveç ve Türkiye’de erken çocukluk dönemi eğitim politikalarının eğitim programlarına yansımaları
Hunkar Korkmaz
Erken çocukluk çalışmaları dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Finlandiya, İngiltere ve Türkiye’nin Okul Öncesine Yönelik Sosyal Politika Uygulamaları
İlknur Şimşek
International Journal of Social and Educational Sciences, 2018
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
ayperi sığırtmaç
2016
View PDFchevron_right
Okul Öncesinde Kaynaştırma Eğitiminin Yararları
manolya aşık
View PDFchevron_right
Özel Gereksinimli Öğrencilere Sunulan Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamalarının Basındaki Yeri
Hüseyin Koç
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2022
View PDFchevron_right
Kaynaştırma Eğitimiyle İlgili Okul Yöneticilerinin Görüşleri
nursel ata
Sosyal Bilimler Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Türkiye’de İlkokul ve Ortaokullarda Yapılan Kaynaştırma Araştırmalarının Gözden Geçirilmesi (2006 - 2016)
Muhammet Keskin
2018
View PDFchevron_right
Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma: Neredeydik? Neredeyiz? Nerede Olmalıyız?
dila yazıcı
Turkish Journal of Special Education
View PDFchevron_right
Kaynaştırma Eğitimi Alan Özel Yetenekli Çocuklarda Fiziksel Aktivite ve Spor Eğitimi
ibrahim akar
Spor Bilimlerinde Özel Eğitim ve Kaynaştırma (Pegem Akademi), 2021
View PDFchevron_right
Kaynaştırma Eğitimi Alan Öğrencilerin Ebeveynlerinin Gereksinimlerinin Belirlenmesi
Özge ÖZLÜ ÜNLÜ
2018
View PDFchevron_right
İlkokul Düzeyinde Kaynaştırma Eğitimi Veren Eğitimcilerin Özel Eğitim Öğrencilerinin Sorunlarına Yaklaşımı
SABRİYE ÇETİNKAYA, Sıtkı Yıldız
SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL, 2018
View PDFchevron_right
Okul öncesi Öğretmenlerinin Erken Müdahale ve Kaynaştırma Kavramları Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin ve Özel Gereksinimli Çocuklar İçin Yaptıkları Öğretimsel Uyarlamaların İncelenmesi
Mumin Tufan
Cumhuriyet International Journal of Education, 2013
View PDFchevron_right
Li̇selerde Öğreni̇m Gören Özel Gereksi̇ni̇mli̇ (Kaynaştirma) Öğrenci̇leri̇n Sosyal Dişlanma Ve Yalnizlik Deneyi̇mleri̇ Üzeri̇ne Ni̇tel Bi̇r Çalişma
adem kalebaşı
Asosjournal, 2018
View PDFchevron_right
Kaynaştırma Uygulamasına Devam Eden Engelli Öğrencilerin Velilerinin Kaynaştırmaya Yönelik Tutumları-II
Ayten Saban
2014
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine Ve "Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Eğitimi Hizmet İçi Eğitim Programı"na İlişkin Görüşleri
Aysun Çolak
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 2011
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırmaya İlişkin Bilgi Düzeyleri
Hatice Bakkaloğlu
Educational Sciences: Theory & Practice, 2014
View PDFchevron_right
Türkiye’de ve Finlandiya’da Hizmet Öncesi Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programlarındaki Öğretmenlik Uygulamalarının Karşılaştırılması
Dr. Alper Aytaç
View PDFchevron_right
Estonya, ngiltere ve Türkiye’de Yetikinler Eitiminde Profesyonel Standartlar
Gurcan Ultanir
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2005
View PDFchevron_right
Okul öncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırma Eğitimine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi: Atatürk Öğretmen Akademisi-KKTC Örneği
hasan özder
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Türkiye’de Okul Öncesi Kaynaştırma Konusunda Yapılan Araştırmalar Bize Neler Söylüyor? - What Do the Research Studies About Inclusive Preschools in Turkey Tell Us?
Hatice Bakkaloğlu, Ahmet Turan Acungil, Betül YILMAZ ATMAN, Nilufer ALTUN
View PDFchevron_right
Türkiye’de Özel Eğitim Alanında Korunmaya İhtiyacı Olan Çocuklar
Davut Elmaci
2021
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamalarına İlişkin Görüş ve Önerileri
Abdulkadir Kocaoglu
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Becerileri İle Kaynaştırma Eğitimi Yeterliklerinin İncelenmesi (Diyarbakır İli Örneği)
mahmut altunhan
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Turkish Studies ÇOCUKLARIN ÖZEL GEREKSİNİMLİ AKRANLARINA KARŞI TUTUMLARI: OKUL ÖNCESİ KABUL ÖLÇEĞİ-YENİLENMİŞ FORMU'NUN (OÖKÖ) UYARLAMA ÇALIŞMASI
tringa shpendi
View PDFchevron_right
FİNLANDİYA ve TÜRKİYE’DE YABANCI DİL ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME: ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINA KARŞILAŞTIRMALI BİR BAKIŞ
Ali Orhan
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Erken Çocukluk Dönemi̇nde Özel Öğrenme Güçlüğüyle İlgi̇li̇ Türki̇ye'De Yapilan Li̇sansüstü Çalişmalarin İncelenmesi̇
EBRU ILIMAN
Trakya Eğitim Dergisi
View PDFchevron_right
Norveç’te Okullarda Din Eğitimi
Mustafa Cabir Altıntaş
DEM yaınları, 2023
View PDFchevron_right
Kaynaştırma Eğitimi Alan Çocuklarda Okul Sağlığı Hemşiresinin Rolleri
selverhan yurttutan
Journal of Contemporary Medicine, 2018
View PDFchevron_right
Kaynaştırma Eğitimi Dersinin Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırmaya İlişkin Görüşlerine Etkisinin İncelenmesi
Gökhan Kayili
View PDFchevron_right
Vaka Analiz Çalışması: Hafif Düzey Mental Yetersizliği Olan Öğrencinin Özel Eğitim Sınıfından Kaynaştırma Eğitimine Geçişi
Şenay Keçeci
Education Sciences, 2021
View PDFchevron_right