Acceso Abierto Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

Este libro de actas reúne las presentaciones y ponencias presentadas en las V Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la investigación en Bibliotecología, organizadas por el Departamento de Bibliotecología de la FaHCE y realizadas el 23 y 24 de noviembre de 2017. Los contenidos de esta obra reflejan la amplitud y diversidad de las temáticas incluidas en las Jornadas que versan sobre: Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información; Acceso abierto; Métricas de información científica y tecnológica; Cultura impresa, lectores y bibliotecas; Organización, representación y recuperación de la información, y Gestión de unidades de información.

Estamos inmersos en una sociedad impulsada por la digitalización y los procesos de creación, producción y difusión de textos. Han transmutado y por ende las formas de consumo y acceso a la información.
Con la misión de construir un saber colectivo, se inicia la primera edición de la Revista Digital Docentes Conectados, que se compila desde el Centro de Informática Educativa de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales de la Universidad Nacional de San Luis. Nuestro objetivo es difundir artículos de investigación y experiencias generadas en el ámbito educativo, que promuevan la Innovación Educativa mediada por las TIC.

- by Marcela Chiarani and +1
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- Acceso Abierto, Investigacion Educativa, TICs aplicadas a la Educacion, Experiencias educativas
- by Alvaro Baraibar and +1
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- Digital Humanities, Open Access, Acceso Abierto, Academic Blogging

This book was prepared with materials used by the Latin American Council of Social Sciences (CLACSO) for training social science editors and librarians within its network of 175 affiliated institutions in 21 countries of Latin America and the Caribbean. In the first section of the book Peter Suber, responsible for the SPARC Open Access Newsletter (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition, Washington), makes an introduction of the open access concept. In the following chapters Sally Morris from ALPSP (Association of Learned and Professional Society Publishers, Sussex) and Pippa Smart from INASP (International Network for the Availability of Scientific Publications, Oxford), provide guidance on aspects to consider when publishing a journal online. And Florencia Vergara Rossi, responsible of CLACSO´s virtual library platform, describes how to prepare PDF´s with open source software. LATINDEX (Indice Latinoamericano de Publicaciones Científicas Seriadas, México) provides quality control criteria for printed and digital journals. E-publications included in a website –as a simple list of links or within a digital library with search facilities- become visible for international users when portals index them. In the third part of the book are described the portals with more impact for social sciences in Latin America and the Caribbean: CLACSO, SciELO and Redalyc.
Spanish summary:
A partir del uso de la Web para brindar servicios de biblioteca a distancia y a partir del uso de la computadora en las instituciones académicas para preparar y editar electrónicamente libros, revistas y documentos de trabajo, está cambiando la forma de trabajar en las áreas de biblioteca y de editorial de las instituciones de ciencias sociales. Este libro fue pensado para los bibliotecarios, editores, investigadores, informáticos, webmasters y otros protagonistas del proceso de crear, editar, procesar, difundir y brindar acceso a los conocimientos producidos por las ciencias sociales de América Latina y el Caribe. El libro compila un conjunto de contribuciones y materiales producto de las actividades de capacitación realizadas por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) especialmente dirigidas a apoyar la labor de los editores de revistas de ciencias sociales y bibliotecarios de las 175 instituciones adheridas en 21 países de América Latina y el Caribe. La primera sección del libro recorre temas de interés para las instituciones interesadas en la edición electrónica de sus publicaciones. El primer aporte nos introduce, de la mano de Peter Suber, responsable del Open Access Newsletter de SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition, Washington) en el mundo pletórico de grandes promesas del acceso abierto (open access) . En los capítulos siguientes, preparados por Sally Morris de ALPSP (Association of Learned and Professional Society Publishers, Sussex) y Pippa Smart de INASP (International Network for the Availability of Scientific Publications, Oxford), se orienta al lector sobre los aspectos a considerar para publicar una revista académica en formato electrónico. Y el siguiente aporte de Florencia Vergara Rossi, responsable de las plataformas de la Biblioteca Virtual de CLACSO, describe cómo preparar con software libre los textos electrónicos en el formato más aceptado, el formato PDF. LATINDEX (Indice Latinoamericano de Publicaciones Científicas Seriadas, México) aporta las definiciones de los criterios de calidad editorial para las revistas impresas y electrónicas, y las experiencias con la aplicación de estos criterios de calidad editorial en las revistas de la región. Las publicaciones electrónicas difundidas en un sitio Web institucional -sea como simple listado de enlaces o mediante el desarrollo de una biblioteca virtual- sólo se tornan visibles para la comunidad regional e internacional cuando los portales toman conocimiento de su presencia. En la tercera parte del libro se describen los portales de mayor impacto para las ciencias sociales de la región: CLACSO, SciELO y Redalyc. Son los esfuerzos conjuntos y colaborativos de las instituciones de ciencias sociales y los portales los que potencian la visibilidad de la producción de las ciencias sociales de la región y facilitan la apropiación de los nuevos conocimientos por parte de los sujetos sociales interesados en la construcción de una sociedad mejor.
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/babini/babini.html

- by Jan Rus
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- Acceso Abierto

El propósito de este ensayo es demostrar con algunos datos y situaciones generadas en Costa Rica, cómo el movimiento de acceso abierto ha ampliado el acceso y generado nuevos productos para los usuarios. Esto constituye una verdadera muestra de democratización del conocimiento, sin trabas de tipo económico ni legal y por el contrario, bajo los principios de la solidaridad, la equidad, el carácter público de la ciencia, la cooperación y la excelencia. Como un ejemplo de lo anterior, se analiza el caso de Costa Rica a partir de la existencia de repositorios de acceso abierto, para concluir que no existe en este país ningún mandato que obligue a los autores a depositar la producción científica generada con fondos públicos, faltan políticas para promover la creación y uso de repositorios y es necesario reforzar la formación de profesionales y autores para combatir los prejuicios existentes y conducir hacia la explotación de la tecnología para lograr la democratización del conocimiento.

- by Dra. Estela Morales Campos and +1
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- Web 2.0, Costa Rica, Acceso Abierto, Arquitectura de la Información y contenidos web
- by Paul Spence and +4
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- Digital Humanities, Open Access, Acceso Abierto, Academic Blogging

Report about open access where it is explained that the movement 'open access' is, the new forms of scientific communication, what is a repository and a haverster, and the state of the art of open access in Spain. Contents: 1: The electronic edition (e-journals, scientific communication). 2: Free access to research results (movement for open access, intellectual property). 3: The publishing and free access (editorial policies, data on open access). 4: Repositories, harversters and services (repositories, self-archive, harversters, open-access journals). 5: Repositories and haversters in Spain (the development of repositories, Government initiatives). 6. Information resources (information sources and bibliography).

A continuación, analizaremos al Big Data y la nueva forma de investigar en su relación con los monopolios del conocimiento. Además, abordaremos las implicaciones de ello en la noción de ciencias sociales, en tanto que ciencia estadística. Esta reflexión no puede estar al margen de las definiciones de datos, información y conocimiento, que, si bien no se redefinen en el nuevo contexto, ciertamente aparecen imbricados y adquieren una centralidad nunca vista para la economía, la sociedad y la cultura. ¿Qué implicaciones tiene esto para la formación del conocimiento? ¿Qué tipo de conocimiento podemos esperar como resultado de una investigación basada en Big Data? Por otro lado, el tipo de conocimiento que propicia el Big Data ¿complementa o sustituye al que arroja la investigación con muestras representativas de un fenómeno? Este capítulo aborda estas cuestiones, a la vez que son analizados casos como las implicaciones culturales que tiene la proliferación de motores de búsqueda y los algoritmos de recuperación. Se presentan las reflexiones de investigadores que han señalado la importancia de sacar provecho de las técnicas de la inteligencia artificial para sos-tener un debate serio sobre temas importantes para la sociedad en su conjunto, tales como la evolución de la recaudación fiscal y su relación con la generación de riqueza y bienestar, el reto de la nueva forma de investigar, basada en la correlación de los datos y la posibilidad nunca explorada de trabajar computacionalmente con la totalidad de estos sobre un fenómeno.

- by Gustavo Archuby and +2
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- Acceso Abierto, Revistas científicas, América Latina, Evaluación De La Investigación
- by Dominique Babini
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- Social Sciences, Open Access, Acceso Abierto, Latin America

Se analiza la presencia de revistas de comunicación editadas en Latinoamérica en bases de datos científicas regionales e internacionales. Se identifica su participación por país e idioma de publicación, así como su disponibilidad al público ya sea abierta o de paga. El principal hallazgo es que –pese al incremento de la profesionalización e investigación en esta área– la presencia de estas revistas en dichas bases es limitada.
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We analyze the presence of communication journals published in Latin America in regional and international scientific databases. We identified the country and language in which these journals are published, as well as its availability in open or paid access. The main finding is that –despite the increase of professionalization and research in this field– communication journals have limited presence in these databases.

- by Comunicación y Sociedad (revista científica) and +1
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- Communication, Science Communication, Open Access, Scholarly Communication

El libro el sentido del conocimiento libre es un ejercicio reflexivo de cinco activistas por la difusion libre y el acceso abierto al conocimiento que suma voces desde Venezuela al debate ético-político mundial sobre las cualidades y los... more

- by Marx Gómez and +1
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- Open Access, Venezuela, Activism, Acceso Abierto
- by Luis Carlos Castro Ramirez
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- Open Access Publishing, Peer Review, Acceso Abierto, Evaluación
- by Francisco Aliaga
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- Publishing, Information Literacy, Electronic publishing, Open Access Publishing

El avance del Gobierno Abierto en el mundo como herramienta de legitimación se ha acelerado producto de la crisis financiera de 2008 y el uso extendido de tecnologías y redes sociales. La presente investigación intentará mostrar qué características adoptan las políticas de Gobierno Abierto en contextos de alta brecha digital, analizando las principales iniciativas que llevó adelante el Estado Nacional argentino entre 2015 y 2019, e intentará conocer en qué grado ese proceso se concentró en proyectos con soporte electrónico a pesar de que en la Argentina hay más de un veinte por ciento de ciudadanos que aún no acceden a internet. A través de este análisis, sostendremos que desde el área responsable del Gobierno Abierto a nivel nacional, se agudizaron las asimetrías existentes entre los sectores más favorecidos y menos favorecidos de la sociedad, debido a que se fortaleció el vínculo del Estado con los ciudadanos más incluidos pero se debilitó con los sectores más postergados. A partir de la producción académica sobre Gobierno Abierto y Brecha Digital, se analizarán iniciativas de la Secretaría de Gobierno de Modernización de la Nación desde su creación (como Ministerio) en 2015, señalando las principales falencias para alcanzar un Gobierno Abierto e inclusivo.

- by Pablo Palmaz
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- Public Administration, Open Government, Acceso Abierto, Gobierno Electrónico

Se reflexiona sobre el acceso abierto a la información en el
contexto cubano, con énfasis en el sector de la Salud, a partir
de la revisión retrospectiva de algunas estrategias utilizadas
en Cuba para garantizar el acceso equitativo y universal
a la información y al conocimiento después del triunfo
revolucionario de 1959. Como complemento se analizan
los resultados de un estudio sobre los conocimientos y
actitudes de los investigadores y profesionales del sector
de la salud hacia el Movimiento de Acceso Abierto a la
Información. Sobre la base de lo anterior se desarrollan
algunas consideraciones sobre la necesidad de implementar
una política de acceso abierto para la producción científica
cubana en el sector de la salud.

- by J. Fernández-molina and +1
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- Open Access, Acceso Abierto, Políticas De Acceso Abierto

La transformación del capitalismo desde un capitalismo industrial a otro cultural ya está amenazando muchos de nuestros supuestos básicos sobre lo que constituye la sociedad humana. Jeremy Rifkin La libertad necesaria para tener acceso a datos e informaciones para construir conocimiento en comunidad mediante la comunicación es un principio que surge gracias a la lucha que activistas por los derechos digitales como Richard Stallman (1953) enarbolan frente a las tendencias monopólicas comerciales en la gestión del conocimiento. Estas tensiones dialécticas permiten un mundo en evolución y no únicamente uno donde haya políticas en expansión. Desde este punto de vista crítico será analizado el problema del conocimiento abierto en este capítulo. En defensa del dominio público La noción de dominio público está ligada a la de bien común. Es esencial distinguirlas y ponerlas en sus contextos respectivos. En términos generales, el término dominio público se usa en el contexto de la propiedad intelectual, y refiere al grupo de cosas no sujetas a la propiedad intelectual, tales como trabajos creativos e inventos cuya patente ha caducado, hechos o elementos culturales fundamentales no sujetos a propiedad privada como es el caso de la lengua, dialecto o idioma. Bien común refiere a bienes o recursos compartidos en común, sean o no sujetos a derechos de propiedad intelectual. Éste es el caso de los recursos naturales en "Cap. 3. Conocimiento Abierto" pp. 109-155 en: Elizondo, J. O. (2019). Monopolios del Conocimiento, Big Data y Conocimiento Abierto. Ciudad de México: UAM.

Este libro ofrece un panorama sobre el fenómeno de los monopolios del conocimiento en el contexto de la socie- dad contemporánea ante los retos del Big Data. ¿Qué es
y quiénes conforman un monopolio del conocimiento? ¿Cómo opera? ¿Cómo se gestionan los datos, la información y el conoci- miento? ¿Quiénes resultan beneficiados y quiénes afectados en el cambio tecnológico? ¿Cómo podemos hacer frente a los mono- polios del conocimiento?
Harold. A. Innis (1894–1952) es un pensador economista polí- tico e historiador de la economía, quien estudió desde una pers- pectiva amplia las razones que explican el desarrollo y declive de naciones y civilizaciones en el mundo occidental. El punto de partida de su método es que la historia de una cultura, nación, imperio o civilización puede ser comprendida mediante el estudio y observación del desarrollo de sus redes de comercio, transporte y comunicación. Para Innis la estabilidad relativa de las culturas depende del balance y la proporción de sus medios. Para comen- zar una investigación en este tema sugiere que nos hagamos tres preguntas básicas: 1. ¿Cómo funciona una tecnología de la comu- nicación específica? 2. ¿Qué insumos toma de la sociedad y de qué manera contribuye con ella? Y, finalmente 3. ¿Qué formas de poder incitan?

- by Josmel Pacheco-Mendoza
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- Acceso Abierto
- by Julio Alonso Arévalo
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- Open Access, Acceso Abierto

En este artículo se analiza la idea de que el modelo de comunicación científica dominante entraña una forma de colonialidad del saber, en los términos del grupo de científicos sociales latinoamericanos, de finales del siglo pasado, conformado por A. Escobar, E. Dussel, S. Castro-Gómez, entre otros. Esta forma de colonialidad del saber se puede subvertir con el fortalecimiento de la práctica de circulación del conocimiento denominada acceso abierto (aa). El estudio sigue un proceder analítico, mediante la descripción del panorama de la producción científica de América Latina y el Caribe. En este panorama, se aprecia el problema que representa la evaluación del quehacer científico latinoamericano a partir de ciertos estándares, y su consecuente subrrepresentación en bases de datos, como el Journal Citation Report (jcr) y el Scientific Journal Ranking (sjr). Con esta descripción, se revisa la presencia latinoamericana de las ciencias sociales en el acervo que alberga SciELO y Redalyc. Este estado de cosas se analiza, posteriormente, a la luz de un aparato teórico construido en torno a dos categorías: dispositivo, en la versión de Agamben, en el artículo del mismo nombre, y descolonialidad del saber. Estos dos elementos teóricos aportan a la comprensión de un horizonte político del camino del acceso abierto en América Latina y el Caribe, ya que —esta es la conclusión a la que apunta el texto— esta práctica se perfila en nuestra región como una apuesta política para una descolonización y reapropiación del conocimiento, en el sentido de la filosofía política italiana contemporánea. Lo anterior porque permite el acceso a los productos de investigación financiados públicamente, el “retorno” de la producción científica y, especialmente, la reconsideración de formas de valoración de la ciencia.
Palabras clave: acceso abierto, colonidad del saber, reapropiación del conocimiento, Redalyc, SciELO.

- by Paola Bongiovani and +1
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- Open Access, Argentina, Acceso Abierto, Latin America
- by Dominique Babini
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- Computer Science, Acceso Abierto, Ciencias Sociales, América Latina

This book is the result of a joint research and development project supported by UNESCO and undertaken in 2013 by UNESCO in partnership with the Public Knowledge Project (PKP), the Scientific Electronic Library Online (SciELO), the Network of Scientific Journals of Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal (RedALyC), Africa Journals Online (AJOL), the Latin America Social Sciences SchoolBrazil (FLACSO-Brazil), and the Latin American Council of Social Sciences (CLACSO). This book aims to contribute to the understanding of scholarly production, use and reach through measures that are open and inclusive. The present book is divided into two sections. The first section presents a narrative summary of Open Access in Latin America, including a description of the major regional initiatives that are collecting and systematizing data related to Open Access cholarship, and of available data that can be used to understand the (i) growth, (ii) reach, and (iii) impact of Open Access in de...

- by Diego Spano
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- Geography, Acceso Abierto, Revistas científicas, América Latina

El presente trabajo es un proyecto de comunicación que retoma el escenario actual de las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) en lo referido a uno de los objetivos centrales del Acceso Abierto: la democratización del conocimiento.
En las últimas décadas el acceso a la producción académica generada en la Universidad se ha visto obstaculizado por intereses comerciales de editoriales privadas. Frente a esto, se han impulsado iniciativas que apuntan a que el conocimiento universitario esté a disposición de la sociedad en su conjunto. El argumento principal es que todo conocimiento generado en una institución pública, financiada por el Estado, debe volver a la comunidad.
En este marco, la Universidad Nacional de Córdoba tiene la iniciativa de compartir sus conocimientos y experiencias mediante la apertura de la Oficina de Conocimiento Abierto y el financiamiento del Repositorio Digital Universitario.
En este Informe de Trabajo final desarrollamos un proyecto de comunicación que apunta a fortalecer el vínculo de la Escuela de Ciencias de la Información (ECI) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) con el Repositorio Digital (RDU) dependiente de la Oficina de Conocimiento Abierto de la UNC, a modo de experiencia fundante hacia la gestión libre de contenidos académicos.

- by Alan Porcel
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- Open Access, Open Access Publishing, Acceso Abierto, Bibliotecas Universitarias

El objetivo principal de este trabajo es presentar los avances del proyecto de una biblioteca digital especializada en la cultura alimentaria en México, con el fin de preservar y difundir el conocimiento generado por especialistas en la materia. Entre otros aspectos coincidimos en que este soporte digital sea de “acceso abierto” y que a su vez facilite la búsqueda y la investigación a los estudiantes, académicos, investigadores y público interesado en el tema.

- by Erika María Méndez Martínez and +1
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- Historia, Acceso Abierto, Antropología, Bibliotecas Digitales

En este trabajo se realizó una síntesis de las ideas previas que posibilitaron el origen del Acceso Abierto (AA) y que permitieron su consolidación y expansión, en particular, en América Latina y el Caribe. Se analizaron las principales declaraciones relativas al AA: la Iniciativa de Budapest, la declaración de Bethesda y la de Berlín, el Compromiso de Túnez, el Comunicado Final de la reunión de Políticas de Ciencia y Tecnología para el Siglo XXI de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico y las declaraciones de Salvador y de Mar del Plata. Se realizó una sinopsis de diferentes recursos que coadyuvan al desarrollo del AA en la región. Entre ellos las licencias Creative Commons, de Documentación GNU, el copyleft y algunas de sus implicancias. También se consideraron las bibliotecas y repositorios electrónicos más difundidos en la región: la Red SciELO (Scientific Electronic Library Online), la Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, entre otras; además, se realizó una breve descripción cuantitativa del crecimiento de SciELO. Luego, se discutieron los beneficios que resultan de la aplicación del AA en Educación Superior y sus limitaciones. Por otra parte, se resaltó la importancia de extrapolar el AA a todos los contenidos relativos a la Educación Superior. Finalmente, se realizó un análisis crítico del AA considerándolo en el marco más amplio de la inclusión digital y haciendo hincapié en la apropiación social de las tecnologías de la información y la comunicación.

- by Hernan Sala
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- Acceso Abierto, Educación superior, Políticas De Acceso Abierto

En noviembre de 2011 José Narro Robles, Rector de la Universidad Nacional
Autónoma de México presentó Toda la UNAM en Línea (http://www.unamenlinea.unam.mx/);
portal y programa institucional de largo plazo orientado a que el público en general disponga de
toda la producción académica y cultural de la universidad en acceso abierto. Toda la UNAM… se
desprende de la línea rectora 16 (Visibilidad UNAM) del Plan de Desarrollo Institucional 2011-
2015. Uno de los cuatro componentes del programa es el Apoyo al aprendizaje y desarrollo de
material didáctico que comprende: 1.) identificación y puesta en línea de recursos didácticos y de
apoyo al aprendizaje ya existentes; 2.) desarrollo de nuevos materiales y recursos didácticos y de
apoyo al aprendizaje de acuerdo a las necesidades académicas de planes o programas de
estudio; 3.) multimedia; 4.) materiales interactivos; 5.) reactivos; 6.) capacitación de personal y 7.)
producción de material didáctico y uso de las TIC en docencia. Los tipos de recursos digitales
docentes alojados en el portal son once: páginas web, cursos en línea, aulas virtuales,
simuladores de exámenes, material de apoyo, revistas electrónicas, aplicaciones para
dispositivos móviles, buscadores, bibliotecas digitales, videos y blogs. Se encuentran
disponibles mayoritariamente en formatos HTML, FLASH, PDF y PPT. Pertenecen a las
disciplinas físico-matemáticas, ciencias sociales, humanidades, económico-administrativas,
química, biología, etc. Si consideramos que la visibilidad, en lo concerniente a recursos digitales,
se conceptualiza como el número de ligas que recibe un determinado sitio (inlinks),
indagaremos en la presencia en Internet de los materiales institucionales adicionados al portal.

El objeto de este ensayo es argumentar que el acceso abierto (AA) es un vehículo de constitución de lo común en el campo del conocimiento científico, y que eso sucede no sólo por la naturaleza y características de esta práctica editorial, sino también, y en particular en América Latina y el Caribe, porque el acceso abierto ha despertado un activo posicionamiento político, de disentimiento frente a dinámicas estandarizadas de circulación y valoración del conocimiento. Este ensayo tiene una enunciación teórica desde la filosofía política de los autonomistas italianos –con especial auxilio de la obra de G. Roggero–. Se explora la idea del conocimiento como bien común; cómo ha sido recibido el AA en América Latina y el Caribe; y las razones por las que se interpreta dicha recepción de la política editorial como una forma de resistencia, esto es, como acción política.

- by Cecilia Rozemblum and +1
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- Acceso Abierto, Interoperabilidad, Visibilidad

Este trabajo aborda el tema del acceso abierto (open access) de la literatura científica. Se
analizan las declaraciones sobre las que se basan sus cimientos y las estrategias existentes para la difusión
del conocimiento. Así mismo, se tratan las iniciativas que colaboran con este fin: los repositorios, los
directorios de repositorios de acceso abierto y las licencias abiertas (open licenses). Por último, se pone
de manifiesto la relación que existe entre el movimiento de acceso abierto y las iniciativas relacionadas
con los recursos educativos abiertos.

- by Rosabel Roig-Vila
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- Acceso Abierto

El objetivo de este estudio es ofrecer una visión clara del panorama actual de los mecanismos de que disponen las universidades españolas para la difusión de su producción científica, académica o institucional. El trabajo se centra en el estudio de las diferentes plataformas de publicación de los materiales que se consideren de interés para la comunidad científica y universitaria. Se distinguen dos clases de plataformas o repositorios, los repositorios compatibles con el protocolo de la Open Archives Initiative- Protocol for Metadata Harvesting; y los repositorios que no son compatibles con este protocolo que persigue la interoperabilidad. Una vez identificados los repositorios, se analiza la situación existente.

- by José Antonio Frías and +1
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- Institutional Repositories, Acceso Abierto, Repositorios Institucionales

El capitulo es parte de la obra: "Derecho a la informacion, bien publico y bien privado: acceso comunitario y acceso individual". Mexico, D.F.: UNAM, CUIB, 2011. A su vez, este es parte del seminario del mismo nombre que se llevo a cabo en el marco del XII Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre America Latina y el Caribe (SOLAR), 2 al 5 de noviembre de 2010 / coordinadora, Estela Morales Campos.

- by Saray Córdoba
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- Philosophy, Costa Rica, Web, Acceso Abierto

La Resolución N° 640/2017 del Ministerio de Ciencia que crea el Programa y el Portal de Datos Abiertos, reglamenta la normativa aplicable a los Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto del sistema científico nacional y fomenta el Plan de Apertura de Datos en un marco acorde la situación global. Se destaca la posición argentina favorable al movimiento de Acceso Abierto y al de Gobierno Abierto.

- by Carlos Alegre
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- Argentina, Acceso Abierto, Open Data Open Government, Ciencia y tecnologia

Se analiza la presencia de revistas consideradas depredadoras en varias bases de datos bibliográficas y en el directorio DOAJ. Se revisan 944 revistas de la lista de posibles o probables revistas académicas depredadoras de acceso abierto elaborada por Jeffrey Beall, cruzando sus ISSN con la Matriz de información para el análisis de revistas (MIAR) elaborada en la Universitat de Barcelona. Se determina si las revistas aparecen en los índices de citas del Web of Science, en Scopus, en bases de datos multidisciplinares, en bases de datos especializadas o en DOAJ. El estudio concluye que no existe una presencia significativa generalizada de revistas depredadoras en las bases de datos de indización y resumen, aunque bases como Emerging Sources Citation Index, Veterinary Science Database o DOAJ muestran cifras algo más elevadas que deberán ser seguidas y revisadas en un futuro por los productores de bases de datos o por la lista de Beall.

- by Cristóbal Urbano
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- Open Access, Acceso Abierto, Bibliographic Databases, Evaluación De Revistas
- by Javiera Atenas
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- Library Science, Open Access, Open Journal, Acceso Abierto